抓基础抓重点抓落实谈2008学年备考工作

1抓基础抓重点抓落实谈2008学年高考备考工作广州市教育局教研室谭国华一、对广东卷高考试题特点的基本认识2009年高考是广东实施“3文/理基础X”高考模式的最后一年。高考命题指导思想、命题思路、考试内容和能力考核的要求都将力求保持稳定，文科类与理科类不同科目之间的难度均衡问题是最后一次摆在六个X学科面前需要着力处理好的首要问题。从2010年开始就不存在这一问题了。“平稳、顺利”度过“3文/理基础X”高考模式的最后一年将是广东09年高考的主基调。因此，过去两年新课程高考试题的一些基本特点在09年高考试题中仍然会体现出来。关键词基础、能力、生活、公平。特点考基础、考能力、重生活、重公平。1考基础即注重考查基础，体现新课程要求的基础性，基础亦即“三基”，是指基本知识、基本技能和基本方法。注重考查基础,突出主干知识，贴近教学实际。各学科既注重充分考查考生在共同基础部分的学习成就，也考虑到对不同学习水平考生的有效区分。试题注重通式通法，既避免“繁、难、偏、旧”又不刻意追求形式上的“新”和内容上的“全”，突出了对学科主干知识的考查。语文针对当前中学生语言表达不规范、实际应用能力差的情况，在字、词、句的考查中更注重试题素材的常用性和语言的规范性。在古代诗文阅读考查方面，文言文文本采用史传体文章，在内容上体现阅读浅易文言文这一考查要求，以利于中学文言文的常规教学。古代诗歌考查同一题材两首诗的对比阅读，更能凸显对诗歌的理解和鉴赏能力。在语言文字运用考查方面，今年和去年的命题思路一致，一道题考查考生筛选信息、压缩语段的能力，注重逻辑思维能力的考查，侧重语言表达的简明、连贯；另一道题注重形象思维能力的考查，侧重语言表达的鲜明、生动。在写作能力考查方面，今年的作文题采取命题作文形式，要求考生以“不要轻易说不”为题写一篇作文。通过作文反映考生的生活阅历、对社会人生的思考，以及对常见文体和文字表达技巧的掌握和语文常识的积累。207年是话题作文“传递”。作文要求考生以“传递”为话题写一篇文章。这个话题内涵丰富，外延宽广，写作空间大，能有效地区分考生的写作水平。同时，导语的设置有助于考生理解题意和拓展思维，从而降低了审题的难度。考生可结合自己的生活经历、情感体验和生活积累，从不同角度选材立意，运用记叙、抒情或议论等多种表达方式完成作文。另外，按照考试大纲的要求，对错别字扣分的评分细则作了调整，以期促进考生端正书写态度，重视书写规范。数学2008年广东省高考数学卷加强对基础知识的考查，体现课程标准的基本理念一是加大了试题中基础知识内容的比重，并达到必要的深度；二是在选择题、填空题的必做部分主要考查课程标准的必修内容；三是合理调节选择题、填空题的难度，不在这部分题型里设置难题。对支撑学科知识体系的主干知识综合地进行了重点考查。无论是选择题、填空题，还是解答题都注重在知识的交汇处设计试题，强调知识之间的交叉、渗透和综合。08物理试卷中突出主干知识，强调双基落实，整卷几乎涵盖考纲中要求的内容。注重考查基本物理原理和规律的理解及应用。设置合适题量的基础题、常规题和典型题，设置的物理过程和物理情景一般是学生熟悉的，考查考生对于基础知识和基本技能掌握的程度。08地理立足学科基础，体现学科特色。关注“核心地理观念”的考查，重点考核地理学科的基本概念、基本原理、基本规律、基本的观念和结论等。全卷涵盖了地球的运动、气候、工农业生产、区域可持续发展等高中地理必修重点知识。广东卷考查基础，命题时的几种做法（1）降低起点，考查最基本的科学与人文素养。把所有学生送上一个30或40分的平台，在这个平台之上再进行区分。启迪不要轻视一些最基本的水平性问题。（2）保持比较大的覆盖率知识点覆盖面广。