小学语文《阅读80篇》写人第一章ppt课件

小学语文阅读80篇,写人阅读三年级,.,迪士尼和米老鼠,1沃尔特迪斯尼是美国最负盛名的人物之一。他在少年时代，曾经到美国的堪萨斯明星报社应聘，没有被录用。后来，他终于找到了一份替教堂作画的工作。2有一天，当他（象像）往常一样在车库工作的时候，忽然看见一只老鼠在地板上跳跃。他赶紧回到家里，拿了一些面包屑给它吃。渐渐地，彼此混得很熟。有时候，那只老鼠竟大胆地爬到他工作的画板上，并且有节奏地跳跃着。出于好奇心，他每天都要（带代）一些面包屑去喂老鼠。老鼠美美地饱餐，他就在一旁瞪大眼（晴睛）细细地观看，直到老鼠跑走为（至止）。3不久，他失业了。正当他穷困潦倒的时候，突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。他立刻画出了一只老鼠的轮廓，米老鼠卡通片就这样诞生了。他因此一举成名，成为伟大的艺术家。,.,2.按意思在文中找词语写在括号里。,（1）生活贫困，很不得志。（）（2）比喻因做事某件事成功而一下子出名。（）,阅读训练,穷愁潦倒,一举成名,.,3.文中“渐渐地，彼此混得很熟”一句中的“彼此”指的是(),A面包和老鼠。B面包、老鼠和沃尔特迪斯尼。C老鼠和沃尔特迪斯尼。,C,干脆说牛奶和咖啡算了！,为什么不写多个汤姆呢？,我记得米奇是老鼠，在加上作者应该是C！,阅读训练,.,4.这个故事说明了什么？（）,A一只老鼠使沃尔特迪斯尼获得了巨大的成功。B任何人在困难面前都不要低头。C创作是离不开对生活的仔细观察与体验的。,杰克使这个小洒B获得了巨大成功！显然这么小的老鼠怎么会把这么大的人弄成功,算你个出题的洒B还出的有点水平！这个还可能，保留着吧！,OH，ON又是一个很像正确的选项！我头疼怎么办？,C,.,牛顿的故事,1牛顿是世界上著名的大科学家，他非常聪明，在物理学方面有过许多重大发现。可是他在一些小事上，却是个“马大哈”。2一天清晨，他起得很早，因为他要研究一个难题。管家怕他饿，就打发一个佣人，端了一锅水，拿了个鸡蛋到他的书房去。管家叮嘱佣人一定要把鸡蛋煮好等牛顿吃完再回来。可是牛顿不愿有人干扰他，就对佣人说你把鸡蛋留下来我自己煮佣人把鸡蛋放在桌上说鸡蛋煮四分钟就可以吃了说完便离开了书房过了一小时，佣人有些不放心，回来看看，这一看使他大吃一惊：牛顿手里拿着鸡蛋站在火炉边，锅里煮的是桌子上的怀表。3还有一次，牛顿请一位朋友吃晚饭，朋友按时来了。饭菜都已经摆好，可是牛顿还在工作。朋友很了解牛顿的习惯，就坐在饭桌旁边静静地等着。过了好长时间，饭菜都凉了，还不见牛顿来，朋友只好自己先吃。吃完后，他突然想了个主意，要和牛顿开个小玩笑。于是他就把吃剩的鸡骨头放进盘子里，重新盖好，然后悄悄地走了。他断定自己的恶作剧一定见效。夜已经深了，牛顿突然觉得有点饿。他走进餐厅，准备吃晚饭。可他一打开盘子，看见里面全是鸡骨头，心里很奇怪，这是怎么回事？他转过身看看闹钟，晚饭的时间早已过去了。这时他好像明白似的：“噢，我已经吃过晚饭了，看我这记性！”说着他站起来又继续去工作了。至于请朋友吃饭的事，他早已忘得一干二净。4牛顿把自己的全部精力都献给了科学事业，他正是凭着这般子废寝忘食的钻劲，才登上了科学的高峰。,一天清晨，因为他要研究一个难题，所以他起的=得很早,.,3.根据意思在文中找出相应的词语并写在括号里。,（1）有名。（）（2）再三叮嘱（）（3）智力嘱咐（）（4）顾不得睡觉，忘记吃饭。形容非常专心努力。