幼儿园中班主题公开课教案详案：幼儿园里朋友多.doc

幼儿园中班主题公开课教案详案：幼儿园里朋友多主题来源现在的孩子几乎都是独身子女，在家养尊处优，但较孤独，到幼儿园来不仅能学到许多知识，以及各方面的能力得到发展，更重要的是在幼儿园这个天地里增进同伴间友好交往等。更何况朋友是每个人一生中不可缺少的伙伴，朋友为你躯赶孤独，朋友助你战胜困难，朋友为你共同进步，而童年的朋友 则更多的是玩伴，是欢乐的源泉，每个人的成长都离不开从朋友那里获得的温馨友爱的情感体验。作为教师的责任就在于让每个孩子学会怎样结交朋友，怎样融入群体，怎样为自己、为他人共同营造一个友爱的情感氛围从朋友那儿吸取欢乐，给朋友带去欢乐。为此，我们将开展主题活动幼儿园里朋友多。相信会给孩子在各方面有所长进，有所收获。活动目标1、 关注同伴，乐于与同伴友好交往，体验与老师、同伴共处的快乐。2、 了解自己是集体中的一员，形成初步的合作意识、规则意识和任务意识。3、引导幼儿感受“六一”节的欢乐气氛，体会过节时的喜悦心情。4、使幼儿知道六月一日是儿童节。5、引导幼儿积极与同伴游戏，体验与朋友合作的快乐。6、引导幼儿有序的管理自己的物品。7、知道自己生日和好朋友生日的月份，增进朋友间的友谊。8、了解简单的统计方法，比较结果的多少。游戏活动开展的内容1、 肖像画廊2、 幼儿园3、 贝贝泥塑店4、 贝贝超市5、 照相馆6、 电话亭观察要点1、 引导幼儿学会商量，分配角色，友好协作交往。2、 给娃娃或给娃娃家成员过生日，丰富有关过生日的经验。3、 引导幼儿积极与同伴游戏，体验与朋友合作游戏的快乐。4、 提供玩具电话机，供幼儿与好朋友打电话，说说自己的心里话。5、 引导幼儿用不同的方式表现表达出自己的好朋友。6、 引导幼儿能跟据音乐自编动作，与朋友共同舞蹈。7、 通过“贝贝超市”的游戏，使幼儿学习有条理的整理，保管物品。8、 提供照相馆里一系列材料：照相机等。观察摄影师的服务态度及方法。主题活动安排与方式小主题 活动名称 重点领域 活动方式我的朋友多 我的好朋友三人套圈玩具兵找朋友小泥人两只山羊朋友的生日谁和谁好拉拉勾桃树下的小白兔我的朋友多多嘴的八哥鸟 情感、语言社会、艺术情感、运动艺术、语言语言、情感艺术、情感社会、语言艺术、情感语言、情感情感、语言、社会语言、社会 集体集体集体小组、集体、区域集体、小组集体集体、小组集体、区域集体、区域集体、小组集体、个别一起进行的活动 值日生小羊和狼小指挥 艺术、科学艺术、科学、语言科学、艺术 集体小组、集体、区域集体、小组我和老师做朋友 老师病了老师的故事鲜花送老师 科学、语言社会、语言语言、社会 集体、小组集体集体、小组欢庆六一儿童节 我们的节日装扮教室六一节的活动绘画庆祝六一 科常、语言美工、艺术语言、艺术艺术、语言 集体小组亲子活动集体集体名称：快乐的劳动节目标：1、 回忆过五一的快乐，学习用绘画反映生活及人物的简单动态。2、 运用多种色彩表现生活的丰富多彩，体验过五一的快乐。准备：收集有关欢亲五一的图片、照片。过程：1、 启发幼儿谈论过五一的快乐情景。2、 组织幼儿讨论过五一时具体物象的形状、结构、颜色，体验愉快的情绪。3、 引导幼儿思考绘画的内容及简单的绘画。(重点提示幼儿可通过人物四肢位置的变化，来表现出人物的动态，并进行简单的示范)。4、 幼儿作画(1) 提醒幼儿画人物时注意四肢的变化，画出人物的变化。(2) 鼓励幼儿用鲜艳的色彩、大胆的想象烘托节日气氛。帮助不同水平的幼儿确定画面内容5、 交流、分享。名称：我的好朋友目标：1、关注同伴，乐于介绍自己好朋友的主要特征及长处、。2、激发幼儿画出好朋友的五官或服装特征。准备：水彩笔、纸过程：1、 找一找幼儿园里谁是好朋友(可以是一个、也可以是数人)，介绍自己好朋友的长处。2、 你看我、我看你，观察好朋友的脸部长的什么样子，用水彩笔画好朋友，每画一个改变一下某个五官或服装特征。