标点重难点PPT课件

-,1,标点符号,高考难点分析与练习,-,2,2、下列标点符号使用正确的一项是（）（1993年高考题）A.“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。B.我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子-充人哩。”C.基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。D.今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。,答案为B。A中引号内的问号应改为逗号，句号应改为问号；C中的问号应改为逗号；D中的第一个问号应改为逗号。,-,3,3、下列句子标点符号使用正确的是()（1994年高考题）A.耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说，礼多人不怪嘛。”B.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？C.蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地方矮树、篱笆、野草、灌木枝等蜕掉身上的皮。D、现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机。”,答案为C。A中“俗话说”后面的逗号应删去，因为它跟后面引文衔接紧密，无须停顿；“嘛”字应从单引号中拿出来，它是“耿大妈”说的语气词。B中两个问号使用欠妥，该句如读成陈述语气，两处问号均可不用，如读成疑问语气，末尾用问号，第一处问号应改为逗号。D中引文是局部引用，句号应在引号外。,-,4,破折号的用法,用在文中表注释的部分之前，跟括号的作用相近。通常比较重要的注释用破折号，不很重要的用括号。例，这一切都使人想着一样东西生命。表语意的转折、转换、递进、说话的延长、中断、省略、提示和总结上文等。破折号前是问号或叹号的，可保留。例：热爱书吧！这是知识的源泉。,-,5,4、下列句子中，标点符号使用正确的一句是（1995年高考题）A.小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。B.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。C.他从报上看到某大学研究生院和中国文化编委会联合主办中国文化与世界文化暑期讲习班的招生启事，立刻写信去报名。D.“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”,答案为D。A中约数间无须停顿。B中分号不妥，前后两层并非并列关系，将分号改为冒号(冒号后面的一句是对前文的总结)。C中，中国文化与世界文化讲习班的书名号用错，应将书名号改为引号。,-,6,使用冒号应注意,使用“xx说”之类放在引用话之前,用冒号；放在引用话之间,用逗号；放在引用话后面用句号。他十分惊讶地说:“啊,原来是你!”“同志们!”区委书记说,“这张全区党员登记表上的34个人,除去老赵和黄淑英同志以外,除去叛徒黄有才以外,其余的都在这里。”“真不凑巧,店里已经坐满了。”老板娘面带着歉意说。,-,7,5、下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（）（1997年高考题）A.这个经济协作区，具有大量的技术信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。B.当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。C.出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。D.今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。,-,8,答案为A。B中引号欠妥，应将“彗星”也引起来，或干脆去掉不用；C中括号用错。句中括号内的语句并不是注释性的文字，而是很重要的补充性话语，因此不应放在括号中。修改方法是，将括号去掉，在“详细地址”和“汇款单附言”中间加上逗号。D中顿号应改为逗号，这是三个主谓短语构成的分句间的停顿；它不同于A中并列成分里词语间的停顿。,B.当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。C.出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。D.今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。,-,9,6、依次填入下面一段话中画线处的标点，恰当的一组是（）（1998年高考题）“画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分”这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。“画人画鬼”，指聊斋志异的题材内容它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的；“高人一等”，是评价蒲松龄在文学史上的贡献；“入骨三分”，则概括了他在创作上的成就。今天这节课要学习他的名篇促织，让我们来看看这个评价是否恰当,-,10,“画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分”这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。