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文档简介

马桥镇中心学校语文生本课堂“三学小组”教学模式导学案的编写与运用（现代文阅读、文言文阅读、语文综合性学习、语文复习课、作文指导课、作文评讲课、考评课共七种课型的教学模式及操作演示）,现代文阅读教学模式,年级学期现代文阅读导学案课题：课型：现代文阅读教学主备人：审核人：【学习目标】【学习重点】【学习难点】【教学流程】一、预学（自主预学，感受新知；导入新课，展示目标）二、互学（检查预学，任务导向；合作互学，研读课文）三、评学(展示交流，师生评学；整合训练，巩固提高),文言文阅读教学模式,年级学期导学案课题：课型：文言文教学主备人：审核人：【学习目标】【学习重难点】【教学流程】一、预学（目标定向、自主预习情境导入、朗读展示）,目标定向、自主预习:情境导入，朗读展示二、互学（疏通文意、理解内容理解背诵、积累语言）疏通文意、理解内容：理解背诵、积累语言：三、评学(展示交流，师生评学；整合训练，巩固提高),二、互学（疏通文意、理解内容理解背诵、积累语言）疏通文意、理解内容理解背诵、积累语言三、评学(展示交流，师生评学；整合训练，巩固提高)展示交流，师生评学整合训练，巩固提高,语文综合性学习教学模式,年级学期导学案课题：课型：综合性学习主备人：审核人：【学习目标】【学习重难点】【教学流程】一、预学（确定专题，制定计划；自主合作，搜集资料）确定专题制定计划自主合作搜集资料,二、互学（同伴互助，筛选资料）同伴互助，筛选资料三、评学(小组交流，相互借鉴、全班展示，总结完善)小组交流，相互借鉴全班展示，总结完善,语文复习课教学模式,年级学期导学案课题：课型：复习课主备人：审核人：【学习目标】【学习重难点】【教学流程】一、预学（复习内容概述、独立练习巩固）复习内容概述独立练习巩固二、互学（小组交流解惑）三、评学(归纳共性疑难、全班集中攻关；整理反馈，总结提升),语文考评课教学模式,年级学期导学案课题：课型：考评课主备人：审核人：【学习目标】【学习重难点】【教学流程】一、预学（概述考试情况、自查薄弱环节）概述考试情况自查薄弱环节二、互学（组内同伴互助、搜集共性问题）三、评学(集中讲重解难、纠错总结提升),作文指导课教学模式,年级学期导学案课题：课型：作文指导课主备人：审核人：【学习目标】【学习重难点】【教学流程】一、预学（明确目标、初步构思）二、互学（当堂写作、相互评赏）三、评学(班级展示，教师点拨；完善自改、构思行文）,作文评讲课教学模式,年级学期导学案课题：课型：作文评讲主备人：审核人：【学习目标】【学习重难点】【教学流程】一、预学（回顾要求、总评得失）回顾要求总评得失二、互学（佳作推荐、自由演读）佳
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