（）,著名,叮嘱,聪明,废寝忘食,阅读训练,.,画线句子用哪个成语最合适,hungrndw恍然大悟,阅读训练,.,两件事情,第一件：把怀表当鸡蛋煮在锅里。第二件：把请朋友吃饭的事忘记了，并且自己没吃饭也忘记了。（可以简单的用一个四字词语概括“废寝忘食”）废寝忘食意思：“顾不得睡觉，忘记了吃饭，形容专心努力。”,阅读训练,.,为科学献身的科学家讨论5分钟,例如：诺贝尔等等。,阅读训练,.,诺贝尔,我是诺贝尔，不要把我说成诺贝尔奖哦！诺贝尔奖前面3个字是我的名字，我是以为伟大的科学家哦！记住我！,阅读训练,.,萧伯纳和小女孩,1萧伯纳是英国有名的戏剧家。有一次在国外，他看到一个小姑娘，长着一双闪亮的大眼睛，头上戴着大红蝴蝶结，显得聪明伶俐。萧伯纳非常高兴，同她玩了很久。2临别的时候，萧伯纳把头一扬，幽默地对小姑娘说：“别忘了回去告诉你的妈妈，就说今天同你玩的是世界闻名的萧伯纳！”3“先生，您就是萧伯纳？”“怎么，难道我不像吗？”“可是，您怎么会说自己了不起呢？请回去也告诉您的妈妈，就说今天同您玩的是一个普普通通的小姑娘！”4萧伯纳惊呆了，他觉得刚才自己太自以为是了，一时不知说什么才好。5后来，萧伯纳常对人说：“一个人无论取得多大的成就，都不能骄傲，要永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的启迪。”,.,1.查字典填表,L,l,3,S,日,4,阅读训练,.,4.“这就是哪位小姑娘给我的教育”一句话的“这”指的是什么？（真确的打“”）,A.指的是小姑娘说的话。（）B指的是“一个人无论取得多大的成就，都不要骄傲，要永远谦虚”这一道理。（）C。指的是萧伯纳和小姑娘玩得很高兴这件事。（）,阅读训练,.,（）个地方能看出,1.小女孩长相、穿戴十分可爱2.小女孩聪明、谦虚,2,阅读训练,.,明星上的一粒微尘,1那是在北京召开数学研究会的时候。2有一天，著名数学家华罗庚收到一位普通中学青年教师的来信。3信的大意是：我读了您写的堆叠素数论，觉得这本书写得很好。可是经过反复核算，发现有一个问题的计算错了。这好比在明星上蒙上了一粒微尘，希望您能更正。4华罗庚读完信，翻开书看，再一算没果然错，他赞口不绝：“真是太好了。他的意见完全真确，有着很高的才华。5华罗庚在数学研究会上宣读了这封信，还把写信的青年人请来参加会议。这个年轻人就是陈景润，后来他也成为一个有名的数学家。6就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。,.,分三层意思,1.陈景润觉得堆叠素数论这本书写得很好。2.陈景润发现书中有一个问题计算错了。3.陈景润希望华罗庚能更正这个错误。,阅读训练,.,“明星”上的“一粒灰尘”,一粒微尘明星,书上一个计算上的错误,堆叠素数这本书,阅读训练,.,短文的主要内容,陈景润给华罗庚写信，信中指出华罗庚写的堆叠素数论中有一个问题计算错了。华罗庚接受了他的意见并请他来参加会议。,阅读训练,.,我们来谈论下课文中2个人物的品质,华罗庚陈景润,尊重科学、虚心接受批评、尊重人才,不迷信权威，坚信真理,.,勤奋好学的王冕,1王冕是元代的画家和诗人，他的家乡在今天浙江的诸暨。2王冕七八岁的时候，父亲叫他去放牛。路过学堂，琅琅的读书声一下子把他吸引住了，他悄悄地跑了过去，躲在窗外听学生们读书，并把听到的内容都默默地记在心里。天黑了，王冕这才想起该回家了，可一看，牛却不知哪里去了。3王冕提心吊胆地回到家里，父亲一看儿子丢了牛，暴跳如雷，拿起棍子就打。