证券投资分析与实践课程建设报告

证券投资分析与实践,精品课程建设报告,课程特色,以学生的能力培养和提高为出发点-学习的主动权交给学生(以大量的教学资源、校内实训、校外实习机会做保证)学习的过程就是证券投资与实践的过程证券投资与实践的过程就是学习的过程,已有的成果,本课程已被评为经济类教指委精品课程证券投资分析与实践课程改革与建设获经济类教指委课程建设论文二等奖经济类教指委召开的首届财经类课程建设论坛（2009年12月）上介绍建设经验,课程建设的主要内容,教学目标教学内容教学方法考核评价丰富资源,就业岗位,金融专业的就业岗位:,一般技能高级技能初级管理能力银行柜台工作人员客户经理(理财)业务主管等证券公司柜台工作人员客户经理(投资咨询)业务主管等保险公司一般业务员保险团队经理业务主管等(为团队及客户讲解保险产品),客户经理:是指具备相应任职资格和能力,从事个人客户关系管理、营销方案策划与实施，为个人客户提供各种财务分析、规划或投资建议、销售理财计划及投资性产品的人员。,金融专业课程核心,金融投资工具,保险业务,理财规划实务,国际金融实务,就业能力导向,课程目标,技术实践应用能力,完成具体职业任务,创造性的解决实践问题,一般技能,高级技能,如:开户,实践性思考,核心能力:证券投资分析咨询能力,工作能力导向,获取证券从业资格,突出职业能力培养,技术实践应用能力证券投资分析咨询,掌握证券知识获取从业资格证书,电子教材及课件,财经词典,考试题库,校外实践,校内实训,学习资料:股民学院,就业能力工作能力,技术实践应用能力,校外实践,校内实训,海通证券国信证券中兴证券西南证券世纪证券招商证券,模拟交易,实时行情分析股票,学生评论股票荐股,追踪技术分析工具,撰写股票分析报告,宏观分析能力,行业分析能力,公司分析能力,技术分析能力,职业教育的课程内容,技术理论知识的作用是促进个体更好地掌握技术,工作对象、规则、方法、设备的使用、工具（软件）的使用、业务流程、专业术语等工作过程知识。,应用理论知识,应用实践知识,提供某种服务所需的知识,技术应用知识,课程内容,具体性情境性复杂性过程性逻辑性,按照工作过程的需要来组织,课程内容选择与组织安排,核心能力,以培养核心能力为目标选择内容,课程内容选择与组织安排,通过对实际股票的投资分析过程安排教学内容,分析股票走势模拟证券交易撰写投资分析报告,模拟式教学体验式教学情境式教学,经验性知识主要解决“怎么做”的问题；策略性知识主要解决“怎么做更好”的问题。,亲身参与,经验积累,实践性教学,教学方法,职业教育的教学方法,学习的过程就是证券投资分析与实践的过程证券投资分析与实践的过程就是学习的过程,实践过程教学过程,教学方法,1工作过程导向教学法2角色扮演法(分别扮演客户、客户经理)3分组讨论教学法4教学与实践一体化5案例教学法6企业顶岗实践,课程考核与评价,本课程采用综合考核的方法1.模拟证券交易（10%）：业绩排名、成交量排名2.笔试（30%）：1个小时，基本知识、理论3.口试（10%）：期末考试时，在证券分析系统中，随机点击一支股票，由学生进行投资分析。4.对股票投资分析报告进行评分（20%）5.平时成绩（30%）,师资构成,丰富的资源,教学内容、教学要