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文档简介

第 六册 第 14 课： 我应该感到自豪才对（第一课时） 教学内容14.我应该感到自豪才对（第一课时）教学目标一、教学要求1、能正确、流利、有感情地朗读课文，有条理地讲述这个故事。2、学会本课10个生字。理解由生字组成的词语。3、凭借对课文的朗读感悟，懂得骆驼的驼峰、脚掌、眼毛在沙漠里的特殊用处，树立正确的审美观点。教学重、难点凭借对课文的朗读感悟，懂得骆驼的驼峰、脚掌、眼毛在沙漠里的特殊用处，树立正确的审美观点。教学具准备挂图、小黑板、投影片教 师 活 动学 生 活 动备注或修改栏一、 导入1、谈话：小朋友们见过骆驼吗？在哪里见过？它是什么样的？（指名回答）2、今天我们学习的就是一篇关于骆驼的文章，题目是：我应该感到自豪才对。（板书课题）二、 自学1、 出示自学题1） 自由轻声读课文，注意读准生字，读通句子，想一想课文主要讲了一件什么事。2） 读读下面的词语，联系上下文想想它们的意思。疙瘩 自豪 骆驼 委屈 足够 沙漠 小溪 陷进 养料 风沙茫茫 贮存 俯下身子 铺天盖地学生自学，教师巡视。结合预习内容说说生字词的意思。主备人：徐蕾蕾教 师 活 动学 生 活 动备注或修改栏三、 检查自学1、 指名读课文，师生评议。2、 说说课文讲了一件什么事。（课文讲小骆驼听到了小红马的话后心里很难过，后来在妈妈的教育下，通过自己沙漠旅行的亲身体验明白了小红马的话是错的。）3、 说一说课文哪一部分是讲小骆驼跟着妈妈到沙漠旅行的。（第34节）4、 指名读生词四、 精读第一部分1、 指名读12自然段2、 引导归纳：这部分主要讲小红马说小骆驼长得难看，小骆驼很委屈告诉了妈妈，妈妈决定带它到沙漠中走一趟。（板书：委屈）3、 指导朗读4、 分组齐读五、 作业设计：1、 生字描红2、 抄写下列词语自豪 告诉 镜子 又大又厚疼爱 陷进 脚掌 铺天盖地3、 选词填空毫 豪 丝（ ） （ ）迈 （ ）厘 自（ ）镜 境 明（ ） 环（ ） 困（ ） 水平如（ ）教
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