“我爱读书”群读类学课件

我爱读书鄂教版五年级下册第二单元钟楼读书群读类学自主课程,执教：詹智梅,武汉市光谷第四小学,神奇的书美狄金森没有一艘非凡的战舰，能像一册书，把我们带到浩瀚的天地。没有一匹神奇的骏马，能像一首诗，带我们领略人世的真谛。即令你一贫如洗，也没有任何栅栏能阻挡你在书的王国遨游的步履。多么质朴无华的车骑！而它却装载了人类灵魂的全部美丽！,钟楼读书,我的“长生果”,窃读记,走遍天下书为侣,钟楼读书郭风窃读记林海音走遍天下书为侣尤安艾肯我的长生果叶文玲,默读钟楼读书，找找哪些地方最能表达作者的爱书之情、读书之乐？在平板上用线画出来。,1、我非常喜欢我们学校的阅览室。2、我非常喜欢我们学校的阅览室，它原是一座钟楼。3、真的，我非常喜欢我们学校的阅览室，它以前是一座钟楼，现在楼上放着好多书架和书。4、我非常喜欢我们学校的阅览室。在很久以前，它是一座钟楼，有一口铜钟。,有一天，我看到一本书，上面画着一座大森林，不一会儿，走出一位熊猫阿姨来，她戴一副眼镜，穿着围裙，在森林的草地上办一所幼儿园。我赶紧把书翻下去，这下看见许多小朋友：小刺猬弟弟、小白兔弟弟、小青蛙弟弟，都坐在幼儿园的小椅子上了；我赶紧把书再翻下去，看见小松鼠弟弟背着书包，从澳洲大沙漠跑来了；随后，看见长颈鹿小弟弟从非洲坐一条独木舟来了我好像听见书里有一阵音乐传来了，我看见熊猫阿姨已经坐在钢琴前面，弹起好听的歌曲了；我看见小朋友们按照歌曲的节奏，踏着拍子了；我看见熊猫阿姨向长颈鹿小弟弟看了一眼，长颈鹿小弟弟马上踏着舞步在草地上跳舞了。,一、选择题。三篇课文中叙述的角度各不相同，有的侧重于写读书的感受（滋味），如（）,有的侧重于写读书的方法，如（）,有的侧重于写读书的作用，如（）。A、走遍天下书为侣B、我的长生果C、窃读记二、填空题。1、窃读记一文运用（）描写和（）描写，表现了作者窃读时既快乐又惧怕的滋味，表达了作者的爱书之情、读书之乐。2、走遍天下书为侣一文中运用了（）、（）的修辞手法，充分表达了作者的爱书之情、读书之乐。3、我的“长生果”一文按（）的顺序，讲述了自己的读书经历及读书给我的“报偿”，从中可以感受到作者的爱书之情，读书之乐。,窃读记：“我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味!”课文中有一些语句描写了“我”的这种心理活动，找出来读一读，体会体会。,走遍天下书为侣：作者运用了哪些方法表达他对读书的喜爱之情？,我的“长生果”：作家叶文玲又是怎样写出她的读书之乐的？,我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！,“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”,一本你喜爱的书就是，也是。,倾听不同的声音一、好词大礼包（优美的、新颖的词语，特别是四字词语）二、名人启示录（名人的重要观点）领略大师智慧一、好词大礼包二、读书方法库（从文中学到的读书方法）顾炎武：冰心：杨大眼：华罗庚：秦牧：徐特立：读书伴我成长一、好词大礼包二、佳句大集结（描写优美的、含义深刻的、运用修辞手法的等等你喜欢的好句）,神奇的书美狄金森没有一艘非凡的战舰，能像一册书，把我们带到浩瀚的天地。没有一匹神奇的骏马，能像一首诗，带