例如07、08政治涉及知识点90多个，涵盖政治学科四个必修模块的所有单元。07、08历史试卷考核的知识点覆盖了考试大纲“考试范围”的90以上，考查了考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力。地理覆盖了考试大纲规定的全部必考内容。07物理59个必考知识点中，涉及48个，覆盖率达814；11个选考知识点3中，涉及7个，覆盖率达636。08物理按照考纲要求必考内容知识覆盖率达814，整卷涉及知识面广，几乎涵盖了高中物理学的全部主干知识。08生物考纲考核内容的覆盖率高达95。启迪不要放过任何一个考点。（3）重点内容重点考查对支撑学科知识体系的主干知识在考查时占有比较大的分值和题量。启迪复习中要突出重点，抓住主干知识、重要题型、基本方法。2考能力即坚持以能力立意坚持以能力立意为核心。在考查基础知识、基本技能和基本方法的基础上，注重对考生运用所学知识分析问题、发现问题和解决问题能力的考查。关注对考生思维能力、创新能力和探究能力的考查，体现素质教育的导向。增强试题的基础性、灵活性和开放性，使试题的解答过程反映学生的知识与技能、思维过程与方法、情感态度和价值观。关于高考对学科能力的考查有以下几层意思首先，能力有明确界定的。每个学科的考试大纲都对本学科需要考查的能力有明确界定。考查时既全面又突出重点。以07年高考为例。语文在全面考查语文识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用、探究等能力外，还加强了对语言文字运用能力的考查。数学重点考查了运算求解、推理论证、空间想象、抽象概括等能力。英语在实际语境中考查考生的语言综合运用能力。完形填空题要求考生必须根据语篇上下文分析语句间的意义关系，才能正确选择答案；另外是句子意义的逻辑性分析题，要求考生根据句子意义的逻辑关系判断正确答案；语法填空题着重在语篇层面考查学生的语法分析能力，强调语法知识在实际语言中的正确使用，考点涉及功能词填空和实义词的正确形式填空。政治在全面考查获取与解读信息、调动与运用知识、描述与阐述事物、论证与探究问题等能力外，还特别注意考查考生运用马克思主义的立场、观点和方法，分析、解决实际问题的能力。启迪熟悉学科能力的考查内容与形式及训练策略。其次，能力是有层级之分的基础能力层级、中等能力层级、高难能力层级。407年适当增大了基础能力层级和中等能力层级试题的份量，相应减少了高难能力层级试题的份量。以中等能力层级的试题为主。也就是，适当增加中等题的数量与分值，适当减少难题的数量与分值，以便保持合适的难度。应关注这种命题变化的趋势。启迪抓好中等题、拿足中等分。第三，通过设计有一定开放性的试题，体现课程标准对探究能力考查的要求。历史08年重点考查了在唯物史观指导下运用历史思维和历史学习方法分析和解决问题的能力，亦即历史探究能力。能力是建立在熟练掌握基本知识的基础之上的。历史探究能力的提升离不开对历史事实的掌握、对历史材料的鉴别、使用、对历史材料和事实的理解和诠释。如提供材料，要求考生在特定的情境运用所学的历史知识与方法，发现问题并提出问题，考查考生对材料真实性、关联性、完整性的鉴别能力。为鼓励考生提出言之有据的问题，在有关试题的评分说明中规定，如只提出问题或言之无理，不给分以引导中学教学加强对学生研究性学习能力的培养。地理地理学科的探究能力试题注重对探究性学习能力的考核。考查考生获取地理图表信息的能力，运用地理原理进行探究学习的能力，引导考生了解探究问题的完整过程。如08年，突出对图表能力的考查。试题呈现方式不拘一格，丰富多彩，真正做到了图（表）文并茂、图（表）文合一、图（表）文互补。全卷图表数量众多，图表形式多样。