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红领巾广播稿格式 红领巾广播稿【一】 甲.：亲爱的老师们; 乙：亲爱的队员们; 合：大家中午好 甲：我是主持人()中队的(); 乙：我是主持人()中队的(); 乙：明天是3月15日是国际消费者权益日今天我们就给大家讲讲有关国际消费者权益的知识吧 甲：1962年3月15日美国前总统约翰.肯尼迪在美国国会发表了关于保护消费者利益的总统特别咨文首次提出了著名的消费者的四项权利即：有权获得安全保障;有权获得正确资料;有权自由决定选择;有权提出消费意见肯尼迪提出这这四项权利以后逐渐为世界各国消费者组织所公认并作为最基本的工作目标 乙：1983年国际消费者联盟组织确定每年的3月15日为国际消费者权益日1983年以来,每年的3月15日,全球各地的消从费者组织都要举行大规模的活动,集中宣传消费者的权利,显示消费者的强大力量我国自1987年开始,每年的3月15日,中国消费者协会及地方各级协会也都要联合各有关部门共同举办大规模的宣传活动 甲：3.15国际消费者权益日主题是“消费与责任”“消费与责任”的涵义是：保护消费者的合法权益是全社会的共同责任社会各有关方面应共同努力做好消费维权工作改善消费环境促进经济社会又好又快发展 乙：我很喜欢这个节日我们是消费者我们为自己喜爱的商品付了钱当然应当享有消费的权利平时我就买到过不合格的产品很让我生气但我不知道怎样维护自己的权利你能给我们讲讲? 甲：如果你买到不合格的产品你首先要跟生产厂家联系让他们赔偿自己的损失他若不听可根据消费者权益保护法去消费者协会寻求帮助我国工商局消费者申诉举报中心的电话号码是“12315”记住是“12315” 甲.：我们今天的广播已接近尾声了 乙：希望我们能共同维护好消费者的权益 合：我们下周再见 红领巾广播稿格式【二】 (音乐)红领巾广播站现在开始播音请各班打开广播(两遍)各位老师各位同学大家中午好这一期的红领巾广播站又和大家见面啦本周是这学期的第周今天是月日星期三我是来自班的这次红领巾广播站的主题是为大家安排了校园直通车、故事小乐园、开心乐园和学习方法谈这四个栏目 1、(音乐)回顾一周要闻浓缩校园资讯这里是校园直通车栏目今天我们要来了解一下关于的知识 今天给大家带来一篇文章名字叫我与交通安全交通安全与我们的关系是非常密切的它就像我们的朋友日日夜夜都守在我们的身边教育我们劝戒我们生命是宝贵的人的一生就只有一次生命我们应该爱惜生命注意交通安全也是爱惜生命的一部分现在因为交通事故而死于非命的人太多了难道他们不是死的太冤枉了? 交通安全我们应当牢记在心更主要的是要知道交通安全常识：首先行人须在人行通道内行走没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道(斑马线);通过有交通信号控制的人行横道须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行道要左顾右盼注意车辆来往不准追逐奔跑;有人行过街天桥或地道时须走人行街天桥或地道;不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏不准在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车 那么有红绿灯的情况下该办呢?不用着急请看：绿灯亮时准许行人通过斑马线;绿灯闪烁时不准行人进入人行横道但已经进入人行横道的可以继续通行;红灯亮时不准行人进入人行横道 只要你把这些交通安全牢记在心中那么它便是你最好最好的朋友它将永远保护着你带给你幸福 交通安全我的朋友 2、(音乐)在轻快的音乐中让我们走进下一个单元故事小乐园今天要向大家介绍一个有趣的故事名叫指鹿为马秦朝二世的时候宰相赵高掌握了朝政大权他因为害怕群臣中有人不服就想了一个主意有一天上朝时他牵着一只梅花鹿对二世说：“陛下这是我献的名马它一天能走一千里一夜能走八百里”二世听了大笑说：“承相啊这明明是一只鹿你却说是马真是错得太离谱了”赵高说：“这确实是一匹马陛下说是鹿呢?” 二世觉得纳闷就让群臣百官来评判大家心想说实话会得罪承相说假话又怕欺骗陛下就都不出声这时赵高盯着群臣指着鹿大声问：“大家看这样身圆腿瘦耳尖尾粗不是马是甚么?”大家都害怕赵高的势力知道不说不行就都说是马赵高非常得意二世被弄胡涂了明明是鹿大家都说是马呢?他以为自己疯了从此越来越胡涂朝政上的事都完全由赵高来操纵 赵高暗中把那些说实话的人杀掉又派人杀死二世霸占整个朝廷最后终于导致秦朝灭亡 3、(音乐)每个人都有烦恼的时候我们的开心乐园栏目可以让你轻松一下帮助你消消烦恼今天为大家带来的笑话名叫我的家一天小军在教室里写作文：我的家 小军这样写道： 4、欣赏完了开心乐园我们再谈谈学习方法语文背诵三法 1.理解记忆法 要在初步理解的基础上背诵理解得越深越容易记忆背诵背诵课文要尽量运用意义记忆既加强理解记忆要反对不求甚解的死读书的学习方法背诵一篇或一段文章时首先要通读全文弄清文章的主旨然后了解文章的层次来龙去脉掌握文章的语言特点抓住一些起关联作用的词语和句子通过先分析、后综合这样背诵起来就快得多了背诵也要因文而法2.快速诵读法 背诵是在朗读和默读的基础上熟悉书面材料的结果在初步理解文章后要始而反复朗读继而反复默读只有熟读才能加深理解才能成诵实验证明持续性的缓慢阅读不但费时费力而且会使记忆信号中断;反之读熟课文之后逐步加快阅读速度则可在大脑皮层形成连贯的信号刺激从而强化记忆效果提高背诵速度 3.提纲挈领法 古人云：“举一纲而万目张”文章的“纲”便是文章的脉络而文章的脉络又体现着作者的写作思路所以背诵课文时一定要根据作者的写作思路和行文顺序顺藤摸瓜由句到段由段到篇前勾后连上递下接环环紧扣连绵不断这样不但背得快而且记得牢只要我们 按照作者的写作思路和行文顺序边读边想边想边背背诵也就不太困难了 4.求同存异法 某些诗文具有“重章复唱”的特点各章(段)字句大体相同因此我们在背熟第一章(段)后只要找出其余各章(段)不同的字句并记住它们就可以了 在欢快的音乐声中这次的红领巾广播站就到此结束了我们下星期三再见(结束) 附件2：【其他栏目参考】 各班可以自行选定以下栏目做为本班的播音内容 1、校园直通车：播报本校新闻如学校的号召各大中队举行的或即将开展的活动同学中的好人好事优秀习作学校新鲜事新变化等 2、一句话新闻：报道校园内的新鲜事、新气象、好人好事、中队开展的活动主要适用于低段 3、故事小乐园：学生心中的秘密、童年留下的足迹、说说你的家庭、当值日生、班干部的感受等(征文、投稿);名人故事、童话、寓言、民间故事等 4、健康快车：生活小百科、小诀窍、健康生活知识、卫生小常识等介绍 5、安全小贴士：不定期播出一些安全小知识为同学们宣传安全知识 6、学习方法谈：向大家介绍一些学习方法学习心