人教版小学语文四年级下册第三单元综合练习-定海小学-张琳娜(1).doc

人教版小学语文四年级下册第三单元综合练习定海小学 张琳娜基础广角一、读拼音，写词语。l yu bin f q t zhngi yng gung png( ) ( ) ( ) ( ) ( )y gun r ch y b k j xing ch yn xio hng q sh b( ) ( ) （ ） ( )二、加偏旁组词。 （ ） （ ） （ ）朝 难 禺 （ ） （ ） （ ）三、照样子写词语。例1：粉红粉红的樱花（ABAB形） 的油菜花 的禾苗 的喇叭花 例2：鬼子叽叽咕咕地喊（AABB形）铁锤 地响 小鸟 地叫 雷声 地响 例3：孜孜不倦地学（四字词语） 地笑 地吃 地说 句子长廊一、先指出句子运用的修辞手法，再照样子仿写句子。1黄河是中华民族的摇篮。（ ）生物是 书是 是 2像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（ ） 3这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。（ ） 二、用括号里的词扩写句子。1天空中漂浮着云。（洁白的 蔚蓝的 棉花糖般 飘飘悠悠） 2爷爷养了不少小动物。有金鱼、有小鸟，还有一个小乌龟。（叫喳喳的 长尾巴大眼睛的 深褐色外壳的 可爱的） 3鱼缸里游动着金鱼。（许多 清澈的 形态各异的 一排排） 4画舫游弋在湖面上。（美轮美奂的 一艘艘 平静的 镜子般） 阅读平台一、理解并积累以下谚语。1清明 ， 。2 ，晚霞 。3天上 ， 。4 ，鸭欢叫， 。5 ，明日 。6 ，夏雾晴，_ _， 。7请写出课外积累的一句农谚： 二、阅读短文，完成练习。（一）我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”1请写出第一自然段中表示感情或表情的词语： 紧张 、 、 、 、 、 。2写出文中加点字的近义词或反义词。焦急（近义词） 冷淡（反义词）3第一自然段中有一个词语描写向导没有把事情放在心上，好像完全没有那回事，也形容态度从容镇定，这个词语是：_。请用这个词语造一个句子： 4这两段话选自课文_，学了这篇课文，我明白了： （二）一个小村庄的故事在一个山坡上，早先有过一个很像样的小村庄。村里住着几十户人家。家家都有一两把很锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山坡上去，把树木一棵棵砍下来，就这样，山坡上出现了裸露的土地。一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大树木变成了各家各户一间间一栋栋的房子，变成了各式多样的工具，应有尽月的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中了。不管怎样，河坡上家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。|然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨水停下来，可是，小村庄，却被咆( po )哮(xio)的洪水不知卷向了何处。什么都没有了所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。|1.联系上下文说说下面词句的意思。 裸露的土地： 雨水奇多： 大雨没喘气儿： 大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中了： 2.短文已经分为两段，请写出每一段的段意。第一段： 第二段： 3.这个小村庄的故事，告诉我们一个什么道理？ 4请根据短文内容写一则公益广告。 写作天地大自然是我们最亲密的朋友，我们从它身上得到许多启示，谈谈你从动植物身上得到的启发；或者写一写你从大自然中得到的启发的事例。