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文档简介

第二节食物链和食物网,分析农田中生物之间的食物关系,食物链,构建概念,注意：按照“吃与被吃”的关系将被吃的生物排在前面，吃他的动物排在后面，在他们之间画上箭头，箭头必须指向后面的动物。,食物链,构建概念,思考：1、生物之间的食物关系连在一起，像什么？2、用你自己的话说一说，什么是食物链？,食物链,构建概念,食物链,在一定的区域内，各种生物之间由于食物关系所形成的联系。,食物链,构建概念,请将谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”中的食物链补充完整。,书写注意事项：,1、符合吃与被吃的关系，箭头指向捕食者。2、通常由绿色植物开始。,食物链,食物链,分析特点,食物链,分析特点,分析特点,食物链,1、通常一条食物链中起点生物是什么？这类生物属于生态系统的什么成分？,食物链,分析特点,2、食物链中的动物属于什么成分？根据动物所吃的食物不同，可以将它们分成哪几类？,绿色植物,第1环节,第2环节,大多植食性,大多肉食性,（生产者）,（消费者）,（消费者）,动物,动物,食物链,分析特点,1、通常一条食物链中起点生物是绿色植物，这类生物属于生态系统的生产者。2、食物链中的动物属于消费者，根据动物所吃的食物不同，可以将它们分为植食性动物和肉食性动物。,草蚱蜢青蛙蛇鹰,草鸡鹰,草蚱蜢鸡鹰,你发现生物之间食物关系有了什么变化？,一个生态系统中常存在许多条食物链，由食物链相互交错连接成的复杂营养关系为食物网。,1、在这个食物网中你能找到几条食物链？2、如果长时间干旱，这个生态系统中的青草全都枯死了，哪些动物的生存会最先受到影响？,五条,鼠、兔,温带草原生态系统的食物网,能量在食物链和食物网中的流动规律：,从绿色植物开始流向植食性动物，再流向肉食性动物。,树昆虫幼虫啄木鸟,树叶,蝉,螳螂,黄雀,物质和能量沿着食物链和食物网流动,右图是淡水生态系统中的一条食物链：A微小的水生植物B剑水蚤C蜻蜓的幼虫D小鱼E大鱼。图中的红色圆点表示的是排入水体中的某些有毒物质，这些有毒物质在生物体内是难以分解、无法排出的。红色圆点的多少表示有毒物质量的多少。,资料有害物质通过食物链富集,1、如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果？2、为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多？,讨论,人会中毒,有毒物质在生物体内比较稳定、不易分解，而且生物体无法排出，有毒物质随着食物链不断积累。处在越高营养级的生物，体内有毒物质的浓度越高。,水俣病是有毒物质通过食物链富集的典型例子。1953年，日本的水俣市出现了病因不明的“狂猫症”和人的“水俣病”，成群的家猫狂奔乱跳，集体跳入水中，病人感到全身骨痛难
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