




已阅读5页,还剩7页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
歌剧之夜,讲课人:李佳祺,同学们看过歌剧吗?对歌剧有多少了解?,导入,歌剧歌剧是以音乐为主,将音乐(声乐与器乐)、戏剧(剧本与表演)、文学(诗歌)、舞蹈(民间舞与芭蕾)、舞台美术等融为一体的综合性艺术,有多种样式和体裁。歌剧音乐歌剧音乐可以分为声乐、器乐两大类。其中,声乐部分包括独唱、重唱和合唱;器乐部分通常包括序曲、前奏曲、幕间曲、情景音乐等。,歌剧洪湖赤卫队剧情,二十世纪三十年代初,湘鄂西工农红军为扩大苏区,与彭占魁的地主武装白吉会展开了英勇斗争。赤卫队支书韩英为保存革命力量,牵制敌人,说服队长刘闯,撤退进入洪湖。彭占魁利用叛徒,暗地搜湖。韩英为掩护群众被捕,在敌人严刑拷打下坚贞不屈。地下党员张副官设计救韩英脱险,自己壮烈牺牲。韩英返回洪湖,惩除叛徒,击溃敌军,与红军主力胜利会师。,洪湖水,浪打浪唱段介绍,洪湖水,浪打浪是一首优美而寓意深刻的革命抒情歌曲。该唱段安排在赤卫队撤退到洪湖,并成功地从彭霸天处缴获了枪支弹药,打了第一个胜仗以后,描绘了以韩英为代表的赤卫队员在湖上的生活。这一唱段曲调非常优美、精致、悠扬。在前奏中,情感的酝酿非常重要,打了胜仗的喜悦心情,对家乡的热爱、赞美之情,以及对宁静、幸福生活的向往交织在一起。音乐节奏宽广,曲调明快绮丽,把剧中韩英和秋菊定格在一个风景秀丽的环境之中、一幅洪湖鱼米水乡的壮美画卷之中,她们既赞美自己的家乡,又憧憬着未来,英雄崇高的情感充溢其中。这段抒情委婉的唱腔为故事情节的充分展现做了铺垫。,洪湖水,浪打浪中的人物形象韩英,在歌剧洪湖赤卫队中,作曲家调动了多样化的音乐手段,对韩英这一歌剧形象做了具体、多维的刻画。在洪湖水,浪打浪一曲中,音乐以优美的旋律营造出洪湖的魅力与富庶,刻画了韩英作为洪湖儿女对家乡的无比热爱和由衷赞美。甜美、亮丽的歌唱与洪湖风光融为一体,呈现出一派诗情画意,这时的韩英完全是一个性格清纯、妩媚动人的少女。这种优美抒情不仅集中表现了洪湖人民对家乡、对革命、对党的深厚感情,而且在此基础上,更典型地表现了韩英作为党的基层干部,一位从渔家女儿成长为成熟、干练的干部,对家乡、对革命、对党的深厚而细致的感情,也就是说,洪湖水,浪打浪这支歌把湖区人民革命生活的特点和韩英的英雄形象统一起来了。,请同学们聆听音乐,想一想:歌曲的情绪和速度是怎样的?,请同学们边听音乐边看歌谱,看一看,乐谱中有哪些音乐记号?,波音,倚音,三连音,延长音,重点练习倚音、波音的唱法。倚音:要唱得短而轻。波音:要唱得轻巧。,唱一唱下面两个乐句,谈一谈装饰音在歌曲表现中的作用。,请同学们跟着老师的琴学唱歌谱。注意:唱准倚音与波音。分析旋律线的特点,想一想旋律线与乐曲情绪的表现有何关系。,请同学们跟着老师的琴填词慢速演唱歌曲
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025合同样本:小额贷款公司借款合同范本
- 2025中外设备租赁合同模板(或范文)
- 2025劳动法试用合同协议
- 语句鉴赏课件
- 红楼梦赏析课件
- 商业大楼停车场管理规定及协议
- 农村水产养殖渔业经营合同
- 合同管理与审核标准化流程工具
- 红楼梦彭丹课件
- 红楼梦导读课件
- 《脑机接口技术与应用》课程教学大纲
- 2025年湖南铁道职业技术学院单招职业适应性测试题库带答案
- 蒸汽管道下穿铁路施工方案
- GB/T 36287.1-2025轨道交通地面装置直流牵引供电能量利用第1部分:储存系统
- 小学生货币课件
- 2024-2025学年湖北省武汉市武昌区五年级(上)期末数学试卷(含答案)
- 建筑工程质检与验收
- 2025年全球及中国数据中心机器人行业头部企业市场占有率及排名调研报告
- 幼儿园教师的专业素养培训
- 2024-2025学年乌鲁木齐市高一数学月考试卷数学检测试卷
- 小学数学课堂互动与作业设计的关联性研究
评论
0/150
提交评论