“画人画鬼”，指聊斋志异的题材内容它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的；“高人一等”，是评价蒲松龄在文学史上的贡献；“入骨三分”，则概括了他在创作上的成就。今天这节课要学习他的名篇促织，让我们来看看这个评价是否恰当,答案为A。处加逗号还是句号，一时不好把握，似乎各有道理，可选择另一个突破口。文段中间用一个完整的句子从三个方面分析了对联的内涵，处用分号明显错误，可排除B、C；处是一篇名，应选书名号，进而排除D；另外，处明显不表疑问，进一步证明A正确。从整个文段看，处加逗号，跟后面的解释句衔接更紧密，共同构成一个起始句。,-,11,7.（2002，北京市西城区）使用标点符号有错误的是A“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”B我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。C“我几乎还不会作文呢！”他惊讶地叫道。D哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。,答案为D项。D项很明显是一个设问句，先问后答，所以“哪一种办法省时间”后不应该运用逗号，而应该运用问号。,-,12,8.（2001，湖北省天门市）选出标点符号使用无误的一项A.我一进门的时候本来就有点疑惑，现在更加疑惑了；虽然猜不出是谁，但自己断定，一定是一个不平常的人。B.他先把介绍信给恒元看了，然后便说这人是怎样怎样一身土气?C.北京时间1990年3月3日20时10分，我们终于准时到达本次探险的终点苏联和平站。D.现在东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷、工艺品等。,答案为C项。A项“但自己断定”后应该用冒号，表示提示下文。B项是陈述语气，句末应该用句号。D项中的省略号与后面的“等”表意是重复的，省略号应该删去。,-,13,9.(2001，江苏省淮安市）标点使用有错误的是A今年4月7日，中外联合科考队开始对“天坑博物馆”广西乐业天坑群进行大规模的科学考察。B闻一多先生说：“诗人主要的天赋是爱，爱他的祖国，爱他的人民。”C开荒、种庄稼，种蔬菜，是足食的保证，纺羊毛、纺棉花，是丰衣的保证。D人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？,答案为C项。C句中“开荒”与“种庄稼”“种蔬菜”是并列关系，“纺羊毛”与“纺棉花”是并列关系,中间都应该用逗号。“开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证”与“纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证”是并列关系，中间应该用分号。,-,14,10.（2001，四川省成都市）依次填入下文括号处的标点符号，正确的一项是人，最宝贵的是生命（）生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢（）每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说（）我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业（）为人类解放而进行的斗争（）A，？：“。”B.。？：“。”C。！，。D.，！，。,答案为B项。“这仅有的一次生命应当怎样度过呢”是设问句，应该使用问号。“他能够说”后面是直接引用，应该使用冒号、引号。“为人类解放而进行的斗争”是对“世界上最壮丽的事业”的解释说明，中间应该使用破折号。,-,15,11.（2001，浙江省嘉兴市）对下列句子中标点符号的作用分析错误的一项是A他说，法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确。（破折号，表示行文中的解释、说明）B这样的“聪明人”还是少点好。（引号，表示行文中着重指出的部分）C每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜她可忘不了这个。（破折号，表示行文中话题的转换）D苏轼的名句“不识庐山真面目”使游客对庐山云雾产生神秘感。（引号，表示行文中直接引用的句子）,答案为B项。由B项中的“还是少点好”可以推知“聪明人”的引号是表示讽刺或否定的意思。再如：好个国民党政府的“友邦人士”！,-,16,12.（2001，江苏省南京市）下面标点符号运用不正确的一项是A纪念建党80周年活动的主题是唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律。B著名水稻专家袁隆平认为：成功=知识+汗水+灵感+机遇。C谈到怎样教育青少年一代？这位教育家有独到的见解。D创造，是人类智慧高度发展结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。,答案为C项。C项“谈到怎样教育青年少一代”是陈述语气，不应该使用问号，应该改为逗号。,-,17,13.（2001，浙江省绍兴市）选出有关标点符号的表述错误的一项A.中国古代文学史上有许多伟大的诗人，如屈原、李白、杜甫、陆游等等。（句中的省略号应该去掉。）B.我国有名俗语：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”（句中的引号表示讽刺）C.大锅里有温水，只管舀来洗就是了；暖瓶里有热茶，美美地喝就是了。（句中的分号表示句间是并列关系）D.到底是他错了？