大班科学活动《旋转的蝴蝶》_第1页
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文档简介

大班科学旋转的蝴蝶龙湾区第五幼儿园 张瑶希设计意图： “旋转的蝴蝶”是真对大班幼儿设计的结合了技术制作和实验操作的科学制作活动。活动的主要过程是，在教师的指导下，幼儿利用已有的材料探索怎样让蝴蝶彩片在电线上转起来。活动的目的主要是帮助幼儿通过动手操作使蝴蝶在电线上转起来，体验科技小制作的乐趣，在活动实施中，教师提供了不同的操作材料引导幼儿探索。活动目标：1.观察、比较电线的不同形状。2.在玩中探索、发现彩片的重量与转动的速度的关系。3.通过动手制作使蝴蝶彩片在电线上转起来，体验科技小制作的乐趣。活动重点：1.感知彩片转动的速度的与彩片重量有关系。活动难点：1. 探索让直电线变成螺旋的电线。2. 探索如何让蝴蝶彩片在电线上转的快。活动准备：自制的蝴蝶彩片玩具、幼儿操作材料：铅笔、铁丝电线若干。活动过程1 从玩具引入，激发幼儿玩的兴趣1.介绍材料。师：“今天张老师给你们带来了一些材料，你们看看这两根铁丝有什么不同呢？”2. 幼儿玩玩，探索发现问题。师：我还给你们准备了蝴蝶彩片，等会你们把这个彩片套在铁丝上，玩一玩，看看有什么发现？”“那你们觉得是什么原因造成一个是转着下来一个是笔直下来呢？”2 激发幼儿探索的兴趣，引导幼儿做直铁丝变成螺旋状的实验1.教师提出操作要求。师：“那有什么办法让直铁丝变成螺旋的铁丝呢？”师：“今天你们就有一个任务了，我要请你们用这根直直的铁丝动手做一做，让你的蝴蝶彩片也在这根铁丝上转起来。”2.幼儿操作，教师巡回指导。重点指导：激发幼儿的思维，想到更多的办法。3.幼儿分享、交流实验过程和结果，教师给予鼓励。师：“你们让蝴蝶彩片转起来了吗？好，现在就请你们来说说刚才自己是怎么做的。”师：我刚才发现有些小朋友好像遇到了麻烦？（教师演示操作）1. 铁丝绕好了彩片转不动怎么办2. 绕铁丝时，铅笔不够长怎么办3. 彩片转着转着掉下来了怎么办三幼儿再次探究1.提供新蝴蝶彩片，引导幼儿发现问题师：“好的我们的问题都解决了，再请你们你们去试试，不过这次老师给你们放了一个新的蝴蝶彩片，你们去玩一玩，看看会有什么发现？”2.幼儿操作，教师巡回指导3.幼儿交流自己的发现。师：刚才我们又玩了一遍你们有新发现吗？师：“原来我们发现重量与速度有关系！重的蝴蝶彩片就很快的滑下来，轻的蝴蝶彩片就慢慢地滑下来。”三、活动延伸师：“你们可
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