2019版教科版科学五年级上册第三单元测试卷B卷精编

2019版教科版科学五年级上册第三单元测试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列说法错误的是（ ）。A土壤是地球上动植物生存的基础B陶瓷是土壤烧制而成的，经过处理我们可以把陶瓷重新变成土壤C为了保护土壤，我们要保护地表植被2 . 我国唐山大地震发生在（ ）年。A1967B1976C19803 . 小明通过实验认为：流水能改变岩石的模样。下列三个证据最能支持他的结论的是（ ）A岩石加热后放入水中会裂开B经常有水的岩石上面会长青苔C岩石放进装有水的瓶中摇晃，会有细碎的颗粒出现4 . 许多科学家认为，大陆板块之间的（ ）会形成断裂谷。A碰撞B相互拉张5 . 实验中，反复将烧热的岩石放入冷水中，使岩石裂开，变小，是为了证明（ ）。A冷与热对岩石的影响B摩擦对岩石的影响C植物的根对岩石的影响6 . 把土壤放入水中,看到有气泡冒出;搅拌后静置一会儿,看到水面上漂浮着枯枝碎叶等,水底沉淀着泥沙颗粒,大颗粒在下,小颗粒在上。通过这实验可以发现:土壤里有（ ） 。A空气B动植物残骸C小颗粒的黏土、大颗粒的沙7 . 下列说法正确的是（ ）A岩石和矿物是取之不尽，用之不竭的。B岩石和矿物要保护和合理利用。C岩石和矿物在自然界中是不变的。8 . 科学家在猜测地球内部构造的时候，其中一个依据就是地震波在中传播速度较快。A坚硬的岩石B坚硬的冰层C较软的岩层中D水中9 . 取两个相同的烧杯，分别放入相同体积和形状的铁块和干燥土壤，用量筒沿烧杯壁缓缓向烧杯内注水，发现两者完全浸没时，放土壤的烧杯中加入水的体积大于放铁块的烧杯中加入水的体积。这个实验说明（ ）。A土壤中含有水分B土壤中含有空气C土壤的密度小于铁块D土壤易溶于水10 . 喜马拉雅山主峰珠穆朗玛峰的海拔是8844.43米，这是目前国际上最为精确的数据。喜马拉雅山的地形类型属于（ ）。A盆地B山地C丘陵二、填空题11 . 土壤中含有沙、黏土、腐殖质等多种物质，腐殖质是由_产生的。一般颜色是_的土壤含有的腐殖质较多，这样的土壤是最利于农作物生长的。12 . 除了流水之外，_、_、冰川和重力等对土地也有侵蚀和沉积的作用。侵蚀使某些地方的土壤_，改变了地形地貌。13 . _和_是地球内部能量的剧烈释放，它能使局部地形在短时间内发生急剧的变化。14 . 地球内部可以分为_、地幔、_三部分。15 . 除了生物资源，海洋还蕴藏着丰富的_资源、_资源和_资源，所以它被称为人类的_。16 . 侵蚀可以改变（_）。17 . 岩石在 _、 _、_、_作用下，模样会发生改变。三、判断题18 . 地球其实是一个水球，因为地球表面大部分都被水覆盖了。（_）19 . 地震波在地球内部的传播速度是不变的。（_）20 . 填埋场在填满垃圾以后，可以在上面建筑房屋。（_）21 . 在水中放入一块土，可以看到有气泡冒出，说明土壤中含有水（_）22 . 火山喷发有可能引起地震，地震也有可能形成火山喷发。（_）23 . 土壤无处不在，我们脚下踩的都是土壤。（_）24 . 河水流出沟谷后，随着坡度的变缓，河水的流速也逐渐加快。（_）25 . 本节课是通过对比实验的方法来探究土地对侵蚀的影响。（_）26 . 地震是一种突然发生的自然灾害，一般没有任何征兆。（_）27 . 不同岩石的硬度也不同。（_）四、连线题28 . 将地形及其特点与对应地区用线连起来。高原地貌宽广平坦，海拔较低四川地区山地四周地势高，中间低平内蒙古地区平原面积较大、顶面起伏小、外围较陡长江三角洲丘陵起伏很大，坡度陡峻浙南地区盆地高低起伏，坡度较缓吉林长白山五、简答题29 . 我们观察矿物，可以从以下哪几个方面来描述？六、实验题30 . 李冰父子修建都江堰时，用煅烧再浇水的方法来破除河道中的岩石。我们也运用这个方法，来研究温度变化对岩石的影响。（1）研究问题：_（2）实验材料：岩石、冷水、_、烧杯、镊子。（3）实验步骤：在火焰上加热石头，然后将石头浸入_中；接着再将以上操作反复几次，观察石头的变化。（4）实验现象：我们发现石头_。（5）实验结论：_。七、综合题31 . 阅读材料，回答问题。我国水土流失近357万平方公里经过28位两院院士、上千名科研人员历时三年的科考，我国水土流失最新现状基本摸清：目前我国水土流失面积达356.92万平方公里，亟待治理的面积近200万平方公里，全国现有水土流失严重县646个，其中82.04%处于长江流域和黄河流域。科考报告指出，当前水土流失突出表现为四大危害：导致土地退化，毁坏耕地；导致江河湖库淤积加剧洪涝灾害；恶化生存环境，加剧贫困；削弱生态系统的调节功能，对生态安全和饮水安全构成严重威胁。（1）根据上文阅读材料说说当前水土流失带来哪些危害。（2）为防止水土流失，人们采取了哪些措施?第 7 页 共