第三讲--分类作文——写好人物的语言.ppt

写好人物的语言写人专项训练（三）,2020/5/2,概念,什么是语言描写？语言描写是指通过对人物对话、独白的描写，以表现人物身份、思想、感情和性格的写作方法。,语言,个人独白,人物对话,语言描写有什么作用？运用恰当的语言描写能使文章所描写的人物更加逼真、传神、生动、形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从而更好地表现人物性格，揭示文章的中心。,A老大臣认为这布料很美，他很满意。B.“哎呀，美极了！真是美妙极了！”老大臣一边说一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”1.此片段的B组句子主要采用了哪种描写方法？2.比较一下，B组句子运用这种描写方法后对表现人物性格或揭示文章中心有何好处？,结合例子看一看,怎样才能写好人物的语言呢？,语言描写必须要个性化,人物语言应切合人物身份地位、年龄特征、生活经历、思想性格，特别要写出人物的个性特征和精神面貌。,下面这些人物的语言描写，是否妥当呢？1.八岁的小明对爸爸说：“你给我好好听着，下班就回家，不准在外面喝酒打牌”2.不识字的农民李大伯说：“今天的菜真咸，氯化钠放得太多了。”3.天真又活泼的小表妹对外公说：“外公，我们全家只有你最开心，因为你有好多名字：阿爸、外公、老头子、爷爷谁的名字也没你多。”4.心爱的小狗丢了，小强说：“我真开心小狗不见了。”,我爱动脑筋,练习：同学不小心把你心爱的玩具摔坏了，这时性格温和的你会说：脾气暴躁的你会说：,语言要符合场合情境,人物的语言描写要注意场合情境，写出人物在特定环境条件下的语言。比如上课时、游戏时、在家时、在外时即使是同一个人，同一句话，在不同场合说的方式、语气都应有所不同。,严肃的场合，话语一般应庄重；个别人之间开玩笑，则可以幽默风趣些；兴高采烈时，人说起话来快言快语；懊丧时，人的语调又会缓慢低沉。当然，与之相反，用得好，也会产生幽默或讽刺的效果。,小明的语文课本不见了课堂上他小心翼翼地翻着书包，心里默念道：“语文书，语文书呢，在哪呢？”下课时他着急地翻着抽屉，大声喊道：“语文书哪里去了？谁见过我的语文书呀？书！书！”在家里“老妈！快来呀！我的语文书飞了！快，帮我找找！”,结合例子看一看,用神态、动作来辅助语言,有些学生写人物对话的时候，只注意写人物说的话，而不注意描写人物说话时的神态、动作，老是“我说”、“你说”、“他说”，写出来的文章干巴、乏味。一个人说话时，总要出现相应的表情与动作，把它们描写出来，不但可以加强对话的表达效果，还可以表现人物的思想与性格。,我说：“妈，渴死我了！”,1.我气喘吁吁地说。2.我一边用手擦着汗一边说。3.我有气无力地说。4.我焦急地说。5.说着我端起一大杯水咕咚、咕咚猛喝起来。6.我添着干燥的嘴唇，拉住妈妈的手。7.我皱着眉头、跺着脚喊。8.我一脚踢开门，把书包扔在沙发上。,结合例子看一看,之前小新：“老师，我要上厕所！”老师：“不行，现在是上课时间，刚才下课怎么不去？”小新：“下课时间那么宝贵，用来上厕所多可惜呀！”之后“老师，我要上厕所！”小新把手高高举起，屁股也离开了凳子，大声对老师说。“不行，现在是上课时间，刚才下课怎么不去？”老师皱着眉头，很生气地质问道。“下课时间那么宝贵，用来上厕所多可惜呀！”小新摆摆手，一脸无辜表情，把歪理说得理直气壮。,结合例子看一看,前后对比有什么区别？那个比较好？,之前妈妈：“还不快去写作业？又要找打啊？”孩子：“就差一点就写完了，烦不烦。”妈妈：“烦我了，是不是？花我钱的时候烦不烦啊？”之后“还不快去写作业？又要找打啊？”妈妈对着看电视的我大吼，眼睛里流露出愤怒。“差一点就写完了，烦不烦。”这样的老妈真让我郁闷，我坐着不动，倔强地看着她。“烦我了，是不是？花我钱的时候烦不烦啊？”妈妈双手叉腰，脸涨得通红。,前后对比有什么区别？那个比较好？,教室玻璃窗被砸坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任来了，说：“谁弄坏的？”捣乱鬼张大大说：“没看见。”旁边的李大嘴也附和着说没看见。高芳芳说：“我看到了，是张大大踢坏的。”可是张大大死活不承认。老师又问：“还有谁看见了？”“我没看见。”叶子铭说。提问：这段描写写得怎么样？需要从哪里方面进行修改呢？请回顾我们本节课的内容，用老师所教的三个方法用语言描写突出人物个性、适合所在的场合，同时搭配上动作和神态描写这几个方法来改造一下文段。,我是小评委,教室玻璃窗被砸坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任走了过来，瞪着眼：“谁弄坏的？”捣乱鬼张大大斜着眼，冷笑道：“鬼才知道，又没有人叫我们一定要看好玻璃窗。”旁边的李大嘴朝老师做了个鬼脸：“哈，开了口，好凉快哟！”谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳，她大声说道：“是张大大，他和李大嘴在玩，拿扫把大闹天宫。张大大朝李大嘴扔扫把，结果打到了玻璃，碎了。”张大大一跺脚：“大白天别说梦话！你小心点，不要诬陷好人！”高芳芳理直气壮：“我才不瞎说呢，大家都看见了的。”老师望了望四周，说：“还有谁看见了？”“我没看见。”叶子铭使劲地咽了一下口水，神情恍惚。张大大：无事生非，油嘴滑舌，不诚实；李大嘴：油嘴滑舌，调皮捣蛋；高芳芳：正义、勇敢，不留情面；叶子铭：性格软弱，胆小怕事