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高中语文说课稿飞向太空的航程说课稿设计 尊敬的各位教师： 今天我说课的题目是飞向太空的航程我从以下几个方面阐述本课的教学设计 一、说教材 飞向太空的航程是高一语文必修“沟通与应用”板块中的一篇通讯通讯是新闻体裁的一种它除了具有新闻性、及时性的特点外还有生动性、完整性和评论性的特点本课从“神舟”五号飞船发射成功写起回顾了中国载人航天史在历史与现实结合中使现实事件有一种历史纵深感要引导学生学习这种历史与现实结合的写法课文的结构简单它不但具备新闻的基本结构特点而且还有首尾圆合型的结构特色要引导学生分析总结 二、说学情 高一学生已掌握了新闻的基本知识具备了独立阅读新闻作品的能力但是理性认识不足同时学生的基础层次不同阅读时抓表层易知本质难;知思路易理思路难;知局部易观全文难;习得知识易迁移能力难 三、说教学目标及依据 依据教材分析与学情分析根据新课标“三维目标”的要求结合本课的特点确定目标如下： (一)知识与能力 1、掌握新闻的基本结构 2、分析本文结构提高分析能力 (二)过程与方法 通过合作探究学习引导学生概括提取本文的主要信息完成本文的教学提高学生的能力 (三)情感与态度 激发学生的民族自豪感与爱国心 教学重点：掌握新闻的基本结构 教学难点：体会历史和现实相结合的写法 四、课时： 一课时 五、说教学流程：(结合课件) (一)导入语(屏显“嫦娥奔月”图和“万户飞天”图) 从远古时期嫦娥奔月的神话到敦煌的飞天壁画再到人类真正的“航天始祖”万户我们这个古老民族的飞天梦已经做了几千年也只有到了今天随着中国国力的富强科技水平的提高国人才能亲眼目睹这一梦想的实现到底如何让梦想变为现实的呢?就让我们一起来学习飞向太空的航程 (二)自主学习(屏幕显示) 1、了解通讯除去、时效的新闻性特征通讯的主要特点有： (1)生动性(2)完整性(3)评论性 目的：了解通讯自身的特点方法：边读边划 2、词语积累(注意这几个词的意义和写法) 耸入云天扭转乾坤一鼓作气不同凡响 翌年横亘酝酿尘封 方法：利用注解和工具书 (三)合作学习教师质疑学生讨论 (1)通读全文理清文章脉络：找出导语、主体、结尾部分(屏幕显示) 目的：掌握新闻的基本结构完成教学重点的学习 (2)梳理主体部分：中国实现“飞天梦”的历程中有几个意义重大的事件(屏幕显示) 目的：理解本文的记叙顺序培养学生的民族自豪感和爱国心(情感目标) (3)综合全文理解标题“飞向太空的航程”的双重含义(屏幕显示) (四)分析与探究 (1)这是一篇典型的新闻报道它是如何体现新闻的性的请举例说明(屏幕显示) 目的：理解用事实说话的特点 (2)谈谈本文的结构特.(屏幕显示) 目的：了解本文的结构特色 (3)新闻报道强调及时性强调关注当下的事件这篇文章用了大量篇幅来叙述中国航天史是不是不像新闻了? 目的：理解历史与现实相结合的写法突破教学难点 (五)课堂小结(屏幕显示) 本
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