宏观经济学CARD中心(精)ppt课件

宏观经济学浙江大学张忠根,Telmail:zhgzhang,教学内容与要求：,课程性质：人文社科类大类课程，经济管理类必修课程。基本内容：是现代经济学基本理论的重要组成部分。主要研究一个国家的国民收入如何决定、如何增长，研究政府干预经济的理论依据。课程要求：通过本课程的学习，掌握宏观经济学的基本概念、基本理论、基本方法，并能够比较熟练地运用宏观经济学原理和方法分析经济现象和经济政策，提高对真实世界的解释能力。,教材和参考书,叶航：宏观经济学教程，浙江大学出版社高鸿业：西方经济学(第3版)，中国人民大学出版社宋承先：现代西方经济学(第3版)，复旦大学出版社梁小民：宏观经济学，中国社会科学出版社美保罗萨缪尔森、威廉诺德豪斯：经济学(第18版)，华夏出版社美格里高利曼昆：宏观经济学(第6版)，中国人民大学出版社美约瑟夫斯蒂格利茨：经济学(第4版)，中国人民大学出版社美平狄克、鲁宾费尔德：宏观经济学(第4版)，中国人民大学出版社,网络资源,浙江大学精品课程网http:/hgjj.jpkc.cc/中国经济学教育科研网:,教学安排,共16次课，每次3学时，其中教师讲课14次，2次课时为学生小组撰写课程论文时间。分小组完成课程论文。论文成绩为各小组所有成员的成绩。要求：每个小组3-5人；选择当前中国经济的某一个问题进行分析；论文字数在5000字左右；课程结束前完成；分别交书面报告一份，电子版一份，邮箱：zhgzhang。教材中的练习与思考希望自觉完成，不另外布置作业。课程成绩由三部分组成：课堂表现占10%；课程论文占20%；期末闭卷考试占70%。,0导言,0.1宏观经济学的研究对象和内容0.2宏观经济学的产生与发展,现代经济词典（道格拉斯格林沃尔德，DouglasGreenwald)：宏观经济学是一种现代的经济分析方法，它分析的是数据的总和，而不是个别数据。它研究经济生活的总体，研究经济经验的总的规模、形态和作用，而不是个别部分的作用。具体说，宏观经济学所分析的是一般物价水平而不是个别商品的价格，是国民生产总值和国民收入而不是个别厂商的收入，是总的就业情况而不是个别厂商中的就业情况。,0.1.1宏观经济学的定义,0.1宏观经济学概述,萨缪尔森(PaulASamuelson)：宏观经济学是将整个经济运行作为一个整体来进行研究的，考察的是整个国家的产出、就业和价格，相反，微观经济学研究的是单个产品的价格、数量和市场。曼昆(NGregoryMankiw)：宏观经济学研究整体经济现象，包括通货膨胀、失业和经济增长；而微观经济学研究家庭和企业如何作出决策，以及他们如何在市场上相互交易。斯蒂格利茨(JosephStiglitz)：宏观经济学是对经济整体的研究不是研究特定产业的就业水平和价格，而是研究整个经济中的就业总量和价格总水平。它还关注政府政策的整体经济效果。宏观经济学研究总体经济。,宏观经济学是以整个国民经济活动为研究对象，采用总量分析的方法，研究社会经济活动中的各种总量及其相互关系和变化规律的经济学。,0.1.2宏观经济学的基本内容,一国经济的总产出（GDP）是如何决定的？消费、投资、政府购买、出口与总产出是什么关系？消费、投资、政府购买、出口是怎么决定的？货币供给和货币需求的形成机理是什么？货币供给对物价、利率进而对总产出有什么影响？物价水平与总产出有什么关系？通货膨胀的是如何发生的？它对一国经济有什么影响？经济增长的机理是什么？经济增长过程中为什么会发生波动（经济周期）？财政政策和货币政策的效应有哪些？如何有针对性地采取财政政策和货币政策？,宏观经济变量总产出/消费、储蓄和投资/货币流通宏观经济模型有效需求决定模型/IS-LM模型/AD-AS模型宏观经济运行通货膨胀/经济增长/经济周期宏观经济调控调控政策/调控效应/调控技巧宏观经济学流派新古典综合派/货币主义学派/供应学派/理性预期学派/新凯恩斯主义学派,教材的板块式结构,萌芽：l7世纪中叶20世纪30年代凯恩斯通论发表19世纪70年代之前的古典经济学，主要研究宏观经济问题19世纪70年代，古典经济学经历了“边际革命”，进入新古典经济学时期至19世纪末，新古典经济学家把充分就业作为前提，致力于资源配置研究，微观经济学得到长足发展20世纪初开始，经济危机日渐突出，宏观经济问题再次成为经济学的研究重点,0.2宏观经济学的产生与发展,创立：1936年凯恩斯通论发表1948年萨缪尔森经济学出版凯恩斯通论的发表，标志着现代宏观经济学的诞生凯恩斯突破新古典经济学的充分就业均衡理论，建立了以失业为前提和以总需求分析为中心的均衡理论，提出国家干预经济生活的政策主张，奠定了现代宏观经济学的理论基础20世纪30年代末-40年代末，凯恩斯宏观经济理论得到补充和发展1948年，萨缪尔森出版经济学，把微观经济学和宏观经济学纳入统一的理论框架（新古典综合派）,发展：20世纪50年代以后20世纪50-60年代，凯恩斯主义宏观经济理论的黄金时代（新古典综合派成为主流经济学）70年代，西方国家经济出现“滞胀”现象，凯恩斯主义经济学面临挑战60年代后期，凯恩斯主