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个人收集整理-ZQ二、诗两首之雨巷文档2高一语文 诗两首之雨巷导学案编写人：李翠荷 审核人：王完凤 编写时间：班级： 组别： 组名： 姓名：【学习目标】、把握借景抒情，寓情于景的写作手法。、体会意象的特点并分析意象在表现情感中的作用。、联系时代背景，理解诗歌中所蕴藏的感情。【重点难点】、加强对学生的朗读指导，引导学生读出诗歌的思想与情感。、指导学生分析意象在表情达意上的作用。、让学生贴切地感悟诗歌朦胧意境中所传达的细腻情感。【学法指导】、分析新诗也要从诗的意象、意境、语言、情感、写作技巧五个方面去把握，不能单凭直观感觉。、从分析语言入手，学会咀嚼语言，分析不同词语呈现出的不同意味。、鉴赏诗歌还要注意不同技巧产生的不同效果，结合自己的写作经验进行体会。【知识链接】、知人：戴望舒（）原名戴朝实，又名戴梦欧，浙江杭州人，现代诗人。年发表成名作雨巷，年参加施蛰存主编现代杂志的创作，并成为世纪年代“现代诗派”的领袖。年月出版第一本诗集我的记忆，年月出版了望舒草，年出版了灾难岁月，一生留下了诗篇首。成名作雨巷被叶圣陶先生誉为“替新诗的音节开了一个新的纪元”，作者也由此诗获得“雨巷诗人”称号。前期的诗重象征、意象，追求诗意的朦胧、含蓄。后期的诗，因受抗战激发，诗风变得厚重刚健，语言也更为洗练纯朴。b5E2R。b5E2R。、论世：雨巷产生的年夏天，是中国历史上一个最黑暗的时代，反动派对革命者的血腥屠杀，造成了笼罩全国的白色恐怖，原来热烈响应了革命的青年，一下子从火的高处堕入了夜的深渊，他们中的一部分人找不到革命的前途，他们在痛苦中陷于彷徨迷惘，他们在失望中渴求看新的希望出现，在阴暗中盼望飘起绚丽的彩霞。雨巷就是一部分进步青年这种心境的反映。p1Ean。p1Ean。、现代诗派：世纪年代在中国产生的现代派诗歌普遍受到法国象征主义诗歌的启发和影响，同时又承接了以李金发为代表的世纪年代中国象征诗派的某些艺术追求。世纪年代中国现代派诗歌特别注重诗歌创作在总体上的朦胧美，追求以奇特观念的联络和繁复的意象来表现诗的内涵。现代派诗人往往以其特有的青春病态的心灵，咏叹着浊世的哀音，表达着对社会的不满和抗争，也流露出对人生深深的惆怅。DXDiT。DXDiT。、关于诗歌的意象与意境：意象是诗歌理论中一个非常重要的概念。“意”即欣赏者的心意、情志，“象”即形象、物象，意象即审美主体眼中的形象或心中的物象，是主体与客体的统一，有形与无形的统一。简单说来，就是融入诗人思想感情的“物象”，是用来寄托主观情思的客观物象。RTCrp。RTCrp。意境：“意”就是指作者的主观感情，“境”是指的是作者所创设的生活图景，主要是由景物构成。“意境”就是将作者的思想感情和生活场景（自然景象）融合在一起所塑造的耐人寻味的艺术境界。意境的艺术特征主要表现为：情景交融、虚实相生、生命律动和韵味无穷四个方面。5PCzV。5PCzV。区别：意象是以象寓意的艺术形象，意境是由那寓意之象生发出来的艺术氛围。如果说意象是花朵，意境就是春天。意象物象情思 意境意象氛围 jLBHr。jLBHr。【学习过程】一、预习导学、字词串珠（注音）课文字词轻松延伸快乐拓展徨彷徨（ ）惊惶（ ） 蝗（ ）虫 装潢（ ）彳 亍彳（ ）亍（ ）踌（ ）躇（ ） 踯（ ）躅（ ） 踉（ ）跄（ ）圮颓圮（ ）记（ ）得 纪（ ）录、集体诵读，你认为应该用怎样的节奏与感情来朗读雨巷这首诗？为什么？、这首诗中，诗人用了哪些词语着意表现诗歌的这种感情基调？二、文本探究、梳理文脉，全诗共七节，作者是按照怎样的结构层次来表现物我交融的境界？、诗歌是依靠意象来传达思想感情的，凝聚着诗人情感的形象，我们称之为意象。雨巷是如此的凄清、哀婉，是哪些意象共同组成了这一朦胧情境呢？试找一下这首诗运用了哪些意象？它们的作用是什么？xHAQX。xHAQX。、作者着力刻画丁香一样的姑娘，找出描写诗句。诗人为什么把她比喻为丁香般的姑娘，而不用其他的花呢？