语文人教版五年级上册PPT

,15,导入新课,猜谜语麻屋子，红帐子，中间住个白胖子。,花生又叫落花生，因为花生的花落了，子房柄就钻到土里长成花生，所以又叫落花生。,作者我了解,许地山是我国现代著名的作家、学者。他出生于台湾一个爱国志士家庭，许地山小时候，父亲曾以“落花生”作比喻教育子女，给许地山留下了深刻的印象。1921年许地山开始创作时，就以“落华生”作为自己的笔名（在古文中，“华”同“花”），勉励自己要做一个具有花生品格的人。,走近作者,人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人,许地山,字词学习,我会认,亩一亩半亩尝尝试尝鲜吩吩咐咐嘱咐吩咐茅茅草茅屋榨榨油压榨榴石榴手榴弹,读词语,半亩品尝吩咐茅亭榨油石榴收获爱慕分辩体面,朗读课文，想想课文围绕花生讲了哪些内容。种花生（）（）（）,收花生,尝花生,议花生,思考,赏析课文,课文中哪些词语写种花生的经过？这些词语能颠倒吗？为什么？,学习第一段,买种,翻地,播种,浇水这些词语是按种花生的顺序排列的，不能颠倒。,我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，施肥，浇水，没过几个月，居然收获了。,议一议,过了几个月，居然收获了。“居然”是什么意思？写出了什么？在这里起什么作用？,我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，施肥，浇水，没过几个月，居然收获了。,表示出乎意料；竟然。,小组合作读课文（315）自然段,有几个人谈话？他们都谈了些什么？孩子们认为花生的好处是什么？用圈出。从文中找出令你感悟最深的句子，用画出，并在旁边做简单的批注。,默读课文，一边读一边想，他们是怎样过收获节的？先干什么？后干什么？,吃花生,谈花生,（2-3）,（4-14）,母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们新的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。那晚上天色不太好。可是父亲也来了，实在很难得。,好几样,吩咐,很难得,（重视）,花生的味美。,谁能把花生的好处说出来？,花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。,花生可以榨油。,父亲说：“你们爱吃花生么?”我们都争着答应：“爱!”“谁能把花生的好处说出来?”姐姐说：“花生的气味很美。”哥哥说：“花生可以榨油。”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃它。这就是它的好处。”,父亲说：“花生的好处很多；有一样是很可贵的：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”,花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了，也不能立刻分辩出它有没有果实，必须挖起来才知道。,花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了，也不能立刻分辩出它有没有果实，必须挖起来才知道。,高高地挂在枝头,鲜红嫩绿,一见就生爱慕之心,果实埋在地里,矮矮的长在地里,挖起来才知道,“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”,感悟心语,生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。的确，看上去不那么起眼的花生，却有着朴实无华的内在美，这种没影响了作者一生，也改变了我们做人、处事的准则：学习落花生，不仅不要看不起外表不美但实际有用的人，而且也要甘愿像落花生那样，做普普通通的人，干实实在在的事，在平凡的岗位上，为别人带去更多的好处。,学习表达方法,今天我们学习的落花生是借（花生）来比喻那些（默默奉献、不图虚名）的人。这种借某一事物的特点，来比喻人的一种品格的方法，我们称为（借物喻人）。,课文把哪部分内容写得比较详细？,因为这篇课文主要是告诉我们一个道理，因此把“议花生”这部分写得详细，其它内容写得简略，主次分明。所以文章篇幅虽短，却给人以清晰明了的印象，使人从平凡的事物中悟出耐人寻味的哲理。今后我们在读文章或写文章的时候要注意分清文章的主次，做到“详略得当”。,人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。,齐读,小辩论：在当今的社会你想做一个像桃子、石榴、苹果一样的人呢，还是做一个像花生一样的人呢？为什么？,要做像落花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，为中华而生为中华而贡献从另一个角度看其实，桃子苹果石榴他们懂得怎样推荐自己，展示自己，也是值得我们学习的。,同桌先交流，再上台发言,课文按种花生收花生尝花生议花生的顺序，重点记叙作者一家人过花生收获节时议论花生的好处，借物喻理，告诉我们做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。,总结全文：,A、只要你细心观察，钓鱼的启示、通往广场的路不止一条、落花生这三篇课文在写法上都有一个共同点，你发现了吗？B、这样由生动故事和得到的启示所组成的课文，你觉得有什么值得我们借鉴的吗？C、生活当中哪些事物也可以引起