还是我错了？（句中第一个问号应改为逗号）,答案为B项。B句中的引号不是表示讽刺，而是表示直接引用。,-,18,14.那人看上去只十四、五岁的样子。,顿号属多余。应该这样：那人看上去只十四五岁的样子。,16.大发问：“你妈妈怎么说？”孩子回答道：“妈妈临走时告诉我:她下午一定回来得很早。”。,孩子转述的也不是妈妈的原话，所以引号内的冒号应改成逗号，同时单引号也不需要。例如，大发问：“你妈妈怎说？”孩子回答道：“妈妈临走时告诉我，她下午一定回得很早。”,17.“唉，快莫提了！叫他把“执法必严”写成了“执法别严”。”,引号内再引就只能用单引号。例如：“唉，快莫提了！叫他把执法必严写成了执法别严。”,-,19,19.我问：“老人家，你的儿子呢？”“不在家。”老人上气不接下气地说：“他他已经好几个晚上不在家过夜啦！”,后面引号内的话，与前面引号内的话是紧接着一口气说出来的，只不过是作者在当中插了句老人的神情，所以后面的冒号应换成逗号。例如：我问：“老人家，你儿子呢？”“不在家。”老人上气不接下气地说，“他他已经好几个晚上不在家过夜啦！”,20.他还订了一份“人民日报”。,报纸就像书一样，引号应该换成书名号。例如：他还订了一份人民日报。,18.那是1997年9月20日（也就是农历丁丑年八月十几）。,后面这句虽属注释性的话，但已十分完整。勿需加括号，而该在“日”后加逗号。例如：那是1997年9月20日，也就是农历丁丑年八月十几。万一要用括号，就得再省去“也就是”三个字。,-,20,21.李局长一把揪住那家伙的衣领说：“我是警察，请你跟我们到公安局走一趟！”,“请”是带讽刺意味的，应加上引号。例如：李局长一把揪住那家伙的衣领说：“我是警察，请你跟我们到公安局走一趟！”,-,21,选出标点符号使用正确的一句，并指出其余错误在哪里,1.A.他身材很高大，青白脸色；皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。B.只是我总以为没有春和秋；冬末和夏初衔接起来，夏才去冬又开始了。C.这里没有什么煤烟，天空干干净净；在温和的日光中，一切都像透明的。D.我刚放下书包，几个同学就对我说：你走了以后，班里涌现出许多好人好事。,1.CA“脸色”后应为逗号。“伤痕”后应为分号。（身材、脸、胡子并列）B的分号不对，那里是对上一句的解释D冒号后不是转述，是引文，应加引号,-,22,选出标点符号使用正确的一句，并指出其余错误在哪里,3.A.俗话说“到什么山唱什么歌”，又说“看菜吃饭，量体裁衣。”我们无论做什么事都要看情形办理，文章和演说也是这样B.1919年的“五四”运动，第一次以不妥协的精神，亮出了“科学和民主”的旗帜。C.为了进行革命传统教育，前不久放映了“风暴”、“青春之歌”、“林则徐”等一批优秀影片，听说不久后还要放映一批。D.这段写的是杨志替北京大名府（现在河北省大名县东）留守梁世杰（蔡京的女婿）押送生辰纲往东京，在途中被晁盖、吴用等夺取的经过。,3.D。A.句号位置应在引号外。B.“科学”和“民主”应分别加引号。C.引号改书名号,-,23,选出标点符号使用正确的一句，并指出其余错误在哪里,4.A.应当清醒地看到当前在各个方面，我们还都存在不少需要花大力气才能解决的问题。B.我的日本朋友告诉我樱花的种类，我知道了最常见的樱花的名称，它们是山樱、吉野樱和八重樱。C.科技的发展、经济的振兴、乃至整个社会的进步，都取决于劳动者素质的提高，大量合格人才的培养。D.小张兴趣很广，唱歌啊，跳舞哇，打球呀，什么文体活动，她都喜欢。,4.BA.“方面”后的逗号挪到“看到”后面C.“发展”和“振兴”后的顿号应改逗号D.应去掉“活动”后的逗号,-,24,选出标点符号使用正确的一句，并指出其余错误在哪里,5.A.牛身上到处都是宝：肉可吃，奶可喝，肝、脾、骨、鼻可做药。B.我们必须鼓励，青年工人利用一切现有条件，提高自己的技术水平。C.这些谬论都已被我国各项建设事业的胜利，驳斥得体无完肤。D.团长把桌上的蜡烛，移到正注视着军用地图的师长面前去。,5.AB.两个逗号都去掉，可在兼语“青年工人”后用逗号CD的逗号都用错了，“被”和“把”的短语当状语时，如与中心语联系紧密，中间不能用逗号点断。,-,25,选出标点符号使用正确的一句，并指出其余错误在哪里,6.A.必须抓紧粮食、棉花、油料，化肥，煤炭的生产。B.为了援助灾区，人们连夜送去了棉衣、毛毯、药品、食物、与大量建材。C.我们应加强对祖国的热爱，对敌人的仇恨、鄙视和加强集体主义教育。D.春天，他们播种。秋天，他们收获。,6.AB.去掉“食物”后的顿号C.“鄙视”后加逗号，“和”改“并”D.句号改分号，因为这里是关系密切的并列关系，不应用句号切断,-,26,选出标点符号使用正确的一句，并指出其余错误在哪里,7.A.在海边，他写浪花；写礁石。在山顶，他写青松；写老藤。在田野，他写春花；写秋月：真可谓“远山近水皆有情”。B.在海边他写浪花，写礁石；在山顶他写青松，写老藤；在田野他写春花，写秋月。真可谓“远山近水皆有情。”C.在海边他写浪花、礁石；在山顶他写青松、老藤；在田野他写春花、秋月；真可谓“远山近水皆有情。”D.在海边，他写浪花，写礁石；在山顶，他写青松，写老藤；在田野，他写春花，写秋月：真可谓“远山近水皆有情”。,7.D。A.分号用的不对；前边用了句号，后边的冒号总不起来了。B.最后的句号应点在引号外边。C.分号全用错了，句号位置也不对。,-,27,选出标点符号使用正确的一句，并指出其余错误在哪里,9.A.他爷爷是科学院院士，父亲是高工，母亲是教授，哥哥是博士：这是一个真正的“书香门第”，可是他“下海”了。B.读书足以怡情，足以傅采，足以长才；其怡情也，最见于幽居独处之时；其傅采也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。C.种花好，种菜