出师表X新新新...ppt

出师表,诸葛亮,诸葛亮年谱,1岁：诸葛亮诞生于琅邪阳都（今山东沂南县）。,15岁：诸葛亮和弟、妹移居隆中。,27岁：刘备三顾茅庐，诸葛亮对刘备陈说三分天下之计，即著名的“隆中对”。旋即出山辅助刘备。,28岁：诸葛亮说服孙权与刘备结盟，参与赤壁之战获胜。,41岁：刘备登基，建立蜀国。诸葛亮任丞相。,43岁：刘备白帝城托孤诸葛亮。刘禅封诸葛亮为武乡侯，领益州牧。,岁：诸葛亮率军南征，稳定南部四郡。,岁：诸葛亮再次北伐中病故于五丈原。,岁：诸葛亮准备兴师讨魏。,岁：诸葛亮向后主刘禅呈交出师表进行北伐。,岁：北伐街亭失守，诸葛亮挥泪斩马谡，自贬为右将军，行丞相事。,岁：诸葛亮再次北伐夺取武都、阴平，恢复丞相职位。蜀建兴年。,岁：诸葛亮再次北伐。,岁：诸葛亮北伐，破司马仲达，大败魏将张合。,课外拓展：,下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，你能说出描写了他的哪些具体的事件吗？,收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻（yo）神卦，水面偏能用火攻。,诸葛亮故事汇萃,三顾茅庐舌战群儒草船借箭借东风三气周瑜七擒孟获空城计,出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。杜甫蜀相,历代名人赞联：,*千古贤相智慧化身忠义之士悲剧英雄郭沫若,*出师一表真名世，千载谁堪伯仲间陆游书愤,*三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。,背景介绍,三顾茅庐之后，诸葛亮感刘备知遇之恩，辅助刘备建立了蜀汉政权。后来，他又接受刘备临崩托孤的重任，扶持后主刘禅。因此诸葛亮对刘禅既有臣下对皇上的恭敬与忠诚，又有长辈对下一代的关怀与期望。他辅佐刘禅，采取了一系列措施富民强国，意图光复汉室天下。建兴五年(227年)诸葛亮认为条件成熟了，于是准备北伐灭魏。他知道刘禅是个糊涂皇帝，因此很不放心，所以，就在自己亲领大军出师之前，写了一个“表”规劝和告诫刘禅。,表：古代奏议的一种，古代向帝王上述陈情言事的一种文体。表文的内容一般不外乎议论和叙事，又往往带有抒情色彩。,我们今天要学的这篇文章，就是这个“表”，后人称之为“出师表”，也叫前出师表。,先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。,崩殂：死，用于帝王疲弊：民力困乏诚：确实秋：时,先帝开创大业未完成一半，却中途去世。如今天下分成三国，我益州地区人力疲惫、民生凋敝，这真是处在万分危急、存亡难料的时刻。,阅读第一段，思考：作者指出当时的形势如何？,然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。,懈：懈怠忘身：奋不顾身盖：表原因追：追念殊遇：优待，厚遇于：給,但是，宫廷里侍奉守卫的臣子，不敢稍有懈怠；疆场上忠诚有志的将士，舍生忘死的作战，这都是追念先帝的特殊恩遇，想报答给陛下的缘故。,值此“危急存亡之秋”，内外大臣表现如何？,/,/,/,/,/,诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。,开张：扩大圣听：圣明的听闻光：发扬光大恢弘：发扬扩大妄自菲薄：过分看轻自己。妄：胡乱引喻失义：说话不恰当。引喻，称引，譬喻。义：恰当以：以致忠谏：忠诚进谏,内外大臣如此，作者希望国君又当如何？,危急存亡,先帝崩殂,天下三分,益州疲弊,不利,追殊遇报陛下,不懈于内,忘身于外,有利,诚宜不宜,（正反）,广开言路,由此得出作者提出的第一条建议是什么？,本段先后两次提到刘备，其用意何在?,意在激发刘禅竟父之志和启示他效先帝用人之明。,宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。,宫中：皇宫中府中：朝廷中为：是陟：奖赏罚：惩罚臧否：善恶异同：不同，偏义复词，词义偏在“异”上。,宫里身边的近臣和丞相府统领的官吏，本都是一个整体，奖惩善恶，不应该因在宫中或在府中而异。,若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。