第二节水分子的变化

第二节水分子的变化（1）,1.通过电解水的实验，让学生知道水分解的产物，认识分解反应，鉴别氢气和氧气。2.理解化学反应的实质。3.知道分子、原子都是构成物质的基本粒子。4.通过实验探究的方法，在获取知识和技能的同时，丰富科学体验，激发探究兴趣，并初步形成微粒观。,做好电解水的实验，知道水分解的产物,重点,难点,从分子、原子的角度理解化学反应的实质,我们已经知道，水在加热时变成水蒸气。水的三态变化，只是水分子间隔改变。而“每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成”，这一事实始终没变。,那么，如果在水中插入电极，通以直流电，情形是否有所不同呢？,问题一：水通直流电会发生什么变化呢？,水通电后有新物质生成,实验探究,水在直流电作用下的分解,1、通过实验，验证电解水的产物。2、通过电解水实验，进一步从分子、原子角度理解什么是化学变化。3、培养科学探究精神。,1、水中通直流电，会有什么现象？2、水通电与水的三态变化是否属于同一种变化？,1、氧气是一种无色无味不易溶于水的气体，能使带火星的木条复燃。2、氢气是一种无色无味难溶于水的气体，在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰。,实验步骤实验现象1、在水电解器的玻璃管中注满水，接通电源，观察两个电极和两支玻璃管内液面的变化。两个电极上均有气体产生，与电源正极相连的玻璃管内液面下降较，产生的气体较少；与电源负极相连的玻璃管内液面下降较，产生的气体较多。2、用一根点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察。气体被点燃，产生淡蓝色的火焰，该气体是。3、用一根带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察。带火星的木条复燃，该气体是。,少,多,氢气,氧气,直流,正_负_氢_氧_,氧,氢,二,一,文字表达式的书写和读法,表示“和”,读法：水通电生成氧气和氢气,（分解反应）,分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。AB+C+,判断分解反应的方法：1、化学变化2、一种反应物多种生成物,跟踪练习：下列变化属于分解反应吗？为什么？A、泥水过滤得到泥和水B、镁和氧气点燃生成氧化镁C、石蜡在氧气中燃烧生成水和二氧化碳D、氧化汞加热后变成汞和氧气,水通电分解的微观示意图,问题二：水分解过程中水分子是怎样变化的？,电解水反应的实质：,在直流电作用下，水分子被破坏，分成氢原子和氧原子，每两个氢原子重新组合构成一个氢分子，许多氢分子聚集成氢气；每两个氧原子重新组合构成一个氧分子，许多氧分子聚集成氧气。可见，化学反应的实质是分子被破坏分成原子，原子重新组合成新分子。,结论：,1、化学反应的实质：_被分成_，原子重新组合成_。,2、_在化学变化中是不可再分的_是化学变化中的最小微粒,分子,原子,新分子,原子,原子,水在通电的条件下会产生氢气和氧气化学变化中分子分成原子，原子重新组合形成新分子，原子在化学变化中不可再分由一种物质生成两种或两种以上的其他物质的化学反应，叫做分解反应。,原子是非常小的微粒。如氧原子的直径为1.4810-10m，如果把氧原子紧密地排成1.48mm长的一列，大约需要1亿个原子。如果将氢原子与直径为1cm的小球相比，相当于将一个水果与地球相比。,1、电解水的过程中，发生变化的粒子是，保持不变的粒子是和，生成的新粒子是和。该实验证明，在化学反应中，可以再分，不能再分。,水分子,氧原子,氢原子,氢分子,氧分子,分子,原子,2.在水的电解实验中，观察到的实验现象描述正确的是()A.正极产生氢气B.与电源正极相连的试管内收集的气体体积大C.正、负两极产生的气体质量比为18D.与电源正、负两极相连的试管内汇集的气体体积比约为12,D,3.下列四个化学反应中，属于分解反应的是()。A.镁氧气氧化镁B.水氢气氧气C.磷氧气五氧化二磷D.石蜡氧气二氧化碳水,B,4.（2013菏泽中考）下列有关物质变化的说法错误的是（）A.粉笔写字的过程是物理变化B.在化学变化中，分子可以变成其他分子C.在化学变化中，原子可以变成其他原子D.在化学变化中伴随着能量变化,C,5.水电解的过程可用下列图示表示，微粒运动变化的先后顺序是()A.B.C.D.,A,6.某化学兴趣小组在电解水的实验中，当电解完amL水时，在正极收集到了bmL的气体，则他们在负极可以收集到的气体体积大约为()A.b2mLB.bmLC.(a-b)mLD.2bmL,D,7.氧化汞受热时的变化可用下图表示（图中大圆圈表示汞原子，小圆圈表示氧原子），据图得出的结论错误的是（）,A、氧化汞受热时能分解成汞和氧气B、分子在化学反应中可以再分C、原子是化学变化中的最小粒子D、所有的物质都是由分子构成的,+,加热,加热,8.某同学制作了如下图所示的简易电解水装置，进行家庭小实验(注：该装置气密性良好，且反应一段时间后停止通电，A、B管内液面均高于图中D线)。请根据要求回答问题。(1)闭合开关后观察到A、B管内的现象是_；C管中的现象是_，产生此现象的原因是_。(2)A、B管内生成的气体聚集在上部的原因是_。(3)若检验A管内生