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文档简介

第一次工业革命,时间：发源地：开始发明：重要标志：新交通工具：进入时代：,18世纪60年代-19世纪上半期,英国,蒸汽机瓦特,珍妮纺纱机哈格里夫斯,汽船富尔顿火车史蒂芬孙,蒸汽时代,【学习目标】,列举电力广泛使用的史实，了解第二次工业革命的特点。讲述爱迪生发明电器的故事，认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。,第17课“电气时代”的来临第二次工业革命19世纪70年代-20世纪初,人们是怎样发现和应用电的呢？,【思维导图】,请你用简洁的方式表达出来,【德】西门子：发电机,【德】雅可比：电动机,【法】皮克希：手摇发电机,人们是怎样发现和应用电的呢？,【思维导图】,【英】格雷：摩擦生电,【美】富兰克林：雷电,【英】法拉第：电磁感应,电力作为一种能源，比蒸汽动力具有哪些优点？,来源广泛、动力大、体积小、清洁、无污染、应用广泛、安全、输送量大、控制方便,这些发明你认识吗？,爱迪生（美国）,爱迪生知多少？,【名人档案】,发明数量多：,正式注册的有1300种,最伟大的发明：,1879年研制成功耐用碳丝灯泡,【名言新释】,发现自己的百分之一，再付出百分之九十九的努力去实现自己的梦想。,“发明大王”“把电的福音传播到人间的天使”,电气时代,电气时代和钢铁时代标志现代工业崛起,为什么在19世纪最后几十年能够发生重大的科技革命和工业革命？(条件）,（1）政治前提：,（2）经济基础：,（3）技术条件：,资本主义国家政治制度完善，资本主义统治得到巩固和加强。,经济繁荣，人们能够潜心研究。,自然科学研究取得突破性的进展。,【追根溯源】,第二次工业革命的主要表现,时间:19世纪70年代以来至20世纪初,“第二次工业革命”,特点：以电为核心，电力得到广泛应用,“蒸汽时代”,“电气时代”,电气=？=电器,电气电器,发源地：美国德国,如果将第一、二次工业革命进行对比，你会从哪几个方面着手？,【思维碰撞】,18世纪60年代-19世纪上半期,19世纪70年代-20世纪初,英国,美国、德国,蒸汽机的发明和应用,电力的广泛应用,纺织：珍妮纺纱机动力：蒸汽机交通：汽船、火车机车,电力：发电机、电灯动力：电动机、煤气内燃机交通：汽车、飞机,蒸汽时代,电气时代,煤炭,电力、石油,创造了巨大的生产力,从发生在现实中的停电事故，同学们得到了什么启发？,1、电力的使用对人类生产和生活的作用。2、人类是否只能一味的依赖电力这一资源？3、你对资源的开发有什么建议？,节约资源，低碳环保,在一个风雨交加的日子，富兰克林和他的儿子带着上面装有一个金属杆的风筝来到一个空旷地带，当一道闪电从风筝上掠过时，富兰克林用手靠近风筝上的铁丝，立即感到一种恐怖的麻木感，他抑制不住内心的激动，大声呼喊：“威廉，我被电击中了。”,
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