滕王阁诗课上用PPT课件

-,1,唐诗宋词选读解说,“风神初振”的初唐诗声律风骨兼备的盛唐诗豪放飘逸的李白诗沉郁顿挫的杜甫诗创新求变的中唐诗诗国余晖中的晚唐诗,唐诗宋词选读共12个专题,6个唐诗专题,6个宋词专题,6个唐诗专题,-,2,唐诗的发展脉络一般分为四个时期:初唐、盛唐、中唐、晚唐,是按照唐诗发展脉络编排的,-,3,各个时期特点、代表作家“风神初振”的初唐诗（“初唐四杰”、陈子昂为代表）声律风骨兼备的盛唐诗（李白、杜甫、王维、孟浩然、岑参、高适等）创新求变的中唐诗（白居易、刘禹锡、韩愈、柳宗元、李贺等）诗国余晖中的晚唐诗（“小李杜”）,-,4,我们这一本唐诗宋词选读的唐诗部分就是按照初唐盛唐中唐晚唐这一思路选编了四个时期的代表诗人的代表作品。,-,5,“风神初振”的初唐诗初唐,从唐朝建立到唐玄宗即位。这是唐诗的准备阶段。在风格、意境、声律等诸多方面为盛唐诗歌高峰的到来做了充分的准备。这一时期的诗歌虽然是以绮靡婉媚的诗风为主，但随着“四杰”和陈子昂为代表的中下层文士的崛起，给诗歌注入了情思浓郁、气势壮大的气息。,-,6,代表诗人：初唐四杰,王勃送杜少府之任蜀州“海内存知己，天涯若比邻。”杨炯从军行“宁为百夫长，胜作一书生。”卢照邻长安古意“得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。”骆宾王于易水送人一绝“此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。”陈子昂感遇诗38首、登幽州台歌,-,7,初唐前期的诗坛除自隋入唐的王绩独标一格之外，占统治地位的仍是齐、梁的颓靡遗风。到了初唐后期，沈佺（qun）期、宋之问、“四杰”和陈子昂出现后，诗风才逐渐改变，他们在继承南朝的艺术技巧方面和建立五、七言律诗的格律和体制上，有着不容埋没的功劳。陈子昂继承汉魏风骨(情感真挚强烈，格调慷慨悲壮，文笔刚健有力)来开辟唐诗的领域，上承阮籍、曹植，下开李白、杜甫。,-,8,【教学目标】,反复诵读诗歌，赏析诗歌的意境，领悟作者的思想感情。感悟初唐诗人对宇宙人生的思考。,-,9,熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟,-,10,从诗歌的形式可分为：古体诗，包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。注意“歌”、“歌行”、“引”、“曲”、“呤”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。古体诗不讲对仗，押韵较自由。古体诗的发展轨迹：诗经楚辞汉赋汉乐府魏晋南北朝民歌建安诗歌陶诗等文人五言诗唐代的古风、新乐府。近体诗，包括律诗和绝句。,-,11,古代诗词中的抒情方式,直接抒情,间接抒情,古代诗词中的抒情方式,-,12,李煜虞美人“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”李白梦游天姥吟留别“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”陈子昂登幽州台歌“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”,一、直抒胸臆,-,13,二、间接抒情,借物抒情用典抒情叙事抒情借景抒情借古抒情（借古讽今、借古伤己、借古伤今）,-,14,滕王阁诗,滕王高阁临江渚佩玉鸣鸾罢歌舞画栋朝飞南浦云珠帘暮卷西山雨闲云潭影日悠悠物换星移几度秋阁中弟子今何在槛外长江空自流,-,15,中国江南三大名楼之一岳阳楼,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。,范仲淹岳阳楼记,-,16,昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。,中国江南三大名楼之一黄鹤楼,崔灏黄鹤楼,-,17,落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。,中国江南三大名楼之一滕王阁,王勃滕王阁序,-,18,王勃，字子安，唐代诗人，初唐四杰之一。六岁便善写文章。人称神童。据说约十五岁时被荐于朝任职。后因写文章得罪权贵而被革职。约二十六岁时前往交趾探望家父，路过南昌，赴都督阎某在滕王阁的宴会，赋诗并作序。后在赴探亲途中渡海溺水，惊悸而死。滕王阁序遂成为他的“绝唱”(王勃和杨炯、卢照邻、骆宾王并称“王杨卢骆”),王勃简介,-,19,文学故事：王勃著滕王阁序时年十四。都督阎公不之信。勃虽在座，而阎公意属子婿孟学士者为之，已宿构矣。及以纸笔巡让宾客，勃不辞让。公大怒，拂衣而起，专令人伺其下笔。第一报云“南昌故郡，洪都新府”，公曰：“是亦老生谈。”又报云“星分翼轸，地接衡庐”，公闻之，沈吟不言。又云“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，公矍然而起，曰：“此真天才，当垂不朽矣！”遂亟请宴所，极欢而罢。唐摭言（卷五）,-,20,滕王阁诗,滕王高阁临江渚佩玉鸣鸾罢歌舞画栋朝飞南浦云珠帘暮卷西山雨闲云潭影日悠悠物换星移几度秋阁中弟子今何在槛外长江空自流,-,21,高高的滕王阁靠着江边，佩玉、鸾铃鸣响的豪华歌舞已经停止了。早上，画栋飞上了南浦的云；黄昏，珠帘卷入了西山的雨。闲云的影子映在江水中，时日悠悠不尽；事物变换，星座移动，度过几个春秋。高阁中的滕王如今在哪里呢？只有那栏杆外的长江空自流淌不息。,【诗文解释】,-,22,（一）赏析首联：1滕王阁的特点是什么？从哪个词可以形象表达出来？2佩玉鸣鸾是怎样的场景？此句使用了怎样的艺术手法？诗人有何感慨？,-,23,1特点“高”，“临”字突显滕王阁的高耸。2场景：坐着鸾铃马车，挂着琳琅玉佩，来到阁上，举行宴会，场面十分豪华。艺术手法：一个“罢”字，转入了现实的描写，滕王已经死去，以建时宴会的豪华反衬过后的凄凉。感慨：表达了诗人对繁华易逝，兴衰无常的感慨。3首联两句从不同的方面写滕王阁，是哪两个不同的方面？空间：高。时间：逝。4总结：此联为起，紧扣滕王阁，既写其地势，亦写其冷落。,-,24,（二）赏析颈联：1此联两句紧扣住首联的哪个字来写景的？2画栋、南浦云、珠帘、西山雨四个意象营造了怎样的意境？这种意境和首联的哪句紧扣？3此联的艺术手法和作用？4这两句写景句所写之景的角度有何不同？,-,25,1高。2意境：冷落、凄凉。与“佩玉鸣鸾罢歌舞”紧扣。3借景抒情，融情于景，达到了情景交融的艺术效果。描绘了滕王阁昔盛今衰的情景，表达了作者对时光易逝，繁华难再的感慨。“飞”“卷”，化静为动，赋予静景以动态，增强了生动性和画面的灵动感。4这两句写景句所写之景的角度有何不同？一仰一俯，一高一低，错落有致。5总结：此联为承，紧承首联，营造冷落凄凉的意境。抒发了兴衰无常的感慨。,-,26,（三）赏析颔联：此联为转，由颈联的空间描写，转为时间的描写。提问：“日悠悠”“几度秋”表达了诗人怎样的感慨？明确：诗人以博大、永恒、无极的景象物候衬托人生短暂，抒发白驹过隙、时不我待的进取激情和向上精神。,-,27,（四）赏析尾联：“槛外长江空自流”，融情于景，以景作结，给人