部编版教材培训心得.doc

部编版教材培训心得 导读：新教材 新挑战国家统编教材小学语文教师培训心得 2017 年 9 月 23 日，我参加了略阳县 2017 年国家统编教材小学 语文教师培训。首先陈先云教授就教材改变的背景和意义做了讲解。 部编版教“名师之路”语文部编新教材培训心得体会.docx新教材 新挑战国家统编教材小学语文教师培训心得 2017 年 9 月 23 日，我参加了略阳县 2017 年国家统编教材小学 语文教师培训。首先陈先云教授就教材改变的背景和意义做了讲解。 部编版教材最大的变化就是：先识字后学拼音，明确了拼音的作用是 识字的拐杖，它是学习普通话的辅助工具。新教材还增加了语文园地。 首次实行课外阅读课程化，阅读量增加。通过学习培训，我了解了新 教材要求学生具备如下核心素养。（良好的交往沟通能力；有一定的 分析概括能力；书面表达有条理；养成读书看报的习惯。）教材的总 体特点是：德育为魂 能力为重 基础为先。重在培养价值导向，重 视育人功能。新教材具有强烈的现实意义：强调传统文化的传承。在 教学中要遵循语文学习的基本规律，重视课后练习，重视学生的自主 阅读时间。 通过教材培训，我深刻感受到部编版语文教材有如下特点： 1、降低了学习难度。教材的编写考虑了经典性，可读性。 2、培养孩子的读书习惯，教给孩子具体的读书方法。在小阶段，特 意开辟了“和大人一起读”，“我爱阅读”等栏目。旨在提升学生的阅 读能力。在第一单元开始，就教孩子很好地去把握停顿，连读，甚至 是情感的处理。 3、传统文化篇目的增加，重视了中国文化的熏陶，对中国文化有一 种归属感。 通过部编版教材小学语文教师培训，我认为在教学中教师应做到以下几点： 1、及时更新理念。由过去的先学拼音到现在的汉字为先，教师要明确改变的目的和意义，搞清拼音的作用是辅助识字工具，而不是 识字的唯一途径。教师自身要正确认识教材编排的目的，减少孩子的 畏难情绪。教师自身要适应改变，及时调整教学方法来适应新教材。2、认真研读教材，准确把握每册教材的重点难点。只有吃透教 材才能创造性地使用教材。3、提升自身的语文素养的业务能力。不断学习充实自己的知识 储备，尤其是对传统文学篇目的学习和研读要到位。自己要有阅读的 习惯，自己读带领学生读才能达到语文素养的提升。总之，这次培训让我受益匪浅，我一定会领会教材改变的目的意 义，及时更新观念，改变教法，提高自己的能力，用好新教材，收到 新成效。正所谓：“穿金戴银能怎样，平平凡凡又如何，只要你能知足，就什么都不缺”.要知道有的人虽然贫穷，但感觉很幸福；有的人虽然富有，但浮而不实，忧虑重重。当然，人间的一切不幸几乎 都与钱有关，但有了钱并不代表真的幸福。乐观者的幸福府首皆拾，悲观者的幸福高山仰止。幸福到底是什么呢？幸福就是一家老、小、平平安安、团团圆圆，即使吃着粗茶淡饭，也满口香甜；幸福就是拥有一位甘苦与共、风雨 同舟的知心朋友，可以有福同享有难同当；幸福就是拥有一颗平常心，过着比上不足，比下有余的日子，知足常乐！要知道幸福不是你有多少的钞票，也不是你有几座豪华的别墅、开什么牌子的名车，手上佩戴多少克拉的钻戒和多么华丽的衣裳。真正幸福的人，不一定拥有很多财富，但他们内心一定 是踏实快乐的。所谓内心的幸福，是过着和谐的正常生活所感到的快乐，这种幸福和满足是任何金钱换不来的。幸福，其实很简单，不一定是高官显禄，腰缠万贯，而是要懂得怎样生活。只要您不放弃对美好生活的追求，一家人健健康康的活着，开开心心的过着，用一颗平常之心享受平淡生活的 美好，快乐地度过人生中的每一天，这就是幸福！因为平淡是一种“福”,它能让我们调整心态，在五味杂陈的大千世界里去发现生活的和谐之美，做到真正的满足！正像黄磊所言：“平凡日常的记忆，最关一餐一饭。平淡生活的温暖处，也许就是与家人、孩子在一起分享美食，分享品味美食的愉快心情。无论走多远，最终也只是为了回家，回到餐桌前。”其实生命的过程，原本就是平平淡淡，就像一杯白开水，我们每天都在喝，不要羡慕别人喝的饮料里有各种颜色，其实未必有你的白开水解渴。不幸福是因为你的欲望太多，索求太多， 在杯子里加入不同的成分，所以你的人