图文结合密切，信息丰富，考查考生根据图表获取准确信息的能力，根据信息结合所学知识和原理解答问题的能力。物理非选择题增加了对物理问题进行定性分析的设问及开放性设问，以体现新课程引导学生主动学习，加强探究，培养创新精神的理念，在参考答案对条件、结论、方法的表述方面都具有较强的开放性，很好地考查了考生的实验与探究能力。为加强对考生探究性学习能力的考查，设置了一些带开放性的试题，意在通过假设提出实验方案并应用科学的方法加以验证，考查考生的分析判断、演绎推理、联想转化、猜想验证等发散性思维能力和创新精神。化学化学实验是科学探究过程的一种重要方法的认识；意在通过假设提出实验方案并应用科学的方法加以验证，考查考生的分析判断、演绎推理、联想转化、猜想验证等发散性思维能力和创新精神。5生物生物科学素养，在考查基础知识和基本技能的同时，进一步加强对获取信息、探究、批判思维、综合运用等能力的考查；注重对过程与方法的考查，重视对考生情感态度与价值观的引导；关注生物科学技术与社会的关系，注重时代性和实践性，反映生物课程标准的整体要求。同时也重视考查考生对核心知识掌握程度将对实验、探究能力的考查渗透到各题干、选项和解题思维过程中；注重探究过程和方法的考查，在多道试题中直接以探究过程形式呈现，加强对系统分析、构建模型等研究方法的考查；多道试题将常规实验与探究、实验能力与理论知识融合考查，设置开放性小问题呈现对创新思维的考查，使试题具有适度的开放性和延伸性。第四，突出对知识的综合性、应用性和创新性的考查。07年高考英语试题设计要求体现“语境生活化、任务真实性、行为个性化”，强调在实际的语境中通过听、说、读、写的综合运用，掌握词汇的用法、意义和搭配；通过把传统的书面表达改变为基础写作和读写任务写作，增大试题的开放程度和主观性；较大幅度地改革了试卷结构及考核目标，增加了语法填空、读写任务等新题型。07年高考历史试题有两个重要特点，即一是重视运用“新材料、新情境”；二是贯古通今，关联中外。运用反映现实生活和社会发展的“新材料、新情境“，考查考生的知识迁移能力。07年，试卷70以上的选择题，100的非选择题使用了各种版本教材均未出现过的新材料或新情境，其载体包括考古资料、报纸、统计图表、研究著述等；内容与考生生活与现实紧密相关。在考查考生运用所学知识，提取信息并分析解决问题的能力的同时，也引导中学生更多地运用历史思维关注现实社会和自身的发展。大多数非选择题的情境“贯通古今、关联中外“，既突出新课程“专题“的特点，更强调对历史阶段特征的考查。比如07年第27题，以梁启超一段论述“思想自由“的原始材料为切入点，要求考生分析“思想自由“在欧洲的十四五世纪、中国的战国时期及十九、二十世纪之交的不同表现及重大历史作用，并归纳这三个时期的共同之处。试题基本按照古今中外的顺序排列，引导考生按照一定的时间和空间思考历史。地理注重对读图能力的考查，体现地理学科特色。试卷中图表数量众多，共有各类图25幅，表7个，主要考查考生根据图表获取准确信息的能力，根据信息6结合所学知识和原理解答问题的能力。08生物以能力测试为主导，联系具体实际侧重考查知识间的联系，这是今年试题的显著特点。如第29题，依托“机体受病原体刺激后产生相应抗体”这一内容将三本必修教材的部分知识进行“串联”，在考查考生基本知识的掌握情况的同时，侧重考查了考生对知识之间的联系的理解水平。今年生物试题在排列上按照模块顺序进行，在每一模块尽量按照从易到难的排列顺序。试题的阅读量较2007年的广东生物试题明显减少。08政治注重考查考生的综合能力。分别设计了要从政治学、哲学角度对材料进行分析的题目；在简答题、辨析题、论述题中，要求考生根据跨章节的不同知识点回答。