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教学资料范本（人教版）语文四年级下第5单元试题编 辑：_时 间：_ 小学语文四年级下册第五单元试卷班级 姓名 第一部分 基础知识积累与运用moyfnhutzo一，看拼音写词语.ciduzduxinfijunshbshufnbn二，你能分清下列双胞胎，并用它们组词吗？弧 （ ） 扰 （ ） 限 （ ） 权 （ ）狐 （ ） 拢 （ ） 恳 （ ） 杈 （ ）三，二，请用“”画出括号里的正确音节.1，我死后，也学外公将眼睛角（jio ju）膜捐赠给失明的人，让他们重（chn zhn）见天日.2，安静的手指悄（qio qio）然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，蝴蝶在他手指间挣(zhng zhng)扎，安静享受到了触摸春天的乐趣.四，读下列词语，按要求填空.灿烂 退出 缠绕 暗淡 垂头丧气 纠缠 排斥 排挤 闯进 兴高采烈 灰心丧气 无精打采 1，写出三组近义词. （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2，写出三组反义词. （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）五，在括号里填上合适的量词.一（ ）曲线 一（ ）经历 一（ ）香味一（ ）蝴蝶 一（ ）月季花 一（ ）奇迹六，读一读，在不是同一类的词语下面画上横线.1，梨树 桃树 果树 杏树2，小米 面条 包子 饺子3，战士 农民 工人 叔叔七，用“ ”画出带点字的正确读音，并选择恰当的解释，将序号填在括号里.传：A，传布 B，传授 C，传导 D，解释经文的传记 E，传记1，读了伟大的传（chun zhun）记，我受益匪浅. （ ）2，木雕艺术经历代传（chun zhun）承，至今已有千年的历史. （ ）载：A，记载 B，年 C，又，且 D，装载 E，充满3，中国申奥代表团体从莫斯科载（zi zi）誉归来. （ ）4，青年文摘上刊载（zi zi）的世界杯，我们来了这篇文章很有可读性. （ ）八，把词语朋友送回家. 鼓舞 鼓励 鼓动1，你别（ ）人家去干坏事.2，在老师的（ ）下，我终于跃过了横杆.3，喜讯传来，给了全校师生极大的（ ）. 居然 竟然4，安静（ ）拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！5，小小的花儿（ ）有如此的气魄！九，照样子，写句子.例：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界.谁都谁都 十，修改病句，用上修改符号.1，为了革命，多少先烈自己宝贵的生命.2，我们要不断地改进学习方法，增加学习效率.3，妈妈今天买了水果，西瓜，桃子和糕点. 十一，调整句子顺序，把序号填在括号内.（ ） 所以，诗人写道：“春色先以柳荫归”，“春风杨柳万千条.”（ ） 你看，在那冰雪初融的时候，不是暗暗泛青的芽，首先把春意带到人间吗？（ ） 在北方广大的地区，感受春意最早的乔木是垂柳.（ ） 你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已经粒粒柳芽抽成万条柳丝.（ ） 它那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇摆的树枝，那青翠令人欲滴的细叶， 不仅为桃杏增添了色彩，还给人们送来了春的气息.第二部分 阅读积累与运用（30分）（一），读触摸春天片段，回答问题（一）安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了.蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶.这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方.我静静地站在一旁，看着安静.我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动着.在春天的深处，安静细细地感受着春光.许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望.此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念.我没有惊动安静.谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界.在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理.1，短文选自课文 .2，写出下列词语的近义词.竟然（ ）惊讶（ ）仿佛（ ）美丽（ ）3，“睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了.”句中的“神奇的灵性”指的是 .4，“安静仰起头来张望.”她可能看到了 .5，谈谈对“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界.”的理解. 6，假如现在安静就在你面前，你还可以用什么方法帮助安静触摸春天？ （二），课外阅读给予的故事（12分）从前有个人，在沙漠中迷失了方向，饥渴难忍，濒临死亡.可他（仍然 当然）拖着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋.这间屋子已久无人住，风吹日晒，摇摇欲坠.在屋前，他发现了一个吸水器，于是便用力抽水，可滴水全无.他气恼之极.忽又发现旁边有个水壶，壶口被木塞塞住，壶上有个纸条，上面写着：“你要先把这壶水灌到吸水器中，然后打水.但是在你走之前，一定要把水壶装满.”他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有一壶水.这个人面临着艰难的抉择，是不是该按纸条上所说的，把这壶水倒进吸水器里？如果倒进去，吸水器不出水，岂不白白浪费了这救命之水？相反，要是把这水喝下去，就会保护自己的生命.他思索再三，最后，他下决心照纸条上说的做，吸水器中（竟然 果然）涌出了一泉水!他痛痛快快地喝了个够.休息了一会儿，他又照纸条上写的，重新把水壶装满水，塞上壶塞，在纸条上加了一段话：“请相信我，纸条上的话是真的，你只有把生命置之度外，才能尝到甘美的泉水.”1，用斜线划去括号中的错误读音.2，联系上下文，理解下列词语.摇摇欲坠：_ _ 小心翼翼：_ _ 3，在文中找出下列词语的近义词.（4分）迷离（ ） 面临（ ） 选择（ ） 甜美（ ） 4，“塞”这个字在文中出现了多次，但都读si.它还有两个音，“s”可以组词（ ），“si”可以组词（ ）.（2分）5，短文按_的顺序，先写_，然后_写 ，最后写_.6，按要求完成句子.（2分）（1）如果倒进去，吸水器不出水，岂不白白浪费了这救命之水？（改为陈述句）_ _（2）他把水壶装满水，塞上壶塞.（改为被字句）_ _ 7，文中的那个人面临的“艰难的抉择”具体指什么？（2分） _ _ 8，读了这篇短文，你最大的收获是什么？（2分） 十一，交际应用. 在公共场所，时有吸烟，吐痰，乱扔果皮纸屑，乱吐口香糖等不良现象发生.如果你看见上述