大学生养成教育PPT课件

,养成教育,刘洁,“养成教育”一词是从军事教育那里借用的，指的是对军人的纪律观念和良好作风的培养。具体地讲养成教育是一种使人成为社会人的教育，是使青少年具备生存和的基本素质和基础技能的教育，它通过教育者长期培养、反复训练，受教育者自我约束、自我控制形成的一种不需要任何外力监督和内部动机就能自然表现出来的健康的思想素质、道德品质、行为习惯和生存能力，这是人生存和发展的基本素质和基础条件。它包括德性养成、行为养成、习惯养成、心理养成、人格养成等众多内容。它的终极目标是培养人学会做人、学会学习、学会创造，这也是素质教育的三大核心任务！,养成教育,德行养成,行为养成,习惯养成,心理养成,人格养成,现代学校教育的主要目标和职责是教会学生学会学习、学会做人、学会做事、学会与人相处,而养成教育则是教会学生做人的基础,在中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见明确指出既要重视课堂教育,更要注重实践教育、体验教育、养成教育、注重自觉实践、自主参与自觉遵循道德规范。,1、市场经济的繁荣与发展对大学生的道德素质提出更高的要求,2、知识经济时代需要培养具有优良道德素质的大学生,3、信息网络化的迅速发展对大学生的养成教育提出了新的挑战,制度规范阶段,自觉养成阶段,大学生养成教育是一项系统工程，养的含义既包含客观上的教育、培养和训练，也包括主观上的学习修养和自觉行为!,行为训练阶段,评价反馈阶段,所谓养成，就是培养而形成。人民按其公认的准则或规范，通过家庭、学校、社会等思想教育途径，要求社会公民去遵守大家公认的准则或规范。现代社会，有优良的习惯，也有不良的习惯，我们提倡的是养成优良的习惯，发对和摈弃不良的习惯。这就需要我们去培养和教育，于是便产生养成教育。,1是指以学风养成为核心；5是指优良学风养成、高尚品行养成、健康心理养成、规范生活养成、人文素质养成五大目标；4是指制度规范、行为训练、自觉养成和评价反馈四个阶段；5是指制度保障、教育引领、平台建构、全员育人、激励评价五项保障体系，促进学生适应性发展,落实科学发展观，以学生为本，培养学生的自我教育、自我发展的能力，激励学生的主动精神和主人翁精神。充分调动学生自我教育的内在积极性.,人本原则,一、是要遵循大一学生成长发展的客观规律，遵循养成教育的客观规律；二、是要根据形势发展融现代教育思想、理念和手段；三、是要注重制度化、规范化，做到学校养成教育与学生自我管理有机结合。,科学原则,系统原则,一、是明确学生养成教育在素质教育中的地位作用；二、是明确学生养成教育内部各个内容、各个阶段的联系；三、是明确处理好学校引导与学生自我教育的关系，处理好社会、家庭、学校、学生之间的关系。,包括学习目标、学习态度、学习习惯、专业思想、成绩评价、学习纪律等方面，以提高学生学习能力伟主要目标；具体是指新生进行学习目的、学习态度，由被动学习变为主动学习，由管理服从变为自觉践行，培养学生学习兴趣，形成良好的学习习惯和学习意识，提高学生学习能力。,优良学风养成,高尚品行养成包括热爱祖国、服务人民、志存高远、遵纪守法、文明礼貌、诚信感恩、热爱劳动、爱护公物、艰苦奋斗等方面，以培养学生知荣明耻的意识和自律修身的行为为主要目标；具体是要努力构建圆锥形养成策略体系。整个锥形养成策略体系通过实现“依从认同内化”不断跨越，养成学生的高尚品质和文明行为习惯,健康心理养成主要包括健康心态、坚韧意志、健康情绪、乐观自信、人际关系、求知进取等方面，以促进学生身心健康发展为主要目标；具体是指加强学生心理健康方面的宣传教育，广泛开展心理疾病的防治，减少人际交往障碍、考试焦虑及网络成瘾等个案的发生，提高学生心理健康水平，促进学生身心健康。,规范生活养成主要包括科学生活、自理自立、勤俭自强、宿舍纪律、作息规律、文明就餐、仪容仪表等方面，以塑造学生自立自强的生活习惯为主要目标；具体表现为本着“以人为本，奖罚分明”的原则，根据相关制度规定狠抓宿舍纪律卫生、勤工助学、文明就餐、作息规律等方面的养成。,人文素质养成主要包括语合其境、语适其人、团队精神、审美情趣、道德情操、健康体魄等方面，以营造良好的校园文化氛围为主要目的，面向时代发展要求、形成人文精神与科学精神相结合、学校教育与社会教育相结合、行业文化特色与学校文化特点相结合的人文素质教育体系。,1、正面灌输。在科学制定规章制度与组织纪律的基础上，通过正面灌输进行系统阐述，结合晓之以情，动之以理的工作作风，使大学生提高道德认识，增强道德观念.,2、严格管理首先制定可量化的管理目标，其次严格纪律，做到纪律面前人人平等，然后建立相对闭合的管理系统，提高管理效率，最后有机结合严格管理和学生自我管理。,3、诱导启发在规章制度和训练活动得到认同的基础上，充分调动学生内在的积极性，联系大学生的思想实际，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。,4、典型教育大力开展评先创优活动，充分发挥奖优惩劣的导向