3、 数一数我有几个好朋友，或谁喜欢和我做朋友，体会我的朋友真正多的快乐。4、活动延伸：在游戏活动中画画“我的好朋友”，师生共同布置主题墙面“我的朋友真棒”名称：三人套圈目标：1、 在学唱歌曲基础上，引导幼儿根据歌词、节奏边唱边做动作。2、 体验与同伴一起友好地游戏的快乐。活准备：录音机，在游戏活动中，让幼儿欣赏歌曲三人套圈过程：1、复习歌曲三人套圈2、引导幼儿三人一组，根据歌词、节奏边唱边做动作。3、 学做两人(三人或多人)合作玩的游戏，如“抬轿子”、“猜手指”等体验与同伴一起友好地游戏的快乐。4、 把自己喜欢的游戏带回家，和爸爸妈妈一起玩，请爸爸妈妈教些民间小游戏，带到幼儿园，教同伴一起玩。名称：玩具兵找朋友目标：1、让9幼儿了解故事内容。准备：录音机，图片过程：1、 逐张看图，了解图意，把握故事内容。2、 玩具兵为什么伤心?他原来是谁的玩具?现在他要到哪里去?3、 玩具兵在哪里?鱼儿看见他怎么样?欢迎他吗?4、 现在玩具兵有没有新朋友?他们在一起高兴吗?5、激发幼儿爱护玩具以及玩具大家玩名称：小泥人目标：1、幼儿学会用泥做人的方法。2、激发幼儿与同伴友好相处的情感。准备：彩泥过程：1、 幼儿谈谈自己的好朋友是谁，两人最喜欢做什么游戏?2、 幼儿做两人一起玩的泥人，表达与同伴友好相处的情感。3、 方法：(1) 将彩泥分两团。(2) 每团彩泥分成人物的头、身体、四肢三部分。(3) 分别进行团、搓后，粘接起来。(4) 将两个人物合起来，做成自己想象的情景。(5) 说说和好朋友在干什么。4、活动延伸：在游戏活动中，开个贝贝泥塑店名称：两只山羊目标：通过感受儿歌，使幼儿懂得互相谦让的道理。准备：儿歌PPT过程：1、 幼儿观看儿歌PPT，说说看到什么?2、 幼儿自由讲故事。3、 两只山羊在哪里?这是一座什么桥?它们能不能过桥?(学儿歌第一段)4、 山羊都想先过桥怎么办?结果会怎样?(学儿歌第二段)5、 讨论：如果我们是两只山羊该怎么过河?6、 在地上画一条线，试一试各自想出的方法。名称：朋友的生日目标：1、幼儿通过互相交流生日，引导幼儿关注同伴。2、体验与同伴共同庆祝生日的快乐。准备：幼儿知道自己的生日，日历。收集每个幼儿的照片过程：1、 幼儿说说自己的生日，并在日历上做记录。2、 幼儿和同月生日小朋友的照片贴在一起。3、 看看说说：我和哪些小朋友是同月出生的，比一比，哪个月出生的小朋友最多(少)或一样多。4、 每个月用不同的方式为过生日的小朋友庆贺。5活动延伸：师生共同布置主题墙面生日快日名称：朋友病了目标：1、幼儿关注同伴并关心周围的朋友。2、学会通过电话与朋友交往的方法。准备：电话等过程：1、 关心9自己班级里今天有哪位小朋友没有来。2、 和老师一起打电话去询问。3、 一起商量怎样表示对朋友的关心，如：给朋友打个电话讨论什么时候打电话不影响朋友休息，通话时和朋友说些什么，选几位幼儿当代表打电话，大家一起在电话里为朋友唱一首歌等。4、 除了打电话，还可用什么方法关心生病的同伴。名称：谁和谁好目标：1、通过配对游戏使幼儿乐于与同伴友好交往。2、体验与同伴共处的快乐。准备：配对实物和图片等过程：1、 运用实物和图片进行“谁和谁好”的配对游戏，例如：杯子和盖子、碗和筷子、鸟儿和大树、蜜蜂和花等。2、 幼儿说说配对的理由。3、 谈论哪些物品可以有多种配对的方法。4、 画一画：还有哪些物品也有好朋友。5、 学念儿歌“谁和谁好”，找一找自己的好朋友。名称：拉拉勾目标：1、幼儿探索几人在一起的玩法。2、体验与同伴共处的快乐。准备：书本、皮球等过程：1、 幼儿感受儿歌并学念儿歌。2、 按儿歌的内容，两到三人在一起合看一本书，合拍一个皮球，共搭一堆积木。3、 玩的高兴用拉拉勾来表示，并交流和玩的方法。如：合拍一个皮球的玩法甲边拍边数1、2、3、4，乙接过球接着拍，数5、6、7、8。名称：桃树下的小白兔