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高考语音教案范文 课题教学方法运用 五、分析试题 练习 除与n、l相拼外都要省去上的点如nu(女)、lu(吕)不省点；jue(决)、quan(全)、xu许则省点 汉语拼音方案中关于声调的规则有些 分析：声调符号应标在主要元音上用以表示字音声调高低如果一个音节有两个元音时应按a、o、e、i、u、顺序标调只有复韵母“iu”标在“u”上如diu(丢)轻声不标声调符号只写出拼音字母如：“我的书”(wodeshu) 汉语拼音方案中对隔音符号有什么规定 分析：以a、o、e开头的音节并与前面的音节连写发生音节界限混淆时要用隔音符号“”隔开如piao(皮袄)另外用汉语拼音对语句或文章作整体拼注或阅读整体拼注的句子或文章时应注意两点： 其一一般以词为单位拼写即语素连写词间分开如zhongguo(中国)动词或形容词叠用也常连写如shuoshuo(说说)ganganjingjing(干干净净) 其二一般情况下姓和名两部分的第一个字母专用名词、专用短语中的每个词的第一个字母都需用大写字母 三、小结：全面复习语音知识形成知识网络 1熟悉汉语拼音字母表声母表、韵母表 2掌握各种拼音规则 (1)“知、蚩、诗、日、资、雌、思”等七个音节的韵母i (2)韵母儿写成er用做韵母的时候写成r (3)韵母单用写成e (4)凡是i开头的音节如果i后面没有另外的元音就在i前加y如果i后面还有其他元音就把i换成y凡是u开头的音节如果u后面没有另外的元音就在u前加w如果u后面还有其他无音就把u换成w凡是开头的音节在前一律加上y同时省去上两个点与声母j、q、x相拼上两点也省去但与n、l相拼上两点不能省去 (5)iouueiuen和声母拼成音节时写成iuuiun即省去中间的字母 (6)在给汉字注音的时候为了使拼式简短ng可以省作个 3正确标写声调符号声调符号要标在音节中最大口型的元音上如果恰好声调符号应标在i上则省去i上的点 4注意连写和大写(1)按词为单位连续拼写词与词之间留空 (2)每句活的第一个字母要大写 (3)专用名称的第一个字母要大写四、语音辨析 考点分析 语文考试说明中规定：能识记现代汉语普通话的字音同时指出：语音的考查只要求识记字音而不要求拼写即侧重于考查识记、辨别、确定汉字字音的能力准确地判断其正确与否能力层次为A级一般占3分 考查现代汉语中的常见常用字音一般以现代汉语常用字表及普通话异读词审查表为命题依据常用字共2500个次常用字1000个近几年语音试题主要考查多音字和容易读错的字采用的题型是选择题类型有： 选择字音全部正确的； 选择字音有错误的； 选择字音全部相同的试题题面可出现也可不出现汉语拼音 语音的复习要注意以下几点： 积累生字、疑难字 除了掌握3500个常用字以外还应积累在高中语文课本中出现且编者已注音、释义的生字以及一些疑难字做到在阅读时不放过任何一个拿不准的难读字如“盥”gun、“龋”q另外不能受地方音的影响而产生误读如“普遍”的“遍”不读“pin”而读“bin” 注意多音多义字 （1）词性不同而读音不同如“好”读 ho（动词）“喜好”读ho（形容词）“好孩子” （2）词义不同而读音不同如“恶”读“”作“恶心”讲读“”作“凶恶”讲 （3）口语和书面语不同而读音不同如“薄”书面语读“b”薄弱口语读“bo”厚薄 （4）一般词语与专用词语不同而读音不同如“巷”一般读“xing”（小巷、街谈巷议、万人空巷）但在与采矿业有关的“巷道”中就读“hng”了 留心形近异音字 