可过了几天，王冕禁不住学堂的诱惑，又偷偷地溜了进去，把放牛的事儿又给忘了。看到儿子这么迷恋读书，心地善良的母亲说：“这孩子对读书痴迷到这种地步，就随他去吧。”4这以后，王冕就来到一个庙里安下身来。每天夜里，他都偷偷地溜进佛殿，坐在佛像的膝盖上，就着昏暗的长明灯，读书直到天亮。佛殿供奉着许多泥塑的佛像，在昏暗的灯光下，显得格外狰狞可怕。可王冕对这一切就像没有看见一样，仍然专心致志地读书。5后来，安阳有一个叫韩姓的学者，听到王冕专心读书的事，感到非常惊奇，便收他为学生。几年后，王冕终于成为一个博学多才的人。,躲在学堂外听学员读书，把牛丢了,晚上在庙宇专心致志地读书,.,1.找出下面两个词语真确的解释，在括号里打“”,(1)琅琅：1.金石等撞击时发出的声音。()2.响亮的读书声。（）（2）格外：1.表示超过寻常。（）2.额外；另外。（）,阅读训练,.,2.王冕夜里独自坐在佛像膝盖上读书，为什么不害怕许多面目狰狞的塑像？正确的答案是(),A.王冕知道哪些像是泥塑的，认为不值得害怕。B。昏暗的灯光下，王冕看不见面目狰狞的塑像。C.王冕整个身心都沉浸在读书之中，对其他的东西熟视无睹。,C,出题那个有点神经病！这种无聊选项都有！肯定不是啦如果他怕就不用进去,为什么他不走呢？还要傻呆呆的看这塑像,头头是到，真的好像是这个喔，我选C！,.,1快妈妈我的妈妈有个特点，就是不管干什么事都很快。我管妈妈叫“快妈妈”。2妈妈不是会织毛衣吗?她不知道自己一年中给大伙织过多少件毛衣毛裤。一次，我家的邻居给别人加工毛衣的前身，结果期限到了，还剩下十多件毛衣前身没织出来，正在发愁，恰巧叫妈妈知道了，便拿去了五件。3回到家里，我对妈妈说:“你拿这么些毛线回来干啥呀?”妈妈微微一笑说:“这几天邻居张阿姨家活紧，我闲着也没事，帮她织毛衣。”我极不情愿地小声嘟哝:“家里的活也够你忙的，自找麻烦。”“看你说的，咱有难处时，邻居们不是都很照顾吗?人帮人图个啥?还不是图个心里踏实吗?你前些天不是还给我讲你们老师告诉你，能给别人做事本身就是一种幸福吗?怎么这就忘了?”我不好意思了。别看妈妈没读什么书，可这张嘴却是又快又厉害。晚饭后，妈妈就不停地织。当我一觉醒来时，妈妈还在“飞针走线”，朦胧中，我看见妈妈的手在飞快地抖动，却辨不出几时“飞针”，何时“走线”，只见线团在变“瘦”，毛衣在长“长”。不过一天一夜的功夫，妈妈就织了三件，两天的时间就织完了。你说这不是“快妈妈”吗?4妈妈不但织毛衣快，干家务活更快。5一天晚上，邻居张阿姨家里有客，包饺子忙不过来，便叫妈妈帮忙。这回她算请对人了。妈妈去了不到一个钟头，饺子就包完了，乐得张阿姨眉开眼笑。6你说，我妈妈够得上是“快妈妈”吧!,快妈妈,总,分,总,过渡段,巧记口诀见“记述”找过渡，找过渡，需找“事”,文章这么多个织毛衣，作者坑爹？,我知道妈妈的特点了，妈妈干活这么累，肯定心直扣快，干活麻利我也总结出妈妈的思想品质了，妈妈很喜欢乐于助人,.,觉长,（ju）_觉得_,（jio）_睡觉_,（chng）_长短_,（zhng）_长大_,1.文中的多音字注音并组词,阅读训练,.,说大话的维克托,1班上转来一位新同学，他的名字叫维克托。2维克托和同学熟悉以后，就经常向大家介绍自己的一些奇遇，例如他怎样一个人扑灭一场大火，又怎样从河里救起一个快要淹死的孩子。大家都信以为真。3有一次，班上的同学排练一出话剧。不料，在演出前，扮演主角的学生突然病了，大家发起愁来。突然，维克托自告奋勇地说：“我很熟悉这个角色，就让我来演吧。”