八年级生物上册软体动物和节肢动物中学ppt课件.ppt

第三节软体动物和节肢动物,软体动物,文蛤,缢蛏,扇贝,河蚌,蜗牛,牡蛎,石鳖,乌贼,贝壳的作用是什么？靠什么结构运动？靠什么结构呼吸？缢蛏如何获取食物？,保护,足,鳃,在吸入和排出水过程中摄取水中食物颗粒,身体柔软，表面有，大多具有；运动器官为。,外套膜,贝壳,足,海螺蛸药用,食用,装饰,钉螺,你来猜猜！,“身体分为头胸腹，两对翅膀三对足，头上两根感觉须，里头是肉外是骨。”这是一种什么动物？,节肢动物,（一）蝗虫,分组实验：观察蝗虫目的要求：说出蝗虫的形态特点。材料器具：蝗虫、放大镜、镊子、解剖盘等方法步骤：,1、观察蝗虫身体的分部情况,2、观察蝗虫身体胸部、腹部、和足、触角的分节情况。,3、观察蝗虫足、翅的着生部位以及翅的特点,4、观察蝗虫气门的位置。,5、轻轻捏一捏蝗虫的身体，体会一下有什么感觉？,根据观察讨论，回答下列问题：1.蝗虫的躯体分为哪几部分？,头、胸、腹三部分,1.头部负责感觉和摄食，有一对、三个、一对；2.胸部运动中心，有三对、两对；3.腹部集中容纳；有用于呼吸4、呼吸体内有_，内部遍布全身与组织细胞接触，用于_.,触角,足,翅,翅,单眼,复眼,内脏器官,气门,昆虫的外骨骼：保护防止水分蒸发,外骨骼会限制昆虫的发育和长大，所以需要定期蜕皮,昆虫的特点：有一对触角、三对足、一般有两对翅,2.蝗虫的足、翅、触角各有何特点？这对蝗虫的生活有何意义？,蝗虫的足分为前足、中足和后足，均分节；后足发达，适于跳跃。,蝗虫的触角是感觉器官，分节，具有嗅觉和触觉作用。,蝗虫的前翅和后翅各一对。前翅革质、狭长，覆盖在后翅上起保护作用；后翅薄膜状，柔软而宽大，适于飞翔。,意义：有利于觅食、避敌、觅偶、寻找栖息地等，可以扩大其分布和生活空间，对其生存和繁衍有重要意义,3.推测蝗虫气门的作用。4.蝗虫体表有_，对蝗虫有什么意义？,是气体出入身体的门户,外骨骼,既保护和支持了内部结构，又能有效地防止体内水分的蒸发,蝉,蟋蟀,蟹,虾,（二）其他节肢动物,蜈蚣,蜘蛛,蜜蜂,蝴蝶,家蚕,蝎子,蚊,蝇,七星瓢虫,螨虫,节肢动物是生物圈中种类（120万种以上）和数量最多、分布最广的一类无脊椎动。与人类关系密切。,节肢动物的主要特征：,体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢。,小结,是,是,是,是,是,是/有,是/有,是/有,是/有,是/有,是/有,是/有,无,是/有,是/有,有,有,无,无,无,3对/是,3对/是,4对/是,多对/是,5对/是,归纳出表格中所有动物的共同特征,其中最为相识的是哪些生物？,节肢动物,昆虫纲：,蛛形纲：,甲壳纲：,多足纲：,蝴蝶、蜻蜓、瓢虫、蚊,蜘蛛、蝎,虾、蟹,蜈蚣、蚰蜒、马陆,虾,身体有很多构成；体表有；足和触角。,体节,外骨骼,分节,虾、蟹等为人类和其他海洋生物提供蜜蜂等昆虫为开花植物；蝎、蜈蚣、蝉蜕可入，治疗疾病；果蝇是非常经典的材料；蚊、螨叮咬人，并传播。,动物蛋白,疾病,实验,药,传粉,1河蚌、蜗牛和乌贼共同具有的特点是（）A都有贝壳B都有外套膜C都用腹足运动D都用腕足捕食2河蚌的运动器官是（）A腹足B腕足C斧足D纤毛3能形成珍珠的结构是（）。A贝壳B外套膜C珍珠层D斧足4采集蜗牛的正确地点是（）。A干燥的，阳光充足的草地B阴湿的树木丛，墙角C潮湿的地面D松软的土壤中,B,C,C,B,5河蚌是如何完成呼吸作用的（）A当水流经鳃时，水与鳃中毛细血管进行气体交换B河蚌总有一部分身体露出水面，便于鳃在空气中进行气体交换C河蚌肺中的毛细血管与水进行气体交换D河蚌的肺需要与空气进行气体交换6节肢动物和环节动物的共同特征是（）A身体由许多体节构成B身体由许多体节构成且分部C用鳃呼吸发育D具有外骨骼,A,A,7蝗虫和虾的呼吸器官分别是（）A肺和鳃B气管和皮肤C气管和鳃D皮肤和肺8蜘蛛结网的主要作用是（）A栖身休息