语文人教版五年级上册精彩极了和糟糕透了PPT

溢美之辞可以使一个天才走向毁灭，同样批评指责也可以使一个满怀希望的人日趋平庸。假如两者结合起来呢？,19“精彩极了”和“糟糕透了”,巴德舒尔伯格是美国著名的畅销书作家。在他68年的写作生涯里，共创作了34部作品，其中13部被拍成电影或搬上舞台。所出版的作品有在滨水区码头风云、什么使萨米逃走醒着的梦聪明的糊涂和糊涂的聪明、我喜欢这个不讨人喜欢的人等。,初读课文，整体感知：1、自由读课文，读正确，读通顺。2、想一想：课文主要讲了一件什么事？,誊版歧谨腼腆,（bn）,（出版）,（jn）,（min）,（谨慎）,（tng）,(誊写),（q）,（歧路）,（tin）,（腼腆）,生字学习,精彩糟糕腼腆誊写歧途谨慎餐桌出版得意洋洋推门而入失声痛哭满怀信心一如既往,糕迪搂豪,慈祥歧谨慎,誊置司妙版,课文主要写了一件什么事？,童年截然不同评价巨大影响爱,课文讲了作者巴德.舒尔伯格童年时，父母亲对他写的第一首诗时做出了两种截然不同的评价，这两种评价对他产生了巨大影响，他从这两种评价中逐渐感悟到爱的故事。,思考,“我”写的第一首小诗,母亲是怎样评价的?用“_”划出。父亲又是怎样评价的?用“”划出。,母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。,“亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了”,神态：动作：语言：,眼睛亮亮的兴奋嚷搂住巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！,我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。,“妈妈，爸爸什么时候回来？”我红着脸问道。我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。,期望能再得到父亲的赞赏,七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。,1、这句话标点有什么特别之处？,2、简简单单23个字，却整整用了5个句号，从中你读懂了什么？,“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。,父亲的评价：糟糕透了,巴迪的反应：委屈伤心、失望悲伤,我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。,我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。,正所谓期望越大，失望越大。联系上下文思考：此刻巴迪会想什么呢？,一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅仅有这个是不全面的它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”,幸运,我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。,幸运,引读：我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了！”一个作家，应该说生活中的每个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”,这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。,“精彩极了”和“糟糕透了”,“精彩极了”,母亲：赞扬鼓励,父亲：批评警示,爱,把握人生方向，不断进步,和,“糟糕透了”,在本文作者看来，爱有两种表现形式。你在生活中有过类似的感受吗?说一说。,讨论：如果说爱有两种，一种是慈祥的爱，另一种是严厉的爱，你更想得到哪一种爱？,辩论会：哪种爱好正方观点：慈祥的爱好。反方观点：严厉的爱好。,阳光是幸福的起点，风雨是成长的伙伴，快乐地享受阳光，勇敢地接受风雨。学会理解，懂得感恩，让我们在温柔的鼓励中成长，让我们在严厉的批评中茁壮！让我们祝愿，祝愿每一个同学，谨慎地把握生活的小船，通向成功的彼岸。,在人生的旅途中，我们要谨慎地把握住生活的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而颠覆。,一、在括号里填上合适的表示人物动作的词语。1.“他晚上七点钟回来。”母亲（）着我的脑袋，笑着说。2.“这是什么？”他伸手（）起了我的诗。3.我（）出饭厅，（）自己的房间，（）到床上失声（）起来。二、写出下列词语的反义词。赞扬（）精彩（）激动（）慈祥（）紧张（）肯定（）腼腆（）漂亮（）,三、把下面的词语补充完整，再选择一个词语写一句完整的话。得（）扬扬迫不（）待（）怀信心一如（）往引入（）途（）往直前四、指出下列句子用的是什么修辞手法。1.月亮不好意思地躲进云朵里。（）2.她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。（）3.是谁创造了世界？是我们劳动群众。（）4.保卫家乡，保卫黄