《人民英雄永垂不朽》

人民英雄永垂不朽,瞻仰首都人民英雄纪念碑,周定舫,教学目标,1.整体感知课文，理清课文思路。,3.能找出体现作者行踪的词语，并能指出作者的观察点,2.了解课文的主要说明顺序，指认文中的说明方法。,正标题：人民英雄永垂不朽,题解：,1标明作者要歌颂的对象。,2.揭示全文中心意思。,正音正字,瞻仰,镏金,上溯,重幔,庑殿,挑衅,逾越,天堑,zhn,li,s,chngmn,w,tioxn,y,qin,副标题：,瞻仰首都人民英雄纪念碑,题解：,1.表明了本文说明的对象。,2.表现出作者对革命先烈万分崇敬的心情。,初知本文说明顺序,2.划出体现作者行踪的词语。,3.找出作者的观察点,1.了解课文思路,课文思路,点题总领正文,（1节）,介绍碑身浮雕,（210节）,抒写瞻仰感受,（11节）,渗透着：无限崇敬深切怀念,体现作者行踪的词,走去,越过,踏着,走到,踏上,到了,瞻仰,东长安街,纪念碑台阶前,第二层平台,东,转到,最后来到,走下,离开,南（背面）,西,北（正面）,天安门,人民大会堂,纪念碑,东,南,西,北,纪念碑台阶前,第二层平台,东长安街,政协礼堂,远,近,这部分是按照空间顺序介绍纪念碑,课文分析（1节）,1.齐读课文第一小节，找出体现作者对纪念碑总印象、概括总特征的词。,3.“瞻仰纪念碑”既提示了本文述说的主要内容，也与本小节“”扣合，体现了全文的感情基调。,怀着万分崇敬的心情,2.“落成”一词表明工程胜利结束，内含“”之意。,庄重、庆贺,巍峨,雄伟,庄严,课文分析（25）,1.总体来看这部分是按照怎样的顺序来写的？,由,到,的顺序。,远处,近处,2.从远处来看（2、3两节）写了纪念碑的哪些内容？,位置,环境,兴建过程,规模,质料,3.从近处来看（4、5两节）写了纪念碑哪些内容？,结构,碑心石上题字,碑文,课文分析（25）,下列句子采用了哪些说明方法，扣住纪念碑的哪一个总特征来说明的？,（1）、它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。（2）、这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。（3）、纪念碑是用17000块坚硬的花岗石和洁白的汉白玉砌成的。它象征着先烈们的丰功伟绩，标志着全国人民对先烈的怀念。,打比方,巍峨,列数字,雄伟,作比较,列数字,庄严,读第四小节完成下列各题1.“永垂不朽”中的“垂”，按音序检字法，应查的音序是，按部首检字法，应查部画。“垂”一词在文中应解释为。2.这段文字使用的说明方法有和文中第一句的表达方法是。3.“这是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文。”这一句中的“亲自”、“亲笔”不能删去是因为4.碑文中标出三个年代：“三年以来”，“三十年以来”，“由此上溯到一千八百四十年”。这三个历史年代，在中国近代史上发生的重大历史事件是，三段碑文分开写，由近溯远，层次清晰，表达了人民,C,七,流传后世,列数字,作比较,记叙,这能说明毛主席、周总理对此事态度非常慎重，显示建碑意义的重大。,解放战争,五四运动,鸦片战争,对各个历史,之情。,阶段革命先烈的崇