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文档简介

百分数与分数的互化,城关二小孙显达,学习目标,1.掌握把百分数化成小数，分数的方法，正确熟练地进行改写。2.会解答“求一个数的百分之几”的实际问题。学习重点：掌握把百分数化成小数，分数的方法。学习难点：理解百分数化成小数，分数转化的过程。,前置学习：1、把下面的各小数化成百分数：0.055=1.05=0.36=1.7=,5.5%,105%,36%,170%,小数百分数,把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号.,2、把下面各百分数化成小数：3.5%=4%=95%=135%=,0.035,0.04,0.95,1.35,把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。,春蕾小学的一项调查表明,有蛀牙的学生人数占全校人数的20%,春蕾小学共有750名学生，有牙病的学生有多少人？1、分析与解答：（小组合作、抽查）2、列式：（板书过程）,2,先把百分数改写成分母是100的分数，能约分的要约成最简分数。,可以把百分数改用分数表示。,20%,80%=()=(),分数,百分数,做一做,先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再把小数化成百分数。,=20%,=15=0.2,=80%,=45=0.8,=7.1%,=1140.071,分数,百分数,=20%,=80%,除不尽时，通常保留三位小数。,小数,分数,先化成分母是10、100、1000的分数，再约分。,分子分母。,百分数,小数点向右移动两位，后面添上“%”。,去掉“%”，小数点向左移动两位。,先把百分数改写成分母是100的分数，能约分的要约成最简分数。,先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再把小数化成百分
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