三、能力提升、诗歌中的意象往往具有象征意义。所以，我们在欣赏诗歌的时候一定要展开丰富的想象，以有限的意象，概括出尽可能丰富的生活内容。联系诗人的经历和写作背景，展开联想，诗中的“雨巷”“我”“丁香般的姑娘”象征着什么？结合课后习题第四题加以理解。LDAYt。LDAYt。、本诗写作特色：叶圣陶先生曾经盛誉这首诗“替新诗的音节开了一个新纪元”，请从形式美角度感受诗歌的音乐美，为什么会产生这样的表达效果呢？Zzz6Z。Zzz6Z。【归纳小结】 作者想要表达的主题是什么？是爱情忧郁还是时代忧郁？【当堂检测】读下面的这首词，完成下列问题。西江月黄陵庙（又题阻风三峰下） 张孝祥满载一船秋色，平铺十里湖光。波神留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。 明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏霓裳，准拟 岳阳楼上。 【注】 张孝祥：南宋初词人。这首词，因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。作者与友人信中提到：“某离长沙且十日，尚在黄陵庙下，波臣风伯亦善戏矣”。波神：水神。准拟：准定。dvzfv。dvzfv。（）下列对词中语句的理解，不正确的一项是（ ）一、二句点明行船的季节，描写洞庭湖上风浪未起时的景色。三、四句有主观想象色彩，“ 鳞鳞细浪”实际指滚滚波涛。五、六句写明日风向一转便可顺风行船，今晚露宿又有什么关系呢？七、八句写作者期盼到岳阳楼上听水下传来的霓裳曲。（）这首词的风格与宋代哪两位词人比较接近？这种风格的词人属于哪一流派？（）在这首词中，作者是以怎样的胸怀对待风波险阻的？举出两处具体描写，略作分析。【能力检测】 从“我”或“丁香姑娘”的角度，运用第一人称、散文的形式、诗的语言，复述“我和丁香姑娘”之间的故事梗概。rqyn1。rqyn1。注意：综合运用环境、景物、动作、肖像、心理等描写方式，字数不超过字。【学习反思】1、 找出古诗词中描写“花”的名言警句。、背诵全诗。诗两首之雨巷导学案参考答案一、 .节奏应低沉缓慢，要体现一种伤感，充满着愁绪和无奈之情。诗中描绘的画面笼罩在蒙蒙的江南春雨中，诗人徘徊在寂寥的雨巷，渴望碰到一个结着愁怨的丁香一样的姑娘，却又可望而不可及，伤感、孤独油然而生，所以朗读时应该语调舒缓，感情低沉，充满着忧愁和无奈。Emxvx。Emxvx。.（）诗人在描写“我”时，用了“彷徨”“彳亍”“冷漠”“凄清”“惆怅”等词语来表现诗人的孤寂、迷惘的心情。SixE2。SixE2。（）在描写“姑娘”时，用了“哀怨又彷徨”“结着愁怨”“凄婉迷茫”表现了“姑娘”像“我”一样的迷惘、彷徨。6ewMy。6ewMy。（）在描写“雨巷”时，用了“颓圮”“寂寥”两个词，描绘了一幅寂寞、凄清的“雨巷”图。二、.雨巷 彷徨求索（、）寻找理想 希望飘过丁香一样的姑娘理想出现（、）可望而不可即距离拉开（）继续彷徨追求 表现出凄清哀怨恍惚迷离之情.意象：油纸伞 雨巷 我 丁香姑娘 颓圮的篱墙作用：油纸伞，这是件真实的雨具，是江南特有的，作者并没有做过多具体的描写，给读者以想象的空间。因为油纸伞是古朴典雅，具有复古、怀旧、神秘、迷蒙的特点。把它放在雨巷这个特定的环境中，更能增添画面的朦胧感，时间是在暮春，在寂寥的雨下，幽幽小巷平添了一份冷漠、凄清氛围，撑一伞风雨独立销魂的形象。kavU4。kavU4。雨巷，是整个故事发生的背景，小巷是江南的典型建筑，它狭窄破旧，年久失修，阴暗潮湿，色彩灰暗，本来就让人感到幽深，寂静，再加上细雨蒙蒙，意境更是充满了朦胧美。这是一条空巷，而且残破。有“颓圮的篱墙”。增添意境的幽深、寂静，进一步渲染了情感的凄清、伤感。y6v3A。y6v3A。丁香，整首诗说不清道不明的迷蒙意境都来源于“丁香”两字。美丽的事物总是和姑娘联系在一起。篱墙，这个篱墙是颓圮的，有种哀怨、凄凉的氛围。