同学们立刻转忧为喜，都从心底里感激他。4到演出的那一天，维克托却没有来。同学们急得像热锅上的蚂蚁，找遍校园的各个角落，仍然不见他的踪影。5第二天早上，同学们走进教室，看见维克托安闲自得地坐在自己的椅子上。大家立刻围了上去。6“你昨天为什么不来演戏？”7“忘了。”他若无其事地回答。8这样重要的事情怎么可以忘记？不管是男同学还是女同学都提高了嗓门责备他9同学们气愤极了，大家约定在两个月之内，谁都不理睬维克托。10这两个月的时间，对爱说大话的维克托来说确实很难熬。但是他终于懂得说大话是最坏的事，答应别人的事一定要做到。,这样就行了？,海妖加个“不”,会改哦！,今日目标,阅读训练,.,1.给文中的两个多音字注音并组词,还应,阅读训练,（hun）_归还_,（hi）_还有_,（yng）_应该_,（yng）_报应_,.,富有的女儿,女儿曾问我：我们家有钱吗？我说：我们家没钱。她又问：我们家很穷吗？我说：我们家不穷。六周岁的她似董非董。前日，单位发起“冬季捐寒衣”活动，晚上，我打理着一些我们一时穿不着的寒衣。女儿问：这些衣服给谁？我说：送给穷人。她又问：为什么？我说：他们没寒衣，过不了冬。她点点头，一副很明白的样子。一会儿，她拿来一()小棉袄、一（）围巾，一（）帽子，说要捐出去。我正想鼓励她两句，不料她一把拉下她爸爸的帽子说：爸爸，求您了，把这顶帽子也送给穷人吧！我的心一震，为女儿那小小的心。我一直以为自己富有同情心，而在这之前，我却从未想过要将自己正需要的送给别人第二天，我送她至校门口，看着她捧着那个小包裹一蹦一跳地走进校门，我的眼睛渐渐湿润。我高兴，她将比我更富有。,件,条,顶,2次我说,我们家有没有钱，穷不穷,寒衣送给谁？,女儿捐的是自己需要的，“我”捐的是自己一时穿不着的。,指充满爱心的丰富的内心世界和精神财富,.,坚持写作一丝不苟,1俄国作家果戈里总是天刚亮就起来，稍稍活动一下，就开始一天的工作。一次，一个朋友问他：“你天天都写吗？”他肯定地说：“必须每天写作。”2“如果有一天没有写呢？”朋友问。3“如果有一天没有写呢？怎么办？没关系。拿起笔来写今天不知因为什么我没写，今天不知因为什么我没写。把这句话一遍又一遍写下去，直到写得厌烦了，你就要写作了。”4果戈里不但坚持天天写作，而且对自己的作品要求是十分严格的。5按照往常的惯例，他每写完一篇作品，总要请别人提意见，然后再反复修改。这一次，他请来了颇有名望的作家茹科夫斯基。6在午饭后，正是令人昏昏欲睡的时候，果戈里捧着剧本，一字一句地朗读起来。7茹科夫斯基十分疲倦，听着听着，渐渐地睡着了。茹科夫斯基一觉醒来，觉得有些难为情。可是果戈里对他说：“我曾请求你对我的著作加以批评。你睡觉就是给它的最好批评了。”8说着果戈里毫不犹豫地马上把自己的手稿扔进了火炉里，那熊熊燃烧的闪亮的火光，照着他那坚毅的面庞。,承上启下,B,毫不犹豫：不等待的意思！,我们的习作时要多做多练，不厌其烦地修改。,.,同桌“刘欢”,1我的同桌是个男生，他有一个家喻户晓的响亮的名字刘欢。他虽没有歌唱家刘欢那样的好嗓子，也没有让人过目难忘的状壮实身材和与众不同的脖子，可是我们的刘欢性格开朗，风趣幽默，特别是他那一手好字，漂亮得简直让我垂涎三尺。2刘欢的字写得很有特点，说工整吧，又有一点儿潦草，只是人家那字潦草得恰到好处，就是说让人觉得，规规矩矩中略带一点龙飞凤舞的味道。3刘欢的字纯粹萃是炼练出来的。他勤学苦练，一有空就在本子上、纸片上写写画画。他练字写满的本子有五大本，全在他的书柜里。刘欢还经常找来古代书法家的字临摹。