移动幼儿园-产品展

团队简介,团队文化激情、创造、行动，永无止境,团队目标成立专业的移动终端软件开发公司，正常盈利并能IPO,团队口号创造，行动，可改变未来,核心成员,首席品牌官（CBO）劳沛基,首席技术官(CTO)徐曹植,首席营运官（COO）李茹欣,首席执行官（CEO）卢健星,首席谈判官(CNO)林伟群,首席财务官（CFO）许彦宇,基于幼儿园主体互动的手机APP开发,现代信息技术的发展,网络互动存在不足,开发移动终端,幼儿园老师幼儿园管理人员幼儿园小孩的父母通过手机平台，实现分享、沟通、交流,项目简介,幼儿园的老师、管理人员,目标用户,家长群体,家长工作忙碌，需要方便的分享沟通平台,市场需求,父母多是80后，是移动互联网主要使用者,目前相关的手机应用较少，市场前景开阔,竞争分析,竞争分析,利用即时交流的工具,班级网站、家教论坛、,班级QQ群等,班级博客、,竞争分析,短信业务+web门户+后台管理系统,如中国电信推出家校互动业务平台（家校通）目标用户：中小学及幼儿园的教师、家长及学生功能：校园OA、家校短信、保安短信收费：每月十元，随时可以退订,竞争分析,电脑客户端+手机移动终端+线下业务,中国移动推出“家校互动空间”（试点：江苏）校讯通的升级版目标用户：中小学及幼儿园的教师、家长及学生Android、Ophone手机客户端和电脑桌面客户端功能：作业提醒、在线短信、班级公告同步教辅、班级博客、班级相册等老师可以拨打12580代发短信或转接电话。收费：每月十元，随时可以退订,竞争分析,目前相关手机软件存在不足,家校汇平台综合性中小学校应用系统教师沟通、考勤管理、成绩课程管理、信息公告定位在中小学没有很好针对幼儿园主体需求,竞争分析,目前相关手机软件存在不足,希望谷班级园地小学学生、家长与班主任的互动交流平台班级动态、短信、作业、状态报告、成绩等定位在小学没有很好针对幼儿园主体需求没有游客登录模式,竞争分析,目前相关手机软件存在不足,家长网校深圳移动携手市妇联、市教育局联合建设短息通知+专家问答+发起活动成绩查询+学校查询+动漫科普没有很好针对幼儿园主体需求互动性较弱，实用性相对不大,竞争分析,目前相关手机软件存在不足,掌校通信件传递与SNS交流的平台手机客户端、WEB网站、以短信为辅助没有很好针对幼儿园主体需求缺乏群体互动与信息交流没有游客登录模式,竞争分析,目前相关手机软件存在不足,教育宝家校微博，作业提醒，通知查看成绩、成长信息、课表发送成长信息，发送短信没有很好针对幼儿园主体需求缺乏群体互动没有游客登录模式,竞争分析,目前相关手机软件存在不足,校园卫士到离校监控考勤管理双向联系没有很好针对幼儿园主体需求缺乏互动性,竞争分析,目前相关手机软件存在不足,北京梦搜移动通信技术有限公司开发的“幼儿园”app具有园界动态、办园性质、宝宝秀以及园区设施等内容以宣传幼儿园为目的，缺乏家长的互动参与，实用性弱,项目意义,互动办学在移动信息技术上的新应用，扩展合作共育方式,整合教育资源，增强互动性，提高家校合作成效,完善幼儿园对外窗口的建设，提高幼儿园的管理水平,多方位展现幼儿园活动，成为校园最直接的新的宣传手段,SWOT分析,精确定位，针对幼儿园主体需要，是家校共育的新途径,允许用户以游客身份登录，为幼儿园提供宣传展示平台,移动便捷，访问量会比校园官方网站高，使用时效性强,积极的网络外部性，边际成本低，以更大优势抢夺市场,用户粘性大，赢得用户较长的驻留时间，获得持续盈利,家长永久登录，增强口碑相传效果，挖掘更高商业价值,SWOT分析,大学生创业团队，专业技能有待加强，经验不足,创业起步者，启动资金不足，抗风险的能力较弱,产品尚未经过市场检验，可能存在各方面的缺陷,SWOT分析,行业方面：目前各种家校共育形式互动性弱，缺乏实用性,用户需求方面：家长、幼儿园都需要家校互动共育的平台,据中国育儿网数据显示，登记在内的广东省幼儿园合共6359所,SWOT分析,据2012-05-17广州日报报道，目前深圳共有922所幼儿园通过了规范化验收据2011-08-22广州日报报道，2010年底，广州共有幼儿园1532所,说明，实际幼儿园的数量远高于中国育儿网登记在内的幼儿园数量,SWOT分析,行业方面：目前各种家校共育形式互动性弱，缺乏实用性,用户需求方面：家长、幼儿园都需要家校互动共育的平台,用户数量方面：用户数量多，可发展市场大,2012年10月中国ios、Android平台设备总量达到2亿较2012年3月增长125%移动互联网时代已经到来,SWOT分析,SWOT分析,行业方面：目前各种家校共育形式互动性弱，缺乏实用性,用户需求方面：家长、幼儿园都需要