总之，迷蒙的细雨笼着狭窄破旧的小巷，再加上让人怀旧的具有隐蔽和遮挡作用的油纸伞，颓圮的篱墙，这几个意象构成了一个阴冷迷蒙、破败空寂的背景，给人的心理体验是冷漠、凄清又惆怅。M2ub6。M2ub6。诗歌的意象不同于一般的形象，它是凝聚着诗人情感的形象，因此，这首诗中的主要意象有三个，“我”“丁香姑娘“”雨巷“，而其余几个形象则属于诗歌细节。0YujC。0YujC。、丁香类似于百合，开花为淡紫色或白色，颜色都不轻佻，花形很特别，一结一结的，人们习惯地称为丁香结。丁香开在暮春时节，诗人们常对着丁香伤春，所丁香是愁品。常赢得洁身自好的诗人的青睐，总之，丁香是美丽、高洁、愁怨三位一体的象征。雨中的丁香更是增添了许多的愁怨与凄美。雨巷中写“一个丁香一样的结着愁怨的姑娘“源于南唐中主李璟词浣溪纱：“丁香空结雨中愁”李商隐有诗：“芭蕉不展丁香结”中的“丁香”形象。eUts8。eUts8。丁香花虽美，但容易凋谢，所以，以丁香为象征的姑娘也是容易消失离去的。我们看到，由单纯的丁香结作愁心的借喻，变成了一个含着忧愁的美好形象的化身，这个形象包含了作者对生的美感意识，这正是唯有哀伤可以安慰哀伤，唯有忧愁可以理解忧愁。“丁香”姑娘虽然“像梦一般地”飘过，“凄婉迷茫”，又“在雨的哀曲里”消散了她的芬芳和惆怅，但她的忧愁短暂地安抚了诗人的心灵。sQsAE。sQsAE。三、.参考：（）“雨巷”象征了黑暗压抑的现实 （）“雨巷”象征了大革命失败后，革命事业陷入低谷 （）“雨巷”象征了人生际遇上的低谷GMsIa。GMsIa。（）“我”是一个心事重重的、漂泊的游子 （）“我”是一个苦闷的、人生的追求难以实现的知识分子 （）“我”可理解为一个失恋者，这是一首爱情诗，表现了“我”失恋后仍苦苦追寻的执著情感。诗人是一个在现实与理想的碰撞和失落中体验痛苦、无奈和煎熬的进步青年。TIrRG。TIrRG。总结：诗人一直追求美好的革命理想，并积极地投入战斗，但大革命的失败给了他沉重一击，他对自己的追求产生了质疑、迷惘。旧的奋斗失败了，新的希望又在哪里呢？自己该何去何从？在这种迷惘和探寻中，新的道路尚不明确，“我”的失落、迷茫、孤寂、伤痛和渺茫的希冀等是因时代的震荡而激起的复杂情怀。7EqZc。7EqZc。（）“丁香姑娘”象征了诗人在大革命失败后苦苦追求的革命前景和希望（）“丁香姑娘”可理解为对爱情的追求，诗人理想中的恋人形象（）“丁香姑娘”象征着诗人对理想、人生和美好事物的信念和追求，也表现了空虚、幻灭和感慨的心境。总结：雨巷是诗人寂寞心灵的痛苦歌唱，诗人把美好生活虚拟成了丁香般的姑娘。诗人明明看到了她，却又无法走近她，她像梦一样来，又像梦一样地飘逝。lzq7I。lzq7I。.写作特色：（）押韵：本诗每一节都压韵，都压韵，全诗一共节，每一节都是行，每一节压韵两到三次，在相隔不远的行里又重复一次韵脚，有意的使同一个音响在人们的听觉里重复，听起来悦耳、和谐，读起有一种一唱三叹、迂回反复、回肠荡气之感。zvpge。zvpge。（）反复：如：“哀怨，哀怨又彷徨”“像我一样，像我一样地”迂回往复。（）排比：如“丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁”结构相似，用排比手法把丁香姑娘刻画得非常妩媚，但却带着淡淡的忧愁，同时反复吟咏增添了诗歌的音乐美，营造了一种幽深空蒙的意境。NrpoJ。NrpoJ。【归纳小结】主题：优秀的诗作一般都可以有多样的解读。（）单从字面上来看，我们完全可以把诗的情感归结为对“姑娘”的朦胧爱情，把这首诗归在爱情诗之列，表达了诗人对爱情的追求。1nowf。1nowf。（）整首诗可理解为诗人在革命遭受挫折后，找不到出路，但不甘沉沦的精神痛苦与迷茫。（）整首诗还可以理解为诗人对生活中美好理想的追寻的心路历程。【当堂检测】（） （）苏轼、辛弃疾。豪放派。 （）第一问：达观、豪迈的胸怀。第二问：“波神留我”“露宿何妨”“准拟岳阳楼”均表现了词人的乐观、豁达的面对风雨的情怀。fjnFL。fj