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文档简介

课题: 1.1 图形的全等学习目标: 1.能认识全等图形，能说出全等图形的概念与特征。2.能欣赏有关的图案，并能指出其中的全等图形。学习重点：全等图形的概念和特征，认识全等图形。一、导学预习1.请欣赏鸭子游泳图，你能发现其中的有趣现象吗？平移2.下面再来观察两组几何图片，看看其中的几何图形是否有类似的特征？3.这一组几何图片中你们又发现什么？4.我们在生活中，书本中见到的几何图形有的形状、大小完全相同；有的形状相同，大小不相同；有的大小相同，形状不相同；有的都不相同。这节课我们来学习形状和大小相同的图形即全等图形二、小组合作探究：1.（1） 叫做全等图形，你能说出生活中全等图形的例子吗？（2）观察下面两组图形，他们是不是全等图形？为什么？2.全等图形的性质： 。（1）请同学们看课本的图11，从中找出全等图形，与同学交流.（2）欣赏课本6页的图案，从中找出全等图形，并思考这些图形是通过什么方法变化而来的？（3）请同学们完成课本图12的操作. （4）下面大家通过动手，探索解决下列问题： 用不同的方法沿着网格线把正方形分割成两个全等的图形. 三、自我总结，提出质疑：通过今天的活动你有何收获呢？四、当堂检测1下列各组中是全等形的是（ ）A两个周长相等的等腰三角形 B两个面积相等的长方形C两个面积相等的直角三角形 D两个周长相等的圆2两个全等图形中可以不同的是（ ）A位置 B长度 C角度 D面积3下列各组中可能不是全等形的是（ ）A两条长度相等的线段 B两个大小相等的角C两条长度相等的圆弧 D两条互相垂直的直线4你能把所给的长方
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