《远离危险》教案.doc

远离危险教案崂发小学 王宜飞【教材分析】本活动是根据2011版品德与社会课程标准“我在成长”第8条“了解有关安全的常识，有初步的安全意识和自护自救能力，爱护自己的身体和生命”的要求编写的。本课教学活动正值暑假即将来临，因此，设计的主要目的是让学生了解有关防火、防盗、防骗、防电、防溺水等方面的安全常识，并能掌握一定的自护自救能力，为安全度过暑假做好准备。【学情分析】三年级的学生刚刚步入小学生活的中段，他们已经初步掌握了一些安全常识，但正是因为这样，他们才会更容易发生危险，所以，这个时候对他们进行安全教育是非常重要的。因此在教学时，我根据学生的年龄特点，社会经验、生活的具体环境，引导学生珍爱生命。【活动目标】1.情感.态度.价值观：具有初步的安全意识，爱护自己的身体和生命。2.能力与方法：具有初步的自护自救能力。3.知识：了解有关防火防盗防骗防触电防溺水等方面的安全常识;知道一些自护自救的基本常识。【教学重难点】掌握一些自护自救的基本常识；具有初步的安全意识，珍惜自己的身体和生命。【课前准备】教师准备：多媒体课件、奖章、毛巾、快板。学生准备：有关安全隐患的资料、收集的引起危险的事例。【课时】第一课时【活动过程】：一、导入新课。 谈话：同学们，知道老师来自哪个学校吗？老师来自崂山区崂发小学，它坐落在美丽的崂山脚下，那里山清水秀，风景如画。瞧，这就是我们学校的全景图。【课件出示照片】看，干净整洁的教学楼、充满神秘色彩的科技长廊、还有广场上醒目的雕塑。无不显示出这所学校所散发出的现代气息。【课件出示照片】漂亮的紫荆花、粉粉的樱花、金黄的迎春以及火红的梅花，更加显示出了这所学校的生机与活力。【课件出示照片】在我们学校，随处可见吃饭时、上下楼梯、乘班车以及放学时，同学们都能自觉排成一队，井然有序。这也成了我们学校的一道亮丽的风景线。大家说说，老师的学校怎么样？【课件出示照片】老瞧，老师在楼道、走廊里还发现了这样的提示语呢！它们有什么作用呢？有了平安，我们才会有快乐和幸福。要想平安，我们就一定要远离危险。今天我们就来探讨如何远离危险。【出示课题】【板贴：远离危险】【设计意图：从同学们非常熟悉的校园生活引入，贴近学生生活实际，很自然的引入话题，】2、 树立安全意识，远离危险 （一） 发现身边存在的危险无处不在 第一部分：家庭安全 1、在我们的日常生活中，可能会有哪些因素影响我们的安全呢？我们应该怎样远离它们呢？小组内先交流一分钟。下面老师考考大家，看看谁的眼睛最亮，能发现问题。老师还给同学们准备了很多小奖品，谁表现好，老师就奖给谁。2、【课件出示：家庭存在安全因素的图片：防触电】谁来说说，你发现了什么？那我们应该怎么做？ 3、记住，擦家用电器时，一定要先把插头拔下来，然后再用干毛巾擦拭，这样才安全。3、 我们在家庭中，还会有哪些不安全的事儿？（用完水没有及时关水龙头、煤气用完要及时把火关掉，以免发生火灾。）师小结：看来啊，同学们都有一双善于发现的小眼睛，发现了许多家庭中存在的不安全的因素。在家庭生活中，我们要重点做好防电、防水、防火，让家成为一个安全、温馨的港湾。 第二部分：学校安全 1、老师给同学们带来了发生在我们身边的真实的事儿。【课件：学生爬桌子打闹图、录音】 2、听完后，你想说点什么？（教室是学习、休息的地方，在教室里不能打闹） 3、同学们，我们每天都在学校生活、学习。在学校中，你还发现了哪些类似的事儿？（玩危险的游戏、 ）小结：在学校生活当中，同学很多，所以我们更要注意安全。不能在教室里打闹，不能玩危险的游戏，也不能 ，保护好自己，远离危险。 