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六年级科学,滑轮组,6、滑轮组,一、滑轮组认识,二、滑轮组的作用,三、练习,把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。,定滑轮,动滑轮,滑轮组,要把钢材、木料、水泥等运到楼上通常会怎样做呢？,想一想,利用一只滑轮来提升物体，你有几种方法？使用时有什么特点？,探究一,定滑轮：,不能省力，但可改变了力的方向。,动滑轮：,能省力，但不能改变力的方向。,能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来，使它们即省力又方便呢？,探究二,把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。,探究三,实验一,100,100,不能省力，但可改变了力的方向。,实验二,100,50,能省力，但不能改变力的方向。,根据实验完成下表,50,100,150,200,25,50,75,100,使用一组滑轮组，能省一半的力。,我们用多个定滑轮和多个动滑轮组装一个滑轮组。它的作用会怎样？,100,200,300,400,25,50,75,100,使用两组滑轮组能省34的力，只需用14的力,滑轮组的组数越多就越省力。,课堂总结,1、定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组。2、滑轮组能够改变力的方向，而且可以成倍地省力。,想一想生活中的滑轮,智力练习,一、填空,1、把动滑轮和定滑轮组合起来使用，就构成了（）。,滑轮组,2、滑轮组合结合了动滑轮和定滑轮的优点，既能（），又能（）。,省力,改变力的方向,3、滑轮按组装方式不同，可分为（）（）、（）。,滑轮组,定滑轮,动滑轮,4、滑轮组的动滑轮越多，就越（）。,省力,二、选择题,1、把定滑轮和动滑轮组合在一起使用，就构成了（）。A.定轮组B.动轮组C.滑轮组,2、滑轮组由()等几部分组成。A.定滑轮、动滑轮和绳子B.几个动滑轮和绳子C.几个定滑轮和绳子,3、起重机用（）吊起重物。A.定滑轮B.动滑轮C.滑轮组,4、滑轮组的滑轮个数是（）。A.一定是1B.一定是2C.2个或2个以上,C,C,C,A,练习：,一、判断题（对的打，错的打）1、滑轮组的组数越多越省力。（）2、滑轮组不能改变用力方向。（）3、一个动滑轮可以连接两个定滑轮。（）4、使用滑轮组能省多少力，这与动滑轮的个数无关。（）5、滑轮按组装方式不同，可分为定滑轮、动滑轮和滑轮组。（）,二、选择题1.我们用一根长绳子和两根光滑的木棒做游戏活动，可以验证什么原理。（）A.拱形B.滑轮组省力C.轮轴2、下图有问号一边的钩码会（）A、向上移动B、向下移动C、不动
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