他经常参加书法比赛，好多次，都拿了金奖回来。功夫不负有心人，他写的字达到了现在这样高的水平。4刘欢不仅字写得好，还十分幽默风趣。闲下来的时候，他就会说上一两句笑话，逗得你发笑。他给我们带来了快乐。5噢，好可爱的同桌刘欢！,1,2,.,家喻户晓：垂涎三尺：,阅读训练,每家每户都知道,口水挂下三尺长,1.说说下面词语意思,.,2.刘欢写的一手好字，你能用上三个成语夸夸他的字吗？,阅读训练,王羲之写字：入木三分,龙飞凤舞,刚劲有力,.,王羲之写字：入木三分,晋帝北郊祭王羲奉命写祝版笔力雄厚工匠用刀削字发现墨迹已透入木板三深提问者评价谢谢,.,1有些人，他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却恒常浮着像晴空，在整个雨季中我们不见它，却清晰地记得它。2那一年，我读小学二年级，有一个女老师我连她的脸都记不起来了，但好像觉得她是很美的（有哪一个小学生心目中的老师不美呢？）也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。她教过我们些什么，我完全没有印象，但永远记得某个下午的作文课，一位同学举手问她“挖”字该怎么写，她想了一下，说：“这个字我不会写，你们谁会？”3我兴奋地站起来，跑到黑板前写下了那个字。4那天，放学的时候，当同学们齐声向她说：“再见”的时候，她向全班同学说：5“我真高兴，我今天多学会了一个字，我要谢谢这位同学。”6我立刻快乐得有如胁下生翅一般一一我生平似乎再没有出现那么自豪的时刻。7那以后，我遇见无数学者，他们尊严而高贵，似乎无所不知。但他们教给我的，远不及那个女老师为多。她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我忽然间长大了。8如果她不会写“挖”字，那又何妨，她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。,有些人,性格,指像女老师那样谦逊、亲切，给人自信的人,女老师假装不会写“挖”字，鼓励“我”教给她并真诚感谢，这种独特的教课方式挖掘“我”心中宝贵的自信、因为女老师谦逊，对人不吝惜的称赞。,.,1.查字典，给价电子注音,恒等（）肋下（）吝惜（）恍惚（）,2.联系上下文，理解词语。,恍惚：_,谦逊：_,吝惜：_,hng,li,ln,hungh,模模糊糊，不真切。,谦虚。,过分爱惜，舍不得拿出。,阅读训练,.,追赶风筝的孩子,1在一个风和日丽的日子里，两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝2“你俩要是带翅膀的小天使就好了！”3“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”4几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑着（挖苦嘲笑）这两个气喘吁吁的孩子。5“对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔呢？”一个“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。6从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并（精心细心）制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然（连续继续）研究飞行的原理。