人教版一年级下册生活语文 你好再见

精品教育 课 题1、问好 再见 时 间3.213.23课 时共6课时 教 材 分 析本课为人教版生活语文一年级下册第一单元的第一课内容，主要培养学生的日常在校礼仪。 课 时 目 标 A 类1、 在老师创设的情景中会说“早上好，再见”等礼貌用语。2、 能用“xxx早上好”，“xxx再见”，练习说话，会使用文明用语。3、乐意参与讲述，做一个文明有礼貌的学生。 B 类1、在老师创设的情景中会说“早上好，再见”等礼貌用语。2、能用“xxx早上好”，“xxx再见”，练习说话，会使用文明用语。3、乐意参与讲述，做一个文明有礼貌的学生。 C 类1、在老师创设的情景中会说“早上好，再见”等礼貌用语。2、能用“xxx早上好”，“xxx再见”，练习说话，会使用文明用语。 教 学 重 点在不同的场合正确的使用“早上好”“再见”礼貌用语。 教 学 难 点能大胆的参与，大胆的说。 教 学 方 法讲授法、情景法 教 具 准 备PPT 教 学 过 程第一课时一、激趣导入1、小朋友们看，春天要到了，到处都是绿色的，看各处都有绿色的大树，这些树，就叫做“礼貌树。”树上结的果子，就叫“礼貌果。”今天老师看看同学们谁能拿到礼貌果。2、小动物们也来一起聚会了，我们和他们一起玩耍吧，二、讲授新课1、同学们，我们每天早上来到教室，会看见谁？2、我们每天都会看到老师，那我们应该和老师说什么呢？3、教师引导学生说出“老师好。”三、巩固新课1、教师预设场景，早上学生来到学校，对老师说“老师好。”2、老师配合学生，学生说老师好，教师回复：你好。3、学生自主练习。4、森林里的小动物们也有老师，看看他们都是怎么做有礼貌的好孩子的吧。教师放视频。四、作业练习句子“老师好。”第二课时一、复习导入1、上节课我们学习了见到老师要说什么？复习句子“老师好。”2、天黑了，森林里的小动物们要走了，作为一个有礼貌的好孩子，我们应该说什么呢？这节课我们就来学习一下。二、讲授新课1、教师出示场景，学生放学了，应该和老师怎么说？2、教师引导学生说出“再见。”3、学生和学生放学后应该怎么说？4、教师引导学生互相说“再见。”三、教学巩固1、森林里的小动物要走了，我们应该和他们说什么？2、教师引导学生说出“再见。”四、作业练习词语“再见。” 教 学 过 程第三课时一、复习导入1、今天我们班来了几个小客人，想跟我们一起来一个讲礼貌比赛，同学们愿意吗？2、教师出示小朋友的图片。二、讲授新课1、教师出示比赛场景：见到老师说什么？2、学生回答：老师好。看谁说的快。说的最快的有奖励。3、见到同学应该说什么？4、学生回答：你好。有部分学生能够回答对。5、教师带领学生读“你好。”这个词语。三、教学巩固1、我们见到不同的人，都要有礼貌。见到老师要说“老师好。”见到同学要说“你好。”如果见到其他人应该怎么说？2、教师分别将本班学生叫到前面来，请学生说出他们的名字，并说出“xxx你好。”四、作业练习词语：你好。第四课时一、复习导入1、上节课我们的讲礼貌比赛还记得吗？这届可我们继续来比赛好吗？2、教师PPT出示小朋友的图片。二、讲授新课1、教师询问，人们互相见着之后应该说什么？2、学生回答“xxx你好。”3、如果放学了，我们互相应该怎么说？4、引导学生说出“再见。”三、教学巩固1、师生合作表演早上相遇或放学分开的情境，互说“早上好”或“再见”。2、同学扮演早上相遇或放学分开的情境，互说“早上好”或“再见”。四、作业练习词语“你好”、“再见。”第五课时一、复习导入1、教师出示“老师好”、“再见”词语，教师领读，学生跟读。2、学生自读，教师巡回指导。二、讲授新课1、我们早上见到老师要说：老师好。2、那我们见到同学要怎么说？“xxx你好。”3、见到哥哥姐姐怎么说？4、教师引导学生说出“哥哥，你好。”“姐姐，你好。”5、如果互相分开，也可以加上名称，如：王一鸣，再见。三、教学巩固1、教师预设场景，请学生练习“你好”、“再见。”2、想一想：“早上好”是什么时候说？“早上好”是早上向别人问好的一个礼貌用语，早上说，早上碰见了同学、老师、叔叔、阿姨，你认识的人都可以说-（ ）读3、想一想：“再见”什么时候说？分别的时候说，告诉别人我们要走了。比如，爸爸送你上学，爸爸要回去上班了，我们可以说（ ）；放学了你要回家了，你可以跟同学说（ ）；老师下班的，每次你们都会跟老师说：（ ）四、作业练习：你好，再见。第六课时一、复习导入1、教师出示“老师好”、“再见”词语，教师领读，学生跟读。2、学生自读，教师巡回指导。二、讲授新课1、学习正确的学习姿势。2、教师出示学生近视，驼背的视频，问学生。他们怎么了？3、教师告诉学生，图片中的小朋友是因为没有用正确的学习姿势学习，才会近视和驼背的。那么怎样才能避免这样呢？4、教师讲解正确的阅读姿势。三、教学巩固1、分别请学生到前面来