就任北京大学校长之演说

北京大学未名湖和博雅塔,北京大学图书馆,他是清末进士，曾任翰林院编修；他又辞官兴学，倡言反清以救国。他旧学深沉，却有明确的开放意识；他身居要职，却两袖清风、一身正气。他担任北大校长，倡导思想自由、兼容并包，开创北大新局面。他有巨大的人格感召力。北大学生向来自视很高，但见了他都非常恭敬。,学界泰斗，人世楷模。,毛泽东,蔡元培,就任北京大学校长之演说,1.自读课文，结合注解，疏通字句，了解文章结构。2.了解演讲辞中心突出、层次分明的特点。3.分析关键语句，引导学生深入理解文章的内涵，体会本文的思想文化意义。,学习目标,1.自读课文，校正字音。2.把握文章的主要内容，体会演讲辞的特点。3.结合时代背景，体会本文的思想文化意义。,自主预习,干()禄()肄()业孜孜()店肆()沦丧()訾()詈()冶()游塞责()会晤()相勖()商榷()切磋()砥()砺()鲜()为人知,gn,l,y,zz,s,sng,z,l,y,sz,w,x,qu,cu,l,d,xin,展示点津,一、身为北大校长的蔡元培先生对青年学生提出了哪些殷切希望？1、抱定宗旨2、砥砺德行3、敬爱师友,展示点津,“大学者，研究高深学问者也。”,外人每指摘本校之腐败盖为将来毕业有人提携也。,“光阴虚度，学问毫无，是自误也。且辛亥之役，因清廷官吏之腐败。即在今日，吾人对于当轴多不满意，亦以其道德沦丧。今诸君苟不于此时植其基，勤其学，则将来万一因生计所迫，出而任事，担任讲席，则必贻误学生；置身政界，则必贻误国家。是误人也。,背景,性质,危害,“宗旨不可以不正大”,结论,展示点津,抱定宗旨,“方今风俗日偷，道德沦丧，北京社会，尤为恶劣，败德毁行之事，触目皆是，非根基深固，鲜不为流俗所染。”,“诸君为大学学生，地位甚高，肩此重任，责无旁贷，故诸君不惟思所以感已，更必有以励人。”,“以正当之娱乐，易不正当之娱乐，庶于道德无亏,而于身体有益。”,“故品行不可以不谨严，此余所希望于诸君者二也。”,背景,要求,方法,结论,砥砺德行,展示点津,番寒暄（开场白）,改良讲义添购书籍,两点计划,抱定宗旨砥砺德行敬爱师友,三个要求,做优秀的北大学子,就任北京大学校长之演说,一,展示点津,演讲稿特点,1、观点鲜明,逻辑性强,2、具有针对性、思想性和鼓动性,3、语言口语化,多用短句,4、运用多种修辞手法和表达技巧，增强说服力和感染力,（1）外人每指摘本校之腐败，以求学于此者，皆有做官发财思想，故毕业预科者，多入法科，入文科者甚少，入理科者尤少，盖以法科为干禄之终南捷径也。因做官心热，对于教员，则不问其学问之浅深，惟问其官阶之大小。官阶大者，特别欢迎，盖为将来毕业有人提携也。（2）平时则放荡冶游，考试则熟读讲义，不问学问之有无，惟争分数之多寡；试验既终，书籍束之高阁，毫不过问，敷衍三四年，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于社会，岂非与求学初衷大相背驰乎？（3）方今风俗日偷，道德沦丧，北京社会，尤为恶劣，败德毁行之事，触目皆是，非根基深固，鲜不为流俗所染。,社会现实,从这篇演讲辞可以看出，当时的社会非常腐败，道德沦丧，即便是国家最高学府的北京大学，也难脱流俗。很多学生不以学业为重，而是把大学当成升官发财的阶梯，平时敷衍塞责，放荡游冶，考试突击讲义。因此蔡元培在上任之初，就郑重地提出了三点要求，希望青年学子在学业上，要抱定研究学问的宗旨，孜孜求学；在品行上，能砥砺德行，以天下为己任，以身作则，担当起匡正流俗的职责，为天下人做道德的楷模；在平时的个人修养上，要尊敬师长。,社会现实,1916年底，在法国游学的蔡元培接教育部电，请他回国就任北京大学校长。但这并非美差，当时的北大以学风败坏、腐败盛行而声名狼藉，所以蔡元培一到上海，“有多数友人劝不可就职，说北大太腐败，恐整顿不了，反把自己名誉毁掉了；也有少数劝他的，说腐败的总要有人整顿，蔡元培最终听从的是这少数人的意见，走上了北大校长的职位。,写作背景,拓展延伸,在蔡元培提出的三点要求中，最能触动你心灵的是哪一点？谈谈自己的感想。,蔡元培90多年前在北大的就职演说，不仅唤醒了当年的北大学子，也打动了我们的心灵。他不朽的声音，将穿越时空，永远回荡在我们灵