八年级语文下册 第五单元 22《五柳先生传》课件 （新版）新人教版.ppt

22.五柳先生传,走近作者陶渊明（约365427），名潜，字元亮，自号五柳先生，世称靖节先生。浔阳柴桑（现在江西九江）人。东晋著名诗人，中国田园诗派的鼻祖。他29岁出仕，做过祭酒、参军一类的小官。后因仕途坎坷，又不愿“为五斗米折腰”，回柴桑归隐。现存作品130余篇，其中归园田居饮酒归去来兮辞桃花源诗并记五柳先生传等都是著名篇章。,文体知识传是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹，根据各种相关材料，加以选择编写而成。一般由他人记述，亦有自述生平者，称“自传”。纪实性是传记的基本要求。传记文章最后通常有一段“赞”。“赞”是传记结尾的一段评论性文字。,主题解说本文通过对五柳先生的生活、性格特点的描写，刻画了一个安贫乐道、抱朴守真、不追求荣华富贵的隐士形象，表达了作者不愿与世俗同流合污，安贫乐道、独善其身的情感。,何处,到去；就,喜好,对书中的内容有所领会,心情急切的样子,推究；代词，辈，同类,安然自若的样子,使欢乐,C,A,C,介词，可译为“把”,连词,可译为“的样子”,可译为“像”,6把下列句子译成现代汉语。(1)每有会意，便欣然忘食。每当对书中意旨有所领会的时候，就高兴得连饭也忘了吃。(2)环堵萧然，不避风日。简陋的居室里空空荡荡，遮不住风和阳光。(3)不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。,7填空。(1)成语_就出自五柳先生传，它在文中的意思是_；它现在的意思是_。(2)点明五柳先生隐者心境的句子是_。(3)点明“五柳先生”这一称号的来历的句子是_。(4)“赞语”中与传文中“不慕荣利”相照应的句子是_。(5)展现五柳先生在读书中得到精神愉悦的句子是_。(6)展现五柳先生率真放达的个性的句子是_。(7)写五柳先生衣食不继的句子是_。,不求甚解,读书只求领会意旨，不在一字一句的理解上过分下功夫,多指学习不认真，不求深入理解，或了解情况不深入,闲静少言，不慕荣利,宅边有五柳树,不汲汲于富贵,好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食,造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留,短褐穿结，箪瓢屡空,(一)阅读五柳先生传，完成下面题目。8将下面的句子翻译成现代汉语。(1)闲静少言，不慕荣利。平时悠闲平静少说话，不去追求名利。(2)忘怀得失，以此自终。心中便忘记了得失，用这种生活态度过自己的一生。9文章叙述了五柳先生有两个主要的爱好：一是_，达到了_的程度；二是_，达到了_的程度。,好读书,欣然忘食,性嗜酒,期在必醉,10为什么五柳先生“好读书，不求甚解”？因为五柳先生读书只求领会要旨，不在一字一句的理解上下功夫；这与他“不慕荣利”的追求有关，读书是为求知的满足，精神的享受。11文章末尾提到“无怀氏之民”“葛天氏之民”，表达了作者怎样的愿望？希望人类社会返璞归真，人们过上淳朴无争、怡然自乐的生活。【解析】“无怀氏”“葛天氏”都是传说中的上古帝王。据说在那个时代，人民生活安乐，恬淡自足，社会风气淳厚朴实。,12大量运用否定句是本文最鲜明的语言特色。请从文中找出这些否定句，并简要分析其作用。示例：“先生不知何许人也，亦不详其姓字”“不慕荣利”“不求甚解”“家贫不能常得”，等等，作者言“不”，突出自己与世俗的不同，显现出作者高洁的志趣与人格，亦使文章语言诙谐、生动。13有人说：“当今社会，经济地位决定一个人的生存质量，陶渊明的理想追求早已与时代格格不入了。”对此你是怎么看的？示例：物质固然重要，但不能取代一切。陶渊明不慕荣利，洁身自好的思想值得肯定。,14请结合你所学过的文言文，解释文中加点词的意思。尝()愠()辍()但()15文中有许多带“之”的句子，请找出一个与例句中加点“之”字用法相同的句子。例句：高卧北窗之下。“未尝有喜愠之色。”或“每朋酒之会。”16请用“/”为文中画波浪线的句子断句。未尝有喜愠之色惟遇酒则饮时或无酒亦雅咏不辍。,曾经,生气，发怒,停止,只，只要,/,/,/,17翻译文中画横线的句子。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。简陋的居室里空空荡荡，遮不住风和阳光。粗布短衣上打着补丁，饭篮子和瓢里常常是空空如也，但他依然安然自若。18陶渊明无论是穷困之时，还是酒醉之后，都能始终保持一种乐观开朗、超然物外的心态。请在文中找出与“晏如也”意思相近的另一个句子。“大适融然。”或“未尝有喜愠之色。”19请在原文中找出最能概括陶渊明性格特征的8个字。颖脱不羁，任真自得。,20综合性学习。学习了五柳先生传，同学们开展了一次综合性学习活动，请你参与。【古人自号大比拼】古人自号一般都有寓意：或以居住地环境自号，如陶潜，自号五柳先生；或以旨趣抱负自号；有些人还以生辰年龄，甚至惊人之语自号，如辛弃疾自号“六十一上人”。请从下面人物中任选两人，写出他们的“自号”。人物：李白杜甫苏轼欧阳修贺知章(1)_(2)_【陶潜作品知多少】陶