3重生活，即坚持“三个贴近”各学科试题的选材都尽可能贴近时代、贴近社会、贴近考生实际。（1）体现时代的特征，体现当代社会的进步，关注社会热点问题。如政治、语文、生物。（2）反映现代科学技术发展的成果，反映各学科的发展趋势。如生物、物理。（3）关注学生的经验。用学生能够理解的语言进行表述。例如07语文在选考内容的实用类文本阅读中选用了兼有新闻与传记特点的访谈；在语言文字表达应用的考查中，有一道题选用了2008年奥运会比赛项目的标识图形来设置情景，另一道题用粤剧资料作为命题素材。08英语今年的基础写作题是“奥运射击项目的英语介绍”。该题具有较强的时代气息，考查考生正确使用被动语态和并列结构的能力。政治08年，引导学生关注时政要闻、关注社会生活。试题绝大部分取材于社会生活和时政要闻，或是来源于党和政府近年来的重大方针政策。除反映全国性的社会问题外，试题取材从形式到内容等大都来自于广东改革开放遇到的问题或是广东社会经济发展的成果。试题具有鲜明广东特色。如第7题开平碉楼与村落申遗、第19题粤语方言的传播与发展、第25题创卫活动、第41题珠三角传统加工型企业转变发展方式等。注重时代主题，贴近社会生活。试题注重理论联系实际，贴近社会实际生活，尤其是贴近学生的实际生活。全卷共41小题，就有38小题选取学生生活或社会生活的情景作为命题的背景材料。707年，试题关注时代性，贴近生活。时事政治部分直接考查年度间国内外的重大问题。其他题目涉及商品房价格、社会主义新农村建设、城乡收入差距、中国加入WTO五周年、十届全国人大五次会议、非物质文化遗产保护等社会热点。全卷试题大都以现实的社会生活或学生生活为背景，体现生活化的特色。08历史反映学术界关注的话题和最新研究成果，注重方法引导。试卷引入了年鉴学派的总体史观、后现代史学、计量史学、结构主义史学以及人类学、经济学等相关理论对历史的新的分析方法和概念。历史学的这些进展在高考试题中的体现，并不是希望直接对考生进行历史学学术进展的指导，目的是引导考生认识到探究历史方法的多样性，认识到对历史的解释既要建立在历史材料的作用下，同时也受到一定的历史观和方法论的影响。08物理加强科学探究与实验能力的考查，体现实践性。物理实验重点考查了实验操作过程、实验原理和方法。试题突出考查学生对实验原理、实验过程及数据处理的理解程度，涉及到许多具体操作细节，学生只有认真做过实验，且有一定的感性认识和实践经验积累，才能正确作答。08化学试题努力实现化学科学与STSE（科学、技术、社会、环境）的完美统一。试题涉及有医药方面的尿糖检测、药物合成，金属材料，能源，生活与日用品，化工，清洁燃料，绿色电池，资源循环使用等内容。4重公平，即重视考试的科学与公平除了招生录取政策和办法的科学与公平外，当然也包括命题的科学与公平问题。保证试题内容的科学性、准确性和规范性。坚持高考试题编制的原创性，避免使用成题或雷同试题。例如试题的立意和背景、材料的选取、设问的角度等应对使用不同版本教材的学生是公平的，对城市和乡村以及东西两翼地区的学生也应当是公平的，当然还包括文科或理科内部各选考学科之间整卷难度均衡问题，在高考方案一定要这样做的情况之下，命题已成为保障这种均衡性的唯一砝码。08生物试卷考查内容都在考试大纲及其说明的要求范围内，试题力求兼顾不同版本教材的异同，特别注意不同版本对专业术语的表述差异，避免考生因专业术语的表述差异而影响作答，但并不回避考查某些版本教材没有而考纲要求的内容，引导中学走出高考仅考查不同版本教材共有内容的理解误区。二、关于复习阶段的划分及其特征（只在象贤中学讲，在其他地方只讲第一8轮复习）合理划分复习阶段，明确每个阶段的复习任务和要求。（下面的内容不作为统一要求，只供参考。）第一轮复习着眼于回顾。复习的形式主要是单元复习。