7科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。1903年，世界上第一架飞机（降生诞生）了。这架螺旋桨飞机的发明家，正是二十年前，奋力追逐飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子莱特兄弟。,科学幻想,变成现实,道理：有了梦想，就要努力去实现它！,.,白居易求教,1当时，长安有一个文学家顾况，很有点才气，但是脾气高傲，遇到后生晚辈，常常倚老卖老。白居易听到顾况的名气，带了自己的诗稿，到顾况家去请教。2顾况听说白居易也是个官家子弟，不好不接待。白居易拜见了顾况，送上名帖和诗卷。3顾况瞅了瞅这个小伙子，又看了看名帖，看到“居易”两个字，皱起眉头打趣说：“近来长安米价很贵，只怕居住很不容易呢！”4白居易被顾况莫名其妙地数落了几句，也不在意，恭恭敬敬地站在旁边请求指教。顾况拿起诗卷随手翻着翻着，他的手忽然停了下来，眼睛盯着诗卷，轻轻地吟诵起来：“离离原上草，一岁一枯荣；野火烧不尽，春风吹又生”5顾况读到这里，脸上显露出兴奋的神色，马上站起来，紧紧拉住白居易的手，热情地说：“啊！能够写出这样的好诗，住在长安也不难了。刚才跟您开个玩笑，您别见怪。”6打这次见面以后，顾况十分欣赏白居易的诗才，逢人就夸说白家的孩子怎么了不起。一传十，十传百，白居易也就在长安出了名,.,1.课文读音细化讲,数落（）兴奋（）,sh,xng,数数（sh）数字（sh）高兴（xng）兴学（xng）,数,sh,sh,兴,xng,xng,真题备考1,.,唐代诗人，写的诗太好了，他太有才华了！不过就有点坑爹！比如我们学过的赋得古原草送别忆江南等等不如让脑子休息5分钟，来玩玩游戏，背诵下白居易是诗？,白居易在这篇文章里表现的虚心求教，尊敬师长哦！让我们把刚才背诵的诗歌在写到第7题上！如果不会默写的，给你们回忆下！会议以后在默写哦！,真题备考1,.,赋得古原草送别(唐）白居易,离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。,真题备考1,.,忆江南(唐）白居易,江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？,真题备考1,.,5分钟默写,真题备考1,.,被拆掉两次的亭子,1墨西哥总统福克斯以诚实守信的品德而受到国人的尊重，他一生做人的原则就是两个字：诚实。正是这样的人格品质，使他从一个普通的推销员成为一个国家的总统。2一次，福克斯受邀到一所大学演讲，一个学生问他：“政坛历来充满欺诈，在你从政的经历中有没有撒过谎？”福克斯说：“不，从来没有。”大学生在下面窃窃私语，有的还轻声笑出来，因为每一个政客都会这样表白。他们总是发誓，说自己从来没有撒谎。3福克斯并不气恼，他对大学生说：“孩子们，在这个社会上，也许我很难证明自己是个诚实的人，但是你们应该相信，这个世界上还有诚实，它永远都在我们的周围。我想讲一个故事，也许你们听过就忘了，但是这个故事对我却很有意义。”4有一位父亲是一个农场主。有一天，他觉得园中的那座亭子已经太破旧了，就安排工人们准备将它拆掉。他的儿子对拆亭子这件事很感兴趣，于是对父亲说：“爸爸，我想看看你们怎么拆掉这座亭子，等我从寄宿学校放假回来再拆好吗？”5父亲答应了。可是，等孩子走后，工人们很快就把亭子拆掉了。孩子