《8的乘法口诀》课件1

表内乘法（二）,8的乘法口诀,55,36,57,43,16,72,一、计算铺垫，导入新知,看屏幕，口算。,问题：你们算得真快，说说怎么算得这么快呀。,小结：看来，乘法口诀可以使我们的口算又对又快。,18,36185735431216672145525,35,12,6,14,25,二、学习新知，自主探究,（一）借助主题图，自主探索8的乘法口诀,问题：1.仔细观察，你知道了什么？,2.你们怎么这么快就算出结果了？,3.你们都是用几的口诀算出结果的？,4.8的乘法口诀有几句，哪几句？,24,32,40,48,56,64,二、学习新知，自主探究,5.你们能任选一句口诀，边指着主题图，边说说口诀表示的意思吗？,6.谁能不看着主题图，选一句口诀说说它表示的意思？,7.你能说出每句口诀分别可以计算哪个算式吗？,（一）借助主题图，自主探索8的乘法口诀,二、学习新知，自主探究,8.让我们来读读这8句口诀。,一八得八,818,二八十六,三八二十四,四八三十二,五八四十,六八四十八,七八五十六,8216,8324,8432,8540,8648,8756,八八六十四,188,2816,3824,4832,5840,6848,7856,8864,（一）借助主题图，自主探索8的乘法口诀,二、学习新知，自主探究,问题：1.谁能不看着黑板背一背8的乘法口诀？,2.哪句口诀难记？以4832为例。,3.谁能想出办法帮他记住这句口诀？,小结：同学们用了不同的方法记忆4832这句口诀，其他的口诀同学们也可以用这些方法来帮助记忆。,（二）发现规律，记口诀,六八（）,三、运用口诀，巩固练习,问题：1.仔细观察，你知道了什么？,1.说一说。,2.六八等于多少？,3.你是怎么知道的？,四十八,六八等于多少？,（）,（）,（）,问题：计算这些题时你们用的是哪句口诀？,24,（）,（）,（）,（）,4624,6424,3824,8324,2816,8216,4416,三、运用口诀，巩固练习,16,2.哪个乘法算式的积与上的数相等，请写在括号里。,问题：1.仔细观察，你知道了什么？,2.要求“花坛的一周长多少米”，你能列个算式吗？,3.花坛的一周长多少米？,3.算式里的8是怎么得到的？,4.为什么用乘法计算？,5.你是用哪句口诀计算出结果的？,3824（米）,三、运用口诀，巩固练习,椭圆形花坛一周共摆放了8盆花，每两盆花之间都相隔3米。,问题：1.仔细观察，你知道了什么？,3.要求“一共有多少个蘑菇”，怎样解答？,4.你是用哪句口诀计算出结果的？,2.根据这些信息，你能提出用乘法计算解决的数学问题吗？,三、运用口诀，巩固练习,4.,4832（个）,一共有多少个蘑菇？,四、课堂作业,作业：第76页练习十八，第3题。第77页练习十八，第11题。,表内乘法（二）,例3解决问题,76,一、计算铺垫，导入新知,看屏幕口算。,86,16,73,48,42,6,20,30,21,65,62,87,45,56,35,15,12,问题：你们算得真快，说说怎么算得这么快呀。,小结：看来，乘法口诀可以使我们的口算又对又快。,二、学习新知，明晰思路,（一）仔细观察，收集信息,问题：1.从图中你都知道了什么？,2.要解决的问题是什么？,3.要求“一共多少钱”，你们会解决吗？（可以画一画，也可以算一算，把你的想法表示出来。）,（二）反馈监控，暴露资源,追问：这幅图表示什么意思？,追问：1.你为什么用乘法计算？,2.算式表示什么意思？,问题：1.这三条信息你们怎么没有用？（老师用手指着主题图上的另外三条信息）,2.要想解决“买3个文具盒，一共多少钱”这个问题，需要哪些信息？谁能再说说？,3.解答正确吗？你是怎么知道的？,小结：求3个文具盒的总钱数，可以用1个文具盒的价钱乘买的个数。,二、学习新知，明晰思路,三、课堂练习，巩固提升,1.,问题：1.还是这幅图，现在让我们求什么？,2.要解决“买7块橡皮，一共多少钱”这个问题，需要哪些信息？,4.谁会列个算式解决一下？,3.谁能完整地说说这道题的意思？,5.为什么用乘法计算？,6.还是这幅图，你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？,买7块橡皮，一共多少钱？,小结：求7块橡皮的总钱数，可以用1块橡皮的价钱乘买的块数。,问题：1.仔细观察，你知道了什么？,2.要解决“小强一共花了多少元”这个问题，需要哪些信息？,4.为什么用乘法计算？,7642（元）,3.这道题你们会解决吗？列个算式。,小结：看来，求6本故事书的总钱数，可以用1本故事书的价钱乘买的本数。,小强一共花了多少元？,我买了一套经典故事书，每本7元。,小强,2.,三、课堂练习，巩固提升,问题：1.仔细观察，你知道了什么？,2.要解决“我们全家人一共要多少钱”这个问题，需要哪些信息？,3.谁能试着解答？,8432（元）32436