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角的初步认识,义务教育课程标准实验教材第三册,蔺市镇堡子小学杨永昌,角,是什么,图片中哪些地方有角？,引导发现，活动探究,你能找出图形中的角吗？,.,边,边,顶点,从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角。,总结：,小小角，真简单，,一个顶点两条边。,画角时，要牢记，,先画顶点再画边。,练习：1、下面的图形，哪个是角？在（）里画“”。错的打“”。,（）（）（）,（）（）（）,猜一猜：下面哪个角大，哪个角小？,奖励,角的大小,两条线张开的角度越大，角便越大。两条线张开的角度越小，角便越小。角的大小与两条边的长短无关。,这是较大的角,这是较小的角,数学游乐园,数一数，下面图形有几个角？填在()里。,()()(),()()(),4,4,5,4,3,3,4个,3个,10个,奖励,（1）摆一个角至少要几根小棒？,奖励,（2）用三根小棒能摆几个角？,再见小朋友,
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