2019-2020年二年级数学上册 乘加、乘减教案 苏教版.doc_第1页
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2019-2020年二年级数学上册 乘加、乘减教案 苏教版教学内容：乘加乘减，教材第31、32页的内容。教学三维目标：1.使学生掌握乘加乘减的计算方法，让学生感受到应该用不同的方法解决实际问题。2.鼓励学生独立思考，培养学生初步的观察，想象能力。3.培养学生从不同角度观察思考问题的习惯，体现解决问题策略多样化的教学思想。教学重点：计算乘加、乘减，解决乘加、乘减的实际问题。教学难点：解决乘加、乘减的实际问题。教学过程：一、创设情景今天生物小组的同学把他们养的金鱼带到教室里来了（课件显示：四个鱼缸，有3个鱼缸里有4条金鱼，一个鱼缸里只有1条）这些金鱼是生物小组的同学精心培养的，你们喜欢吗？问题：他们一共养了多少条金鱼？二、探究讨论：要知道鱼缸里一共有多少条金鱼？你是怎么知道的？交流：（1）把每个鱼缸里金鱼的条数加起来就可以了（4+4+4+1）（2）先把3个4条相加再加1条。（43+1）板书4+4+4+1=13条43+1=13条三、拓展你还有其他方法列式吗？（引导学生发现如果把第4个鱼缸也看成有4条金鱼可以列出乘法算式）根据学生回答板书：443问：44表示什么？为什么要减3四、归纳像43+1这样的算式有乘法又有加法，我们叫它乘加算式，443有乘又有减，我们叫它乘减算式，你能看着这两个算式说说先算什么？再算什么吗？师：在一个算式里，有乘法又有加法，或有乘法又有减法，应先算乘法，再算加法或减法。五、巩固练习完成“想想做做”第1、3、4、5题六、课堂作业教材32页第2题。课后反思：附送：2019-2020年二年级数学上册 乘加乘减图文题教案 北京版教学目标：1.知识目标：生活中的一些简单的实际问题，使学生在合作交流中完成练习。2.培养学生的合作意识化竞争意识，逐步养成认真观察、善于思考的习惯。3.情感目标：不断提高学生解决现实问题的能力。教学重点：懂得解决的策略是多样的。 教学难点：提高学生解决实际问题的能力。教学过程：一、复习导入。 （一）复习： 2、3、5口诀的练习：口算、对口令 （二）今天小猴子遇到了一个问题，想请大家帮帮忙，你们愿意吗？二、学习新知 （一）出示图文题： 请你先说一说这幅图的意思，然后想一想怎么解决这个问题 （二）学生小组讨论，说一说解决问题的方法 （三）汇报交流： 学生说一说自己的想法，给大家讲一讲，并说说自己为什么这么做，这么做的好处是什么？（四）反馈练习： 试一试：学生独立完成，教师注意对学困生的辅导，使学生理解并能够独立的解决问题。三、课堂练习：（一）看图列算式，说说你的想法。 先说说图的意思，然后学生独立完成。（二）学生自己看图和你的同桌说一说，然后自己独立列算式解答订正。（三）思考题： 书上四、课堂独立作业：学生独立完成书上的3、4题。五、课堂小结。说说本节课你学会了什么？学生说自己的体会和收获课后反思：学生能够根据图的意思解答图文应用题
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