汉字中绝大多数是形声字在形声字中有一部分字虽然字形相近但是它们的读音却不同如“莠”与“秀”字形相近但读“yu”如果读成了“xi”则错了在语音识记中一定要克服“识字认半边”的现象 语音复习要弄清错读的原因养成正确识记普通话字音的良好习惯可采用平时点滴积累考前强化识记的方法答题时要审清题干认真分析运用比较筛选的方法结合字义辨识字音 五、典型试题分析 语音题这一题型考查的是容易读错的字读错的字主要有以下几种情况：多音字读错语音题总共考16个字的读音其中总有多音字有些年份达一半以上声母混淆声母的混淆有两种情况：一是受方言的影响在某些方言区有些声母不分如“n、l”另一种情况是相同的声符构成不同的形声字它们的声母不同这时人们往往受常见字读音的影响而读错如：以“广”为声符的字声母为“g”或“k”人们往往受“矿”字读音的影响将“犷”读成“kung”；以“寺”为声符的字声母可读“zh、ch、sh”如“峙”、“持”、“恃”；以“甫”为声符的字声母可读“f、b、p”如“辅”、“捕”、“铺”读半边字因语音的演变许多形声字的声符已经不能准确地表明其读音了但人们还常常只读其声符如“廓、畸、歼、抨”韵母混淆最常见的是前后鼻音的区分如“膺”、“铤”、“嗔”、“屏”语音题在高考中出现过的题型有：1、着重考字音认读2、字形与字音结合起来考查3、字音与字义结合起来考查语音考查的内容和形式不会有大的变化主要是以考单个字的读音为主但不排除将字音与字形结合起来考查因为题目没有增加而考查的内容多了考题精析例1下列词语中加点的字每对的读音完全相同的一组是 A.强求/牵强 纤夫/纤尘不染 来日方长/拔苗助长 B.宿仇/宿将 落笔/失魂落魄 差可告慰/差强人意 C.解嘲/押解 蹊跷/另辟蹊径 一脉相传/名不虚传 D.卡片/关卡 度量/置之度外 方兴未艾/自怨自艾 【答案】B 【解析】B项“宿仇”“宿将”中的“宿”都读s“落笔”“失魂落魄”中的“落”都读lu“差可告慰”“差强人意”中的“差”都读chA项“强求”“牵强”中的“强”都读qing“纤夫”中的“纤”读qin“纤尘不染”中的“纤”读xin“来日方长”中的“长”读chng“拔苗助长”中的“长”读zhngC项“解嘲”中的“解”读ji“押解”中的“解”读ji“蹊跷”中的“蹊”读q“另辟蹊径”中的“蹊”读x“一脉相传”“名不虚传”中的“传”都读chunD项“卡片”中的“卡”读k“关卡”中的“卡”读qi“度量”“置之度外”中的“度”都读d“方兴未艾”中的“艾”读i“自怨自艾”中的“艾”读y 例2下列词语中加点字的读音全都相同的一组是 A舷梯娴熟悬崖勒马弦外之音 B按捺纳税刚毅木讷方凿圆枘 C.静谧猕猴弥天盖地所向披靡 D皎洁缴纳狡兔三窟矫揉造作 【答案】D 【解析】D项加点的四个字都读jio字音完全相同A项除“悬崖勒马”读xun外其余均读xinB项“按捺”“纳税”读n“刚毅木讷”读n“方凿圆枘”读ruC项较有迷惑性除了“所向披靡”读m其余均读m此处有错误静谧的“谧”是四声所向披靡确为m 例3下列词语中加点的字的读音完全相同的一项是 A暂且砧板颤栗明修栈道技艺精湛 B与会峪口熨帖瑕不掩瑜钟灵毓秀 C陌路蓦然病殁拐弯抹角没齿不忘 D强劲根茎颈椎大相径庭不胫而走 【答案】C 【解析】C项加点的五个字都读m读音完全相同A项“暂且”读zn“砧板”读zhn其余都读zhnB项除了“瑕不掩瑜”读y其余都读yD项“根茎”读jng“颈椎”读jng其余都读jng此处的“强劲”的“劲”读jng很容易弄错 例题4 下列词语中加点的字的注音全部正确的一组是 A、拘泥n标识zh暴殄tin天物 B、匹p配戏谑xu风光旖q旎 C、参与y弹劾h审时度du势 D、倾轧y结束s杞q人忧天 剖析 此题考查语音识记能力答案为AB