2019年四年级下册数学抽考试卷分数.doc

2019年四年级下册数学抽考试卷分数一、填空:（20分）1、红领巾，按角分类，它属于（ ）三角形，按边分类它属于（ ）三角形。2、把12.47的小数点向右移动两位，再向左移动三位，结果是（ ）。3、等腰三角形的一个角是130，另外两个内角分别是（ ）（ ）4、把0.204扩大到原来的（ ）倍是20.4, 58缩小到原来的（ ）是0.058。5、两个乘数的积是29，其中一个乘数扩大到原来的10倍，另一个乘数缩小到原来的，积是（ ）。6、一个等腰三角形，其中两条边的长度分别是5厘米、7厘米，这个等腰三角形的周长是（ ）厘米。7、9千克34克=（ ）千克 10.3平方米=（ ）平方分米5.25时=（ ）时（ ）分 6.03吨=（ ）吨（ ）千克8、2.36.7的积有（ ）位小数，如果把乘数2.34的小数点向右移动两位，要使积不变另一个乘数应（ ）。9、在（ ）里填数，使它符合下列要求： （ ）3.（ ）7使这个数最大是（ ）； 使这个数最接近64是（ ）。10、马晓红在计算2.5-A+17.6时，错算成了2.5-A+176，这样算的结果和正确结果比，（ ）。二、选择：（把序号填在括号里）（10分）1、小于49而大于47的小数有（ ）个。 A、1 B、10 C、无数2、有一个角是60的（ ）三角形，一定是等边三角。A、锐角 B、钝角 C、等腰3、8.767、8.74、8.77、8.565、8.6、8.7这六个数中，最大的数是（ ），最小（ ）。 A、8.565 B、8.77 C、8.74、下列各式中积最小的是（ ）。A、4.55.6 B、0.4556 C、4.50.565、如果两个数（都不为0），相乘的积大于第一个乘数，那么第二个乘数（ ）。 A、大于1 B、小于1 C、等于16、有两根长分别是3厘米和9厘米的小棒，可以和（ ）根小棒摆成三角形。 A、5厘米 B、6厘米 C、7厘米7、“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，从数学角度来看，它的意义是：物体越近，视野越（ ），越不容易看清物体的整体形状。A、大 B、小 C、不清楚8、下面算式中商大于1的是（ ）。A、9.0812 B、8812 C、40.622089、甲乙两人玩游戏，一人从卡片1、2、3、4中随意抽出2张，然后放回。如果两数的和是单数，则自己赢，否则对方获胜。这个游戏（ ）。 A、公平 B、不公平 C、无法判断三、判断：（5分）1、有一组对边平行的四边形是梯形。 （ ）2、与12.5相邻的一位小数是12.6和12.7。 （ ）3、4.238中的“3”在十分位，表示3个0.1。 （ ）4、一个小数保留一位小数一定比保留两位小数小。 （ ）5、2.563.7的积比25.60.35的积大。 （ ）四、计算：（28分） 1、直接写出得数：（12分）12.58= 2-0.19= 5.4+4.6= 8.10.9= 5.60.8= 1.330 = 3.216= 70.254= 1.2+0.56= 10.25= 6.10.1= 40.35=2、能简算的要简算：（16分）52.91.6-12.5 0.2532 6.3699+6.36 504.170.2 2.2510.1-0.225 11.25-2.75-7.25 0.65102 23.6+37.58+76.4五、动手操作：（6分）在下面图形中画一条直线，使它分成题中要求的图形。（1） 分成一个等腰三角形、一个梯形（2） 分成一个等腰三角形、一个梯形六、解决问题:（31分）1、在“环保从我做起主题活动中，王平和李云共捡废塑料5.46千克已知王平比李云多捡1.46千克。李云捡了多少千克废旧塑料？（5分）2、一架飞机从A城飞 往B城，平均每小时飞行560千米，6.5小时可以到达。现在已经飞行了4.5小时，离B城还有多远？（6分）3、少年宫的多媒体教室的面积是126平方米，用1.2米的正方形瓷砖铺地，100块砖够吗？（6分）4、有四根长分别为2.5厘米、3.6厘米、5.4厘米、7.8厘米的小棒，从中取出三根围成三角形，这样的三角形能围成多少个？最大的周长是多少？（7分）5、淘气爸爸的车在听着停车场共停了2时23分，停车场的收费标准是：停车1小时收费4元，如果停车超过1小时以后，多停1小时要交2.5元（不足1小时按1小时算）。淘气爸爸要付给停车场多少元停车费？（7分）附送：2019年四年级下册数学教学计划教案 一、学情分析本学期我班有学生48人，其中男生25人，女生23人，从这些学生上学期的数学成绩来看，他们对知识的掌握仍存在一些问题，对概念的理解过于肤浅，运用也欠灵活，单元知识能过关，但综合运用能力较差，一部分学生学习态度比较浮躁，计算能力较差，分析解决问题的能力也较差，还有一部分学生没有养成良好的学习习惯，做题马虎，丢三落四，抄错数字和题目，作图不用直尺等，还有极个别学生学习缺乏自信心。 二、教材分析本册教材包括：四则混合运算；乘除法的关系和乘法运算律；确定位置；三角形；小数；平行四边形和梯形；小数的加法和减法；平均数；总复习和三个综合与实践（制订乡村旅游计划；防灾小常识；我们长高了）。其中四则混合运算；乘除法的关系和运算律；小数；平行四边形和梯形；小数的加法和减法是本册教材的重点教学内容。 教材编写特点：1、改进四则运算的编排，降低学习的难度，促进学生的思维水平的提高。2、认识小数的教学安排，注重学生对小数意义的理解，发展学生的数感。3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。4、加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。三、教学目标1、小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。2、掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算，探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。3、认识三角形的特性，会根据三角形的边角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置能描述简单的路线图。5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。7、了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析及推理的能力。8、体会学习数学的乐趣，学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 10、在综合应用中，能运用学过的知识解决实际问题。11、在实践活动中，初步了解分析研究问题的步骤和方法。 四、教学措施 1、深入教材，认真备课，定好单元计划，提前一周备课。 2、注意新旧知识的联系，侧重发展学生思维能力。 3、抓重点、难点、各个环节的突破。 4、重视学生的智力开发，抓好素质教育，培养良好的学习习惯，重视课堂40分钟的利用，大面积提高教学成绩。 5、对学生要高标准严要求，教给学生科学的学习方法，充分利用教科书掌握例题、习题之间联系，举一反三，灵活学习，真正地把知识学会。 6、精心设计作业，有层次，讲究目的性、科学性。 7、抓好后进生的转化工作，耐心辅导，因材施教。 五、教学进度安排一、四则混合运算4课时二、乘除法的关系和