目的是帮助学生完善知识结构，使知识系统化，打好基础。（8月下旬至2月初，第二学期第一周结束。大约第5、6周一模。）要求降低起点、完善网络、夯实基础、兼顾能力第二轮复习着眼于提高。复习的形式主要是专题讲座加题组训练。目的是帮助学生形成能力。（2月初至5月初。大约第10、11周二模。）要求突出重点、兼顾全面，讲练结合、以练为主。突出重点、兼顾全面有三层意思一是要突出主干知识、重要题型、基本方法，对于哪些非主干的知识在训练的时候适当覆盖，防止学生遗忘。其中基本方法是指通用的方法，以区别只能在特定的情景中才能使用的特殊方法和技巧。二是在对学科基本能力进行全面训练的基础上，要突出对运用所学知识分析和解决问题能力的训练。三是面向中等，兼顾两头。这里的中等是指中等生。不同学校的中等生是不同的。如重点学校的中等生也许是本科B线到605分之间的学生，而有的学校的中等生可能就是大专A线到本科B线之间的学生。四是例题的选取应注意题目的完整性和代表性。讲练结合、以练为主是要求老师讲授要控制时间，将课内尽可能多的时间留给学生。老师的讲授应重在分析题意、理清思路、总结规律、点拨疑难。实现三个转变由勤奋型向效益型转变、由数量型向质量型转变、由教师中心向学生中心转变。钱梦龙课堂教学主张学生为主体、教师为主导、训练为主线。第三轮复习（5月初至高考前。）着眼于实战。复习形式主要是综合训练。目的是帮助学生适应高考。要求回归基础、查漏补缺、调适心理、兼顾应试技巧训练。三、关于备考的有效性（一）基本含义有两层。第一层解决实际中师生负担太重的问题9第二层有效果、有效率、有效益有效果教学活动结果与教学目标吻合。备考活动的结果与高考考查的目标吻合。有效率教学效率，或教学产出教学投入有效知识量教学效率知识总量有效知识学生理解了的知识和能帮助学生实现正迁移的知识。有效率即指单位时间内学生所获得的有效知识量的多少。在有限的时间内做与教学目标关联度最高的事情。不要浪费学生的宝贵时间。有效益教学活动的结果与个体及社会对教育的需求相吻合。升学与素质提高、长远发展相结合。（二）基本策略1合理规划在什么基础上做事学情分析（确定教学起点）、任务分析（确定要达到的目标）什么时间做什么事情（内容），怎么做（方法），做到什么程度（要求），做得怎样（效果，检查落实）系统观必须从整体上考虑问题。在时间分配方面要遵循两个原则集体优先原则、“五科总分最高”原则。“五科总分最高”原则处理好提高单科成绩与提高五科总分的关系。要将“5科总分最高”作为共同的目标，不能只求某一单科成绩的高，用要素组合的优化，实现系统的最优化。集体优先原则处理好备考中个人与集体的关系。个人与集体融为一体，一个人带动一批人，集体赢才算真的赢。例如第一轮复习着眼于回顾。复习的形式主要是单元复习。目的是帮助学生完善知识结构，使知识系统化，打好基础。（8月下旬至2月初，第二学期第一周结束。大约第5、6周一模。）要求降低起点、完善网络、夯实基础、兼顾能力2、把准方向与要求（内容的有效性）研究考纲及其说明，研究新课程高考卷的特点及命题趋势。力争对所有考点（知识、能力）考查的内容、范围、重点和要求都比较清楚。英语1007年根据新课程标准的精神，今年英语科试卷较大幅度地改革了试卷结构及考核目标。听力部分试题分为听力理解和听取信息；语言知识及应用部分试题分为完型填空和语法填空；阅读部分试题分为阅读理解和信息匹配；写作分为基础写作和读写任务。语法填空是07年的新题型，试题设计采用填空方式，而不是单项选择，着重在语篇层面考查学生的语法分析能力，强调语法知识在实际语言中的正确使用，重点考查语法词汇。真正考查了考生的语言知识及应用能力。读写任务也是07年的新题型，目的是考查考生综合应用语言能力，反映现代语言学习要求在语言的实际应用中培养和提高听、说、读、写技能的综合应用能力的理念。