第三部分：外出安全 1、现在正时春暖花开，是大家外出春游踏青的好时候。我们在外出时，又该注意些什么呢？（不要在人多的地方停留、交通安全、饮食安全） 2、小结：【课件出示三幅图】大家的提醒真是及时到位。看来外出时要注意的也不少啊！外出时我们要注意人多的地方不要停留时间过长、注意交通安全、还要注意饮食安全。这样才能高高兴兴出门，平平安安回家。第四部分：小结就像那几个把剪刀揣在兜里在教室打闹的同学一样，在我们的生活中，一些看起来的小问题，一不小总可能会有一些危险的事情发生。真是【课件：安全无小事，千万莫大意】 【设计意图：本环节设计是让学生了解日常生活中哪些地方有危险，通过设计学生课前对现实生活中存在的不安全因素的观察、发现、课前相关资料的搜集，引导学生认识到要防止危险的发生，就要认真观察、防患于未然。】 （二）学会自护自救1、如果一旦发生了危险我们又该怎么办？【课件出示图片：溺水、未成年人进网吧、防骗、中暑、学校安全】每个小组选择一幅图画，讨论一下，如果发生了这样的事，我们可以通过哪些办法脱险呢？ 2、汇报发言。 3、我们先来看第一幅图，如果遇到溺水危险，你们是怎么处理的？ 溺水：预设：（这个小组在处理溺水危险时，分别用了利用身边有用的工迅速寻找大人帮忙拨打120急救电话【课件出示120、板贴120】具这3种自护自救的办法脱险） 4、再来看第三幅图，有陌生人来，我们又该怎么办？（预设：陌生人防骗：通过猫眼看清，仔细询问对方电话跑到窗口大喊救命拨打110匪警电话【课件：110】【板贴：110】）同学们，遇到危险，不要慌张，要积极动脑想办法，利用就近条件解决问题，必要时可拨打“110”、“120”或“119”，千万不要盲目行动。以免造成无法挽回的后果！ 4、危险来临时只有掌握正确自护自救的办法，才会使我们脱险。安全小卫士给我们带来了一段视频，他希望能同学们能牢记火灾来临时自护自救的方法，远离危险。【课件播放火灾自救方法视频】5、 【课件出示着火图】看，现在起火了！下面我来说，你来做。看谁掌握得好。赶快行动起来。现在，我们所在的居民楼起火，有烟冒出来了，应该马上怎么做？（119报警电话、找安全出口、毛巾捂住口鼻。）【板贴119】楼道里烟很大，我们应该怎么做？（靠近地面爬行） 现在已经浓烟滚滚，我们已经跑不出去了，怎么办？（回到靠近窗户的房间，用湿布堵住门缝，再大声呼救） 6、小结：通过大家刚才的表现，危险已经离我们越来越远了。【移动板贴】危险是无处不在的，更重要的是我们要学会自护自救，这样才能更好地保护自己。【板书：自护自救】 7、 接下来，我们来个安全知识大比拼怎么样？准备好了吗？来，大声喊出我们的口号。【出示题目】8第一部分比赛要求：比赛采取抢答的形式，题目出示后，请同学们快速读题，在老师说“开始”后，才能举手抢答。第二部分比赛要求：图中的小朋友的做法对不对？说说你的理由。【设计意图：本环节内容是本课的重点也是难点，教师创造性的使用教材，让学生在了解日常生活中有些地方存在危险的同时，学会正确面对与正确解决，拓宽学生知识面，教育学生珍惜生命，在提高警惕性的同时学会运用多种方法保护自己。】 四、总结升华1、老师送给大家一个小节目，“安全十注意”儿歌，希望同学们记住这些与安全有关的小知识。【播放前2个】一起看123行。大家能向他们一样来说一说吗？拍手。4：男 5：女 6：男 7：女 8、9：男 剩下的我们一起来读读吧！【设计意图：本环节的设计是引导学生把这节课所学内容进行总结归纳，把书上所学知识和生活结合起来，体现出“来源于生活回到生活”的特点。】2、 师：同学们，生命只有一次，生活中，我们一定要远离危险、珍爱生命