语文人教版六年级下册《匆匆》PPT课件

2.匆匆朱自清执教：重庆市荣昌区河包镇中心小学黄良萍,简介朱自清,朱自清（1898年11月22日1948年8月12日），原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。1原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县（今连云港市东海县平明镇），后随祖父、父亲定居扬州，自称“我是扬州人”。1916年中学毕业并成功考入北京大学预科。1919年开始发表诗歌。1928年第一本散文集背影出版。2-31932年7月，任清华大学中国文学系主任。1934年，出版欧游杂记和伦敦杂记。1935年，出版散文集你我。41948年8月12日因胃穿孔病逝于北平，年仅50岁。,生字新词,涔涔cncn潸潸shnshn赤裸裸chlulu徘徊pihui遮挽zhwn蒸融zhngrng伶伶俐俐lnglngll,初读课文,1.快速浏览课文，边读边想：课文紧紧围绕（）二字，细腻地刻画了（），通过都课文，我懂得了（）。2.课文第一自然段和最后一自然段是什么关系？,精读课文，品析句子,1.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？思考（1）这段话用了哪些修辞手法？（2）燕子去了再来，杨柳枯了再青，桃花谢了再开，表明了什么？（3）这段中的问句表达了作者怎样的感情？,运用排比的用形象化的修辞手法对比有什么作用？燕子可再来杨柳可再青逝去的日子不再回桃花可再开,2.在默默里算着，八千多日子已经从我的手中溜去；像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。思考（1）你能算出作者多大年龄吗？（2）找出段中的比喻句，并说出把什么比做什么。（3）这样的比喻表达了作者什么样的心情？,八千多日子像针尖上的一滴水比喻时间流大海时间就是这样无声无息地溜走。那么请同学们计算一下，一天中又从我们手中溜走了多少时间呢？,作者感受到了时间的匆匆了吗？他的表现又是如何？找出文中语句。“我不禁头涔涔而泪潸潸了”“我掩着面叹息”时间流逝而一事无成两个ABB式词语的恰当运用，意在告诉我们：勿谓寸阴短，既过再难获。只要珍惜时光努力工作，才不会“头涔涔而泪潸潸”。,3.于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见时，这算又溜走了一日。思考（1）段中运用了怎样的修辞手法？（2）找出段中的拟人句，说说它有什么作用？,A.作者用一系列的排比句，描写人们日常生活的细节洗手吃饭默思。以细腻而独特的笔触，展示了日子在生活的不经意中的来去匆匆，表现了作者对时间不可控的无奈。排比修辞手法的作用，及增强了文章的气势，又形象地写出了时间的匆匆流逝。,B.天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见时，这算又溜走了一日。这句话运用了你人的修辞手法，把时间的匆匆流逝写得有声有色，可见可闻，非常形象。,反思：你的时间是怎样从你身边一点一滴溜走的呢？聊天时玩耍时看电视时运动时。,作者具体描述日子去来的匆匆，你能仿照这样的写法写上几句吗？,4.过去的日子如轻烟被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？思考(1)找出段中的比喻句。（2）“轻烟”“薄雾”说明了什么？（3）作者为什么会产生这样的疑问？,作者把八千多日子的流逝作了高度概括，是