,作奸：做奸邪事情犯科：犯科条法令论：判定刑赏：处罚和奖赏昭：显示平明之理：公正清明的治理,如有作坏事违犯法纪的，或尽忠心做善事的，应该一律交给主管的官判定他们受罚或者奖赏，来显示陛下公正清明的治理，切不应偏袒有私心，使宫内和朝廷刑赏之法不同。,第二段：提出具体建议严明赏罚,陟罚臧否，不宜异同宜付有司，不宜偏私,以昭陛下平明之理,严明赏罚,正反对比,侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。,志虑忠纯：志向和心思忠诚纯正是以：因此简拔：选拔以：来遗：给予,侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，这都是些品德良善诚实、情志意念忠贞纯正的人，因此先帝选拔（他们）来留给陛下。,愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。,以为：认为以：拿咨：询问然后：这样以后裨补：弥补阙：缺点漏：疏漏有所广益：获得更大的效益。广、益：动词，扩大、增多。,我以为宫内的事情，事无论大小，都拿来征询他们的意见，然后再去施行。（这样）一定能够弥补缺点和疏漏之处，获得更大的效益。,将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。,淑均：善良平正于：在称：称赞议：评议举：举荐为：做,将军向宠，性情德行平和公正，了解通晓军事，在当年（被）任用，先帝称赞他能干，因此众人评议荐举他为中部督。,愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。,行阵：指军队优劣得所：好的差的各得其所。,我认为军营里的事情，都拿来征询他的意见，一定能够使军伍团结和睦，好的差的各得其所。,宫中之事,营中之事,先帝简拔之臣,裨补阙漏有所广益,先帝称能之臣,行阵和睦优劣得所,分析第三、四两段,宫中文臣,营中武将,亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。,亲：亲近远：疏远所以：的原因倾颓：倾覆衰败未尝不：没有不痛恨：痛心遗憾于：对于,死节：为守气节而死。死，为而死愿：希望隆：兴盛计日：计算着日子,侍中郭攸之、费祎，尚书陈震，长史张裔，参军蒋琬，这些都是坚贞可靠，能以死报国的节义臣子，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉皇室的兴盛，就可以计算着日子到来了。,侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。,宫中之事,营中之事,先帝简拔之臣,裨补阙漏有所广益,先帝称能之臣,行阵和睦优劣得所,荐贤臣,亲贤臣，远小人,先汉兴隆,亲小人，远贤臣,后汉倾颓,正反历史教训,引教训,亲贤臣，远小人（亲贤远佞）,汉室之隆，可计日而待,阅读第三、四、五段，思考：作者提出的第三条建议是什么？这三段是怎样衔接起来的？,诸葛亮在文中就国内政治问题向刘禅提出了哪些建议？（反复强调是哪一条？）是如何提出来的？,提出了三条建议：,小结：,1、广开言路：诚宜开张圣听,2、严明赏罚：陟罚臧否，不宜异同,3、亲贤远佞：亲贤臣，远小人,亲贤远佞,第一部分（）分析形势，提出建议。形势：建议：这是诸葛亮出师前的周密安排，目的在于免除出师的后顾之忧。,有利,不利,广开言路,严明赏罚,亲贤远佞,臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。,布衣：平民。躬：亲自。苟全：苟且保全闻达：扬名显达,我本是个平民，在南阳郡亲自耕种，在乱世中只求苟且保全性命，不希求在诸侯中扬名显达。,先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。,以：因为卑鄙：身份低微，见识短浅。猥：辱，这里有降低身份的意思。枉屈：屈尊就卑于：到以：拿由是：因此感激：感动激动许：答应以：用驱驰：奔走效劳,于是答应先帝用奔走效劳（来报答他）。,后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。