




全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
中班主班第一学期教研总结转眼一学期又将接近尾声了,这学期我们中班组在幼儿园领导的关心、帮助、指导下,认真学习各种教育教学理论知识和经验文章,以新教材实施为契机,以专题研究为抓手,以社会实践活动为载体,运用多种多样的活动形式和丰富多彩的活动内容,深入开展教育教学研究,不断提升教师的专业发展,进而促进了幼儿健康、活泼、和谐的发展。一、加强学习,转变观念,统一思想。在学习和实践新课程的过程中,教师在理念和行为上需要进行不断的认识和提升,才能满足现代新课程教育的要求。针对我们组内教师在新课程实践过程中的问题和不足之处,我们教师采用了“多问、多议、多讲”的形式,充分利用每周一小研、两周一大研的教研活动时间,组织教师学习幼教文章,收集各类幼教新信息,力求让每一位教师都能将正确观念内化成一种教育理念,并要求组员将学到的知识在实际中进行操作,让老师们自己提出质疑与困惑,使教研活动真正体现出学习和研究相结合的作用,让教研成为教学研究的主阵地。二、加强教研组建设,提高教研质量“质量就是生命”,对幼儿园来说又何尝不是如此,随着幼教改革的不断深入,教师们都已掌握了一些正确的教育观念,为了使研究更为深入、精确,教研组制定出相应的学习制度,形成“我要学”的学习氛围。我们观摩各种活动,并结合实际,充分发表自己的见解,交流看法,最后形成共识,这样使教师明白,幼儿的主体地位主要表现在教师在组织教育活动时,凡是幼儿能想的,就让他自己去想能做的,就让他自己去做,以充分发挥幼儿的积极性、主动性、创造性,从而牢固树立以幼儿为主体的观念,促进观念与实践的统一。三、注重发挥环境的作用,创设一个优良环境。环境的好坏直接影响到幼儿的身心发展。本学期我园敢于更新观念,以主题探究活动教学为重点,家长、幼儿、教师共同参与环境布置,注意观察幼儿行为等,受到同行好评。1主题墙能根据主题内容的改变而改变,注重幼儿的参与,让主题墙真正得成为幼儿的主题墙,让主题墙成为幼儿展现自我的天地。2区域的布置美观,结合主题及班级幼儿的年龄特坚持每周投入新的区域材料,不仅为幼儿的一日生活更添乐趣,又使幼儿有了一个自我探索,学习的空四、家园共建,更好地促进我园教育特色工作。开展好家长工作是教学工作不可缺少的重要部分,根据幼儿园工作要求,坚持做好家长宣传栏、家长联系手册、家长开放日工作,每班人员进行家访或电话家访,利用班级网络,充分发挥网络优势,与家长进行交流沟通,及时了解幼儿在家中的情况,共同教育幼儿。教师定期更换家园同步栏、宣传栏、资料角等,有效利用家长资源,让家长更多了解孩子在园的学习生活情况。正是通过一系列的家园合作,拓展了我们的教育资源,让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴,确保了我们本学期工作的顺利开展。五、开展的活动和取得效果1每周二进行教研活动,学习一些理论知识,讨论在日常教学活动出现的问题,并提出解决问题的方案。通过学习和讨论,教师在教学观念上有所提高,在实际解决问题中也得心应手。2开展了园内公开课活动新教师互听互评、全园家长开放日,课后进行了自评,互评。从中的事项相互碰撞,不仅提高了上课老师的教育技巧,同时也给评课老师有了一定的提升过程,从而达到共同进步。3结合各类节日或主题活动积极开展了各类活动。如开学第一周之升学礼、“喜迎中秋翻转月饼”、“重阳我最棒”、愉快秋游、家长开放日活动、泡菜DIY、打手拉小手共创自然角、“爸”气十足亲子运动会、|棉花糖速成记、“喜迎元旦集体生日会”等活动。通过活动丰富孩子的各类生活经验,也为孩子的幼儿园生活增添另一抹阳光。六、加强工作反思,积极改善和进取在教学业务上,我们教研组的老师通过一系列的教研活动确实有不同的收获,但还存在许多问题,在许多方面还需作进一步努力。1教研组对问题研究的深入程度还不够,大部分还停留在问题的表面,下学期我们将教研工作更加抓实、抓细、抓深,要体现一些具有较强针对性教学内容的研究,尤其要注重课程研讨和教师们的基本功练习。2教师环境创设能力的提高,对“主题环境的创设”可以更加体现创新意识、整合意识,使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的教育价值,让幼儿在互动的过程中获得更多能力的提升。3从本园实际出发,加强课题研究,提高教研组教师的科研意识。回首这一学期,忙碌中感觉塌实,辛苦中留下回味,不足激励我们奋进,勤勉播种收获。一学期里我们组内的每一个活动,每一份工作,每一份成绩都离不开老师们的互相配合、理解、支持、合作,相互之间的积极
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 中国地板护理蜡项目创业计划书
- 双导师培养PBL教学法用于中医专业型研究生科研素质的培养
- 中国卷式夹板项目创业计划书
- 中国辛醇项目商业计划书
- 唐山市人民医院输血医学专业英语术语考核
- 通辽市人民医院神经介入材料选择与使用考核
- 2025第三人民医院无菌技术与隔离概念在内镜中的应用笔试
- 2025第三人民医院物理治疗设备操作考核
- 邯郸市中医院肝切除术后并发症防治能力考核
- 2025年中国葡萄糖酸钙项目商业计划书
- 移动患者的体位安全护理
- 跨境电商人才培训与职业规划方案:2025年实施路径解析
- 2025年广州市海珠区华洲街道招聘雇员(4人)笔试备考试题含答案详解(综合题)
- 术后镇痛培训课件
- 2025年企业数字化转型管理能力考试题及答案
- 透析中低血压的预防及护理
- 2025年中国掀盖式洗碗机市场调查研究报告
- 2025年全国新高考II卷高考全国二卷真题英语试卷(真题+答案)
- 大概念教学课件
- 中国耳背式助听器项目创业计划书
- JT-T1508-2024公路工程施工现场安全防护技术要求宣贯
评论
0/150
提交评论