多问为什么-四年级品社教案.doc

课时备课课题多问为什么课型新授课时1教学目标重点：难点：双 基目 标1、懂得在学习过程中善于提出问题，有问题时主动问是一种好的学习习惯。2、知道生活处处皆学问。能 力目 标1、能运用科学的学习方法学习。2、遇到问题能主动寻求答案。道 德情 感目 标通过本课的学习，端正学习态度，培养学生刻苦学习的精神，养成良好的学习习惯。教学策略小学生都喜欢动画片，教学时充分利用这一点，利用“蓝猫”这一动画形象，激发学生的学习兴趣，培养乐于提问，主动寻求答案的好习惯。课前准备教学媒体多媒体课件课前预习搜集科学有效学习方法的资料、搜集遇事多问的名人的事迹。教 学 过 程教师活动学生活动活动设计意图一、 生活中的“？”1、 播放课件蓝猫淘气3000问。2、 你们在生活中有没有遇到也想问个“为什么”的时候，说出来让大家听听吧。教师小结：同学们发现的问题真不少！学习贵在多问，在生活中要学会多问几个“为什么”。观看课件。学生讲述心中诱惑的问题。用学生喜爱的动画片导入新课，充分激发学生的学习兴趣。教师活动学生活动活动设计意图（板书课题：多问为什么）二、故事会1、教师谈话：许多科学家小时候都爱问“为什么”。谁先讲一讲自己搜集的小故事？2、补充本班中勤学好问的学生的事例。3、小结三、一张白纸引出的问题1、出示一张白纸，引导学生提出问题。2、小组交流自己感兴趣的问题。3、小记者采访。4、小结：一张白纸，同学们就提出了这么多的问题。通过采访，我们知道只有大胆提问、细心观察、积极动脑才能发现好的问题。四、“问题”的解决1、指着黑板上粘贴的问题引导：刚才同学们提出了这么多的问题，你想怎么解决呢?讲故事并谈体会事例中的同学说一说自己的感受。把自己发现的问题写在小纸条上，粘贴到黑板上。你提出的问题非常好！你是怎样发现这个问题的？总结提问题的方法。小组讨论。通过故事会的形式，调动学生学习的积极性，结合学生自己的经历，体验不懂就问在学习中的重要性。指导学生有步骤地开展采访活动，在自主活动的基础上引导学生采访调查的有效手段和方法，从而提高学生的合作水平和探究学习水平。教师活动学生活动活动设计意图2、全班交流。教师引入并板书八个小标识(学习方法)。3、你最喜欢哪一种学习活动? 为什么 ?4、填空题。 5、小组交流。五、总结延伸1、谈谈你对这节课学习的收获。2、引导学生进行自我评价：3、课件播放蓝猫淘气3000问的片头曲。小组代表汇报讨论结果。(调查 体验 阅读 探究 讨论 资料发表 制作) 各抒己见。(1)我最喜欢的学习方法是( )，因为( )。(2)我学习的窍门是( ),它的好处是( )。把自己喜欢的学习方法和窍门与同学交流,并推选出优秀向同学推广应用。畅谈自己的学习体会你认为自己是个“好问”的孩子吗？你对自己的表现满意吗？学唱歌曲。把学习的主动权交还给学生，学生在教师的指导下进行自主探究学习。在体会、自评的基础上，加深学生的体会，在歌声中激发学生乐于提问的学习兴趣。作业设置必做题：结合自己的学习经验，总结几条有效的学习方法。选做题： 搜集遇事多问的名人的事迹。实践创新作业：制作“多问为什