家校互动共育的平台,用户数量方面：用户数量多，可发展市场大,移动互联网发展方面：移动互联网影响日益增大,SWOT分析,运营资金风险：大学生创业团队，资金限制,技术开发风险：若缺乏沟通，可能导致产品与设想脱节,市场开拓风险：其它成熟的公司率先推出类似产品,产品兼容风险：产品可能与幼儿园原有信息系统不兼容,市场接受度风险：最终产品可能不被用户接受、喜欢,后来者模仿风险：市场份额被分割，甚至被吞并,产品描述,第一主要板块是移动终端的APP,第二辅助板块是校方电脑管理端,产品描述关于移动终端APP,公共信息模块（动态）,生活动态模块（园子）-全校区-班内区-家长区,用户叮嘱模块（叮嘱）,成长记录模块（成长）,其他设置模块（更多）,产品描述关于移动终端APP,公共信息模块（动态）校方发布官方消息放假通知、收费通知、疫苗通知、每周菜谱、学校获奖情况等反馈功能分享功能,产品描述关于移动终端APP,生活动态模块（园子）老师和家长以图文的形式发布相关分享私密交流筛选功能-全校区-班内区-家长区,产品描述关于移动终端APP,可对动态进行评论和转发,动态分类：全校，班内，家长,产品描述关于移动终端APP,用户叮嘱模块（叮嘱）用于重要紧急信息的通知家长可叮嘱相关老师老师可叮嘱相关家长可监控叮嘱完成的状态。,产品描述关于移动终端APP,成长记录模块（成长）记录个人资料，体检信息，获奖情况,每月评语等。,产品描述关于移动终端APP,游客身份登录能搜索幼儿园浏览所有幼儿园的动态和园子,更多设置服务输入用户名和密码，登录小孩所在幼儿园页面还提供修改密码、更换头像、意见反馈等功能后续的产品增值服务将通过插件的方式进行,产品描述关于校方电脑管理端,管理员对幼儿园的新闻、公告、菜谱等信息进行更改老师可以对本班学生的成长记录信息进行便捷的管理,发展战略,发展战略,公司战略,竞争战略,研发战略,注重短中期目标与长期目标的结合,短期目标：定位在广东省，以广州、佛山、东莞、深圳、珠海、汕头为试点城市,发展战略,公司战略,竞争战略,研发战略,注重短中期目标与长期目标的结合,中期目标：在我国华南地区推广,长期目标：拓展全国业务,公司战略,竞争战略,研发战略,发展战略,公司战略,竞争战略,研发战略,发展战略,营销策略,打造“移动幼儿园”品牌积极扩大知名度和影响力,有利吸引,精心宣传,创立品牌,持续循环,上门推销、网络宣传、相关机构合作、幼儿园校长交流会、幼儿教育讲座等多渠道进行全方位的产品推广,对于幼儿园，首次使用可以免费试用半年同时享有移动终端和校园网站维护的服务广告收入会按一定比例与幼儿园进行分成,对于家长、老师基本功能永久免费，增值服务付费；,推广盈利模式,免费推广阶段,发展运营阶段,平台开发阶段,产业扩张阶段,（半年）,（半年后）,（一年半后）,（三年后）,推广盈利模式产品发展时间安排,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,2013,2013,2013,产品开发完毕,产品测试,正式推出市面,要解决的关键问题,如何让幼儿园接受使用该软件，而且还要说服家长使用？,2.如何让教师和家长更好地利用软件达到软件的使用效果？,推广盈利模式免费推广阶段,幼儿园校方,软件开发者,家长,幼儿园教师,软件基础版可以免费下载；幼儿园首次使用，首半年完全免费；若没有正面竞争，将在半年后收费,幼儿园通过该软件管理校园信息，推动教育信息化，促进合作共育模式的发展；利用软件进行对教师的绩效评价，对绩效高的教师实施奖励，提高工作积极性。,家长通过该软件，可以对老师的工作进行意见反馈和评分，评分结果可以作为老师绩效评比的参考。透过软件促进家长与老师的互动，加强双方联系与沟通。,软件基础版可以免费下载；家长使用永久免费（按照校方提供的账号登录）,免费策略吸引用户,对于游客：免费下载软件基础版，搜寻指定幼儿园，浏览学校概况，,推广盈利模式免费推广阶段,要解决的关键问题,推广盈利模式发展运营阶段,锁定用户群体获得初步盈利,软件维护,广告收入,广告分成,广告商广告投放的收入与幼儿园按一定的比例进行分成,增值服务,高级会员,个性化定制,广告类型精准：文具、书籍、饮料、儿童服饰、关联团购等等；投放方式多样：直接广告（按点击收费）、发起线上活动（参与获奖/转发抽奖等）、照片添加广告滤镜（按效果付费）等等,推广盈利模式发展运营阶段,推广盈利模式平台开发阶段,开发社交平台拓展盈利渠道,综合幼教类平台,互动社交平台,精准广告平台,结合APP交叉推广打造品牌,提供信息数据监测,同第三方应用开发商合作,延伸范围扩张平台,开发衍生产品,整合资源,打造品牌,推广盈