新苏教版四年级数学下册-《图形的旋转》(1)ppt课件

.,.,.,.,旋转风车,.,图片上显示的是哪种游乐项目？,旋转木马,.,.,.,顺时针方向,逆时针方向,.,“旋转”在我们的日常生活中有着广泛的应用。设计师们就是利用图形的旋转设计出了美丽的图案,.,欣赏美丽的图案,.,.,苏教版小学数学四年级下册,图形的旋转,.,旋转到底和什么有关呢？,同学们的说法有很多，让我们来一起探究验证吧。,.,验证（一）,看图回答问题,你发现了什么？说明了什么？,通过我们的验证，说明了图形的旋转与点有关。,.,仔细观察两幅图，有什么不同？为什么不同你知道吗？,.,一起来验证,验证（二）,o,B,图形B可以看作图形A绕O点顺时针方向旋转得到。,90,。,.,图形C可以看作图形B绕O点顺时针方向旋转得到。,B,B,C,90度,O,.,图形D可以看作图形C绕O点顺时针方向旋转得到。,A,B,C,D,O,90度,.,.,通过我们的验证，说明图形的旋转与什么有关？,度数,.,90度,90度,验证（三）,通过我们的验证，说明图形的旋转还与什么有关？,方向,顺时针旋转,逆时针旋转,.,度数,方向,点,通过刚才的探索验证，我们发现图形的旋转与,有关,.,从6：00到9：00，时针旋转了（）。,90。,.,（）千克的物品可以使指针按顺时针方向旋转90。,1,.,c,A,考考你,A,B,A,C,A,A,c,c,B,B,B,B,（1）以点A为中心旋转的图形是（）,（2）以点B为中心旋转的图形是（）,（3）以点C为中心旋转的图形是（）,转一转，说一说这些三角形是以哪个点为中心旋转的。,c,.,（1）图形1绕点O顺时针旋转90度到图形()所在的位置。,(2)图形2绕点O顺时针旋转90度到图形()所在的位置。,(3)图形2绕点O顺时针旋转()到图形图形4所在的位置。,2,3,180度,练一练,3,4,O,.,画一画,在方格纸上画出图形B和图形C,(1)图形A向下平移3个方格得到图形B,（2）图形A绕点O顺时针方向旋转90度得到图形C,B,C,.,通过本节课的学习，同学们要对图形的旋转有一个认识。能够把一个图形顺时针或者逆时针旋转90，感受旋转在生活中的应用。,小结,.,A,你会把右边的三角板绕A点旋转90。吗？,.,A,把三角板绕A点顺时针旋转90。,.,A,把三角板绕A点顺时针旋转90。,.,A,把三角板绕A点顺时针旋转90。,.,A,把三角板绕A点顺时针旋转90。,.,A,把三角板绕A点顺时针旋转90。,.,A,把三角板绕A点顺时针旋转90。,.,A,把三角板绕A点顺时针旋转90。,.,A,把三角板绕A点顺时针旋转90。,.,A,把三角板绕A点顺时针旋转90。,.,A,把三角板绕A点顺时针旋转90。,.,A,把三角板绕A点逆时针旋转90。,.,A,把三角板绕A点逆时针旋转90。,.,A,把三角板绕A点逆时针旋转90。,.,A,把三角板绕A点逆时针旋转90。,.,A,把三角板绕A点逆时针旋转90。,.,A,把三角板绕A点逆时针旋转90。,.,A,把三角板绕A点逆时针旋转90。,.,A,把三角板绕A点逆时针旋转90。,.,A,把三角板绕A点逆时针旋转90。,.,A,把三角板绕A点逆时针旋转90。,.,A,B,把长方形绕A点顺时针旋转90。,把小旗图绕B点逆时针旋转90。,.,A,B,把长方形绕A点顺时针旋转90。,把小旗图绕B点逆时针旋转90。,.,A,B,把长方形绕A点顺时针旋转90。,把小旗图绕B点逆时针旋转90。,.,A,B,把长方形绕A点顺时针旋转90。,把小旗图绕B点逆时针旋转90。,.,A,B,把长方形绕A点顺时针旋转90。,把小旗图绕B点逆时针旋转90。,.,A,B,把长方形绕A点顺时针旋转90。,把小旗图绕B点逆时针旋转90。,.,A,B,把长方形绕A点顺时针旋转90。,把小旗图绕B点逆时针旋转90。,.,A,B,把长方形绕A点顺时针旋转90。,把小旗图绕B点逆时针旋转90。,.,A,B,把长方形绕A点顺时针旋转90。,把小旗图绕B点逆时针旋转90。,.,A,B,把长方形绕A点顺时针旋转90。,把小旗图绕B点逆时针旋转90。,.,A,B,把长方形绕A点顺时针旋转90。,把小旗图绕B点逆时针旋转90。,.,A,B,把长方形绕A点顺时针旋转90。,把小旗图绕B点逆时针旋转90。,.,A,B,把长方形绕A点顺时针旋转90。,把小旗图绕B点逆时针旋转90。,.,A,B,把长方形绕A点顺时针旋转90。,把小旗图绕B点逆时针旋转90。,.,A,B,把长方形绕A点顺时针旋转90。,把小旗图绕B点逆时针旋转90。,.,A,B,把长方形绕A点顺时针旋转90。,把小旗图绕B点逆时针旋转90。,.,A,B,把长方形绕A点顺时针旋转90。,把小旗图绕B点逆时针旋转90。,.,A,B,把长方形绕A点顺时针旋转90。,把小旗图绕B点逆时针旋转90。,.,A,B,把长方形绕A点顺时针旋转90。,把小旗图绕B点逆时针旋转90。,.,A,B,把长方形绕A点顺时针旋转90。,把小旗图绕B点逆时针旋转90。,.,A,B,把长方形绕A点顺时针旋转90。,把小旗图绕B点逆时针旋转90。,.,观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？,.,观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？,.,观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？,.,观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？,.,观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？,.,观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？,.,观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？,.,观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？,.,观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？,.,观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？,.,观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？,.,观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？,.,观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？,.,观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？,.,观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？,.,观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？,.,观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？,.,观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？,.,观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？,.,观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？,.,观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？,.,观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？,.,观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？,.,观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？,.,观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？,.,观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？,.,观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？,.,观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？,.,观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？,.,观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？,.,观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？,.,观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？,.,观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？,.,观察下面三组图形