侧重考查学生分析、解决问题的能力以及用英语进行思维和书面表达的能力。今年的读写任务试题通过书信的形式体现了“语境生活化、任务真实性、行为个性化“的设计思想。08年，阅读理解在选材方面延续了广东省一贯的多样性、跨文化性和新颖性的特点。阅读理解选用了三篇短文，设问15个理解问题。阅读量控制在1,000词内。但与往年相比，2008年的阅读理解试题有两大变化（1）选材方面，在保证题材多样性、语言真实性的基础上，增加了文学题材。（2）在理解问题的设问方面，适当提高了理解的深度，避免考生采用简单的排除法或直接与原文信息匹配找答案。物理考试说明的变化试卷结构和题型、内容比例略有调整。其余部分没有变化。年份项目20072008选择题12题（其中必做8题，选做题4题）12题必做非选择题8题必做8题（其中必做6题，选做2题）必/选做题占分比例必做95，选做5必做93，选做7内容比例力学45、电学45、指定选考5、自由选考5力学43、电学43、指定选考7、自由选考7化学选择题改为18小题，分值由70分改为63分。非选择题中三道必做题由70分改为77分，但题量不变。难度比例，容易题、中等难度题与难题的比例由361改为352。语文08年考试说明主要调整了两个内容现代文必考删去了说明类文11章，只考论述类文章。现代文选考中的实用类文章删去了社科论文，增加了科普文章；删去了调查报告，改为报告。删去了访谈。这样的调整主要体现在考试阅读文章体裁的变化，与高中阶段的教学实际吻合，更好地体现了课程改革与考试改革和谐发展的目标要求。政治多项选择题与去年相比有一大变化给分办法改为每小题多选、错选不得分，少选得1分。这种改变将有利于区分不同水平的考生，更有利于优生取得成绩。集体备课能够帮助全体老师更好的把握考查的内容与要求。群体优势高考研究组、全市性教研活动、区县级和学校年级集体备课（市6中预案、标案、个案）。精心选择例、习题。落实集体备课的要求，处理好共性与个性的关系。依据标准、不忘教材。题在教材外，理在教材中。一套好的复习资料。反对一本现成资料打天下。要让学生明确学习的要求、训练的要求和答题的规范什么样的问题应怎样回答。会答题可以帮助学生提高学习效率、提高得分率。例如，获取和解读信息是政史地三科共同要求考查的能力项目，在训练该项能力时应该让学生明确三点一是“快速”，要用最短的时间来完成信息的获取；二是“最大限度”，要最大化的获取有价值的相关信息；三是“有效信息”，试题所包含的信息中，对作答具有直接或间接作用的内容。语文“赏析型”题目答题思路和表述步骤（1）本文（诗）写了什么（把握文本内容）（2）怎样（或用什么方法）表现这些内容（运用哪些表现手法）（3）有什么效果（分析作用）（举出一模诗歌答题不规范的例子）。数学考试时抢分策略容易题争取不丢分，规范解答少跳步；中等题争取少丢分，得分点不能省；难题争取多拿一点分，知道一点写一点，不知道也要争取写一点。政治学科也是一样，答题时踩准要点非常重要。3要注意抓基础、抓重点、抓落实12抓基础基础知识和基本能力知识点全面覆盖。基本项目一个一个过关。例如数学函数、三角、数列、不等式、概率、导数、立几、解几。数学中的数列项，通项的求法，前N项和的求法。作文命题（标题）作文、话题作文、材料作文，记叙文、议论文、说明文及常用应用文各种作文题型和各种问题都要训练。符合题意，符合文体要求。08年特别要注意新材料作文。“作文三部构思训练”（可根据生源条件灵活变化）。所谓“三部”，指的是立意、开头（第一段）、材料运用等三个部分。具体做法是老师在堂上出示作文题目，学生按照三部分内容作笔头练习15分钟。附格式立意开头段材料运用抓重点80的分数分