2018教导教授教化年终总结 .doc

2018教导教授教化年终总结 2018年，我校以进步教导教授教化质量为核心，与时俱进，开发朝上提高，严格履行XX区教导局教导教授教化质量目标治理制度，认真落实各项动态治理步伐，以最大尽力和热情投入日常教授教化并锲而不舍、善始善终，为了创始新场所场面，我校在十八大、十九大精神指导下，在区教导局的正确领导下，颠末全校教职工的配合尽力，认真贯彻执行党的基础路线和教导方针，坚持教授教化为中心，育人为根本的工作思想，重要、有序、扎实、高效地开展工作，顺利完成了各项工作任务，基础实现了既定目标。现将主要如下：一、深化体验教导模式，为全面实施素质教导提供思想保障学校深化办学理念，立异教导模式，在传承和晋升中实现内涵成长。在学校的教导教授教化运动中始终贯穿体验教导理念，在高效讲堂扶植中打造具有XX外校特色的教导模式，通过空中花园体验种植园、洪外杯足球比赛、阳光义卖、拔河、跳绳等阳光体育运动、长征主题演讲比赛、我有一个好习惯、安全XX演讲比赛、童心向党合唱比赛等运动践行体验教导。二、铸师魂、练师能，打造学习型教师群体1、深入开展师德师风教导运动。进一步教导和引导教师自觉践行中小学教师职业道德规范严厉查处社会反应强烈的体罚和变相体罚学生及各类不合法行为，要求教师形成了严谨求实、乐于奉献的教风，做到了立身立教、为人师表的榜样，用本身的楷模作用教导和影响学生，博得了社会的尊重。2、强化风格整顿，增强业务学习。教师都积极学习十九大精神，牢靠建立育人思想，勇于实践立异，赓续更新教导不雅念，严以律己，以身作则，施展聪明才智;学校定于每周五集体学习。要求每位教师居心学习，做到了学习有光阴、有步骤、有目标、有记录、有心得，学校按期反省，并纳入了学校教师思想政治稽核。容身校本培训，强化主干教师培养是我校进步教授教化质量的又一步伐。在培训内容上，我校从教师的教授教化基础功、思想理念，实践技能和课件制作等方面动手，以师德师风扶植为核心，建立办事意识，增强治理，着力晋升教师的职业素养。进步教师实施素质教导的才能和程度，形成了爱岗敬业，教书育人的浓郁气氛，全体教师业务素质及思想认识都有很大进步。三、增强教授教化治理，晋升教导教授教化质量。教导教授教化质量是学校工作的生命线，我校从开学初就以办让人民满意的教导为目标，始终坚持以教授教化为学校工作的中心，增强治理、进步质量。1.建立教授教化为主，质量兴校的旗帜。抓质量是学校永恒不变的主题，教师要进步自身素质，建立以质量求生存，以质量求荣的不雅念，寻找教与学中的问题，强化对课本、教法、学法的研讨，坚持向讲堂要质量，向历程要质量，使本身的教授教化工作上升，完成质量目标。为了进一步进步教导教授教化质量，严格规范教授教化治理，我们订定了XX外校教导教授教化老例、XX外校教导教授教化质量目标稽核法子等，为实施制度化治理、规范化治理、精细化治理奠定了根基，也为教师开展工作提供了根据。2.开展全员介入、各人过关的各种教授教化交手运动，鼎力推进高效讲堂扶植。今年举行的第八届洪外杯教授教化交手运动组织了教师教导教授教化案例、微课比赛、讲堂教授教化交手，在讲堂教授教化方面着重于对新进教师的培训引领和对小组互助学习及信息技巧交融的深化扶植。在交手运动中，各教研组环抱智慧讲堂的理念和模式积极求实求变，积极推进一师一优课升级版高效讲堂扶植，为晋升教师的信息化技巧搭建成长平台。从为教师提供各级校内校外的智慧讲堂多轮培训到全校不雅摩展示课再到各人上传晒课，一系列的举措进一步推动了我校教导教授教化信息化与学科技巧的整合，立异了教授教化模式。李雯雯先生一师一优课获部优，邓世杰、余慧、刘欢先生的课获省优。3.结合校情，以课题研究作为推动高效讲堂扶植的理论支撑。十三五期间我校承担的的省级科研课题如何减轻初中生课业包袱顺利开题。学校力图通过科研这条线，让更多教师的研究才能获得晋升。4.开放办学，助力国培计划，深度交流。学校通过走出去、请进来的方法匆匆进学校内涵成长，匆匆进教师专业成长，进步办学品质。学校作为华中师范大学国培计划研修项目不雅摩实践基地。这一年我校共款待了广州、杭州等全国各地近10次约500人次的教导参访团研讨不雅摩运动，学校以此为契机，展现学校文化实力。教导参访团在校园小导游的率领下参不雅校园，了解XX外校体验教导的校园文化特色。学员们通过聆听校长专题申报、不雅摩学校特色讲堂教授教化展示以及同课异构的教授教化研讨互动，在深度交流中激活了双边的教授教化思想。学员在XX外校的学习体验中，全程察看、体验了学校对学生的学习和生活治理历程，对学校教导教授教化及治理给予了很好的评价。5.做好教科研工作，进步教导教授教化质量。通过校本研修运动，抓教授教化流程治理，注重顶层设计，切实进步教研实效和讲堂教授教化后果。增强学习和培训工作。学校组织全体教师分条理培训，在市、区级教研运动的根基上，做好校本教研工作，尤其是要抓好课本阐发和集体备课，落实到每一节课，尽力使课程革新落实到实处，使每位任课教师建立全新的人才不雅、质量不雅、课程不雅。增强教师听课学习的力度，充分应用各类时机勉励教师进行各类层面的听课学习，如外出听课、校内研讨课听课等。以教研组为依托，增强师资步队扶植，进步教科研整体程度。本学期，我们以教研组运动为主，要求每一位教师始终以先进的教授教化理念指导本身的教授教化行为，以教授教化研究的目光来审视本身的教授教化，反思本身的教授教化，要求每个教师要增强对教授教化历程、教授教化运动的反思，晋升本身的教授教化，尽力向研究型转化。四、突出以体验教导为特色，开展有效德育运动。1.抓德育步队扶植，进步育人意识。狠抓师德师风扶植。规范教师的教导教授教化行为，做到依法治教;开展师德师风教导运动，学习先进，学习范例，全面进步教师的思想政治素质。增强共青团、少先队工作扶植。充分施展共青团、少先队组织的作用，调动共青团员和少先队员的积极性、主动性和创造性，通过组