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文档简介

4.2直线、射线、线段（第1课时）,1.以旧悟新，探求新知,问题1：小学的时候我们已经学习过直线、射线和线段，请同学们回忆一下他们的形状并分别画出一条直线、射线和线段。,细心的你还能发现生活中有哪些物体可以近似地看作线段、射线和直线？,观察,运动场爬竿,跑道线,输油管,探照灯光,中国的传统乐器-笛子,A,B,线段和射线都是直线的一部分.,联系,端点,延伸方向,可不可度量,区别,O,问题2：如图，经过一点O画直线，能画几条？经过两点A、B呢？,问题3：你还能举出一些实际生活中应用“两点确定一条直线”的实例吗？,建筑工人在砌墙的时候经常在两个墙角分别立一根标志杆，在两根标志杆之间拉一根参照线，这根参照线就是直的。,植树时，只要定出两个树坑的位置就能确定同一行的树坑所在的直线。,问题4：结合直线自身的特点，请同学们想一想，我们该怎样表示一条直线呢？这样表示有什么道理？,2.归纳完善，丰富新知,问题4：结合直线自身的特点，请同学们想一想，我们该怎样表示一条直线呢？这样表示有什么道理？,2.归纳完善，丰富新知,A,B,l,直线AB或直线l,问题5：如图试着描述图中点与直线、直线与直线的关系,2.归纳完善，丰富新知,问题6：（1）用恰当的语句描述图中点与直线，直线与直线的关系.,3.即时练习，巩固新知,（2）按下列语句画出图形：直线EF经过点C；点A在直线l外；直线AB与直线CD相交于点A,3.即时练习，巩固新知,问题7：射线和线段都是直线的一部分，类比直线的表示方法，你认为应怎样恰当的表示射线和线段呢？,4.合作交流，再获新知,问题8：（1）判断下列说法是否正确：线段AB与射线AB都是直线AB的一部分。直线AB与直线BA是同一条直线。射线AB和射线BA是同一条射线。把线段向一个方向无限延伸可得到射线，把线段向两个方向无限延伸可得到直线。,4.合作交流，再获新知,问题8：（2）按下列语句画出图形：点A在线段MN上；射线AB不经过点P；经过O点的三条线段a，b，c；,4.合作交流，再获新知,问题8：（2）按下列语句画出图形：,4.合作交流，再获新知,线段AB、CD相交于点B,通过本节课的学习，你知道了什么？
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