,值：遇到倾覆：兵败于：在际：时尔来：那时以来有：同“又”，用在整数和零数之间,后来遇到兵败，在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任，那时以来已有二十一年了。,第六段,1、自叙本志：身份，生活，追求,2、叙“三顾草庐”,3、叙共患难经历：创业艰难,第六七段分析,品格高远,由是感激,效忠心愿,先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。,寄：托付以：把夙：早效：奏效以：以致不毛：不长草，这里指人烟稀少的地方。,今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。,定：平定兵：兵器奖率：鼓励和率领三军：全军庶：希望竭：竭尽驽钝：比喻才能平庸。攘除：铲除,此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。,所以：用来的东西职分：职责和本分斟酌损益：（处理事务）斟酌情理，有所兴革。损，除去。益，兴办、增加。,这是我用来报答先帝并尽忠心于陛下的职责和本分。至于（处理事务）斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠言，那就是郭攸之、费祎、董允的责任了。,北伐的目标,北伐的原因,报先帝,忠陛下,北定中原攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都,北伐的条件,南方已定,第七段：,北伐,兵甲已足,第二部分（）追忆往事，请命北伐。,诸葛亮回忆了有关先帝的哪三件事情？,三顾茅庐,临危委重任,临崩寄大事,先帝,愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。,效：任务效：奏效以：来,希望陛下把讨伐奸贼兴复汉室的任务托付给我，如果没有实现，那就惩治我失职的罪过，用来告慰先帝的在天之灵。,若无兴德之言，则责攸之、祎、允之慢，以彰其咎；,兴德之言：发扬圣德的言论。慢：怠慢以：来彰：表明咎：过失,如果没有发扬圣德的言论，那就责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，用来显示他们的过失。,陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。,诹：询问咨诹善道：询问（治国的）好道理。察纳：明察采纳雅言：正言深追：深切地追念胜：尽,陛下也应该自己思虑谋划，来征询（治国的）好道理，明察和接受正直的进言，远念先帝遗诏中的旨意，我就受恩、感激不尽了。,诸葛亮,广开言路，多纳谏言,一尽国君之责,毋忘先帝遗训,第八段：分清职责，勉励后主。,职责,贤臣,刘禅,讨伐曹魏，兴复汉室,进尽忠言,今当远离，临表涕零，不知所言。,临：面对涕：眼泪。n.涕零：流泪.v.,如今正当离朝远征，面对着这篇表流泪，不知道说了些什么。,小结：理清思路，把握结构,部分段落要点表达方式,1,广开言路,2,严明赏罚,3、4、5,亲贤远佞,一、提建议,6,叙述经历,7,效忠心愿,二、述本志,8、9,归结责任，结束全篇,三、表希望,寓情于议,寓情于叙,直抒情感,思路：以“出师”为中心首先，危急形势下出师，提出治国建议；然后，陈述出师理由，表达感激之情效忠心愿；最后，要求批准出师，表达出师决心。,妄自菲薄作奸犯科亲贤远佞三顾茅庐咨诹善道不知所云,与课文相关的成语,古今词义古义：今义：古义：今义：,痛心遗憾。未尝不叹息痛恨于桓、灵也。,非常恨。,贫民百姓。臣本布衣。,布的衣服。,痛恨,布衣,古义：今义：古义：今义：,卑鄙,感激,身份低微，见识短浅。先帝不以臣卑鄙。,（语言、行为）恶劣；不道德。,感动，激动。由是感激。,因对方的好意或帮助而对他产生好感。,开张,扩大,开业,驱驰,奔走效劳,驱赶、奔跑,古义：今义：古义：今义：,一词多义效愿陛下托臣以讨贼兴复之效。不效则治臣之罪。,任务。,奏效，实现。,以光先帝遗德。恢弘志士之气。此皆良实。优劣得所。,光，名词用为动词，发扬光大。,恢弘，形容词用为动词，发扬扩大。,良实，形容词用为名词，善良诚实的人。,优劣，形容词用为名词，才能高的人和才能低的人。,词类活用,亲贤臣。远小人。攘除奸凶。则责攸之、讳、允等之慢。,亲，形容词用为动词，亲近。,远，形容词用为动词