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文档简介

我们的小缆车,授课老师：广州市天河区员村小学袁慧结指导老师：广州市天河区教育局教研室雷晓晖,运动和力拉力,马的拉力,手的推力,发动机的动力,电力,高山缆车,钢缆绳提供拉力,轨道缆车,发动机提供动力,如果给你这些实验材料，你该怎么安装让小缆车动起来？,如何安装小车？1.细绳的一端挂在车头的哪个位置？2.小车该怎么放？垫圈怎么放？3.如何确定起点和终点？,挡小车,护跑道,挂垫圈,记录员,【实验目的】让静止的小车刚好运动起来【实验要求】1.放垫圈时，线要直且静，车要稳，手要轻。2.一个一个地增加垫圈，直到小车刚刚运动起来。3.测量3次，填写实验记录单5.实验分工：起点员、终点员、垫圈员、记录员,我们发现：（1）个垫圈使静止的小车，刚好运动起来。（2）要使静止的物体运动起来，必须对物体。,【实验结论】,用力,垫圈的重力通过绳的牵引转化为水平方向的拉力，拉动小车。,【小车运动的原因】,垫圈的重力,缆绳的拉力,重力是物体由于受到地球吸引而受到的竖直向下的力。,【关于重力，你想到了什么？】,【猜想】,不同数量的垫圈数重力不同如果用不同数量的垫圈来拉小车拉力会怎么变？小车运动速度又会怎么变？,如何设计实验方案验证你的猜想？,不变：小车的重量细绳的长度起点到终点的距离变：垫圈的数量,【控制变量法（单一变量）】,【实验目的】让小车运动得更快【实验要求】1.成倍地增加垫圈2.测量3次，秒表计时3.实验分工：起点员、终点员、垫圈员、计时员,我们发现：（1）垫圈个数越，拉力越，小车运动的速度越。,【实验结论】,思考：为什么要多个多个地增加垫圈？,多,大,快,这节课你学到了
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