成考英语培训1-语音

英语,复习考试内容：,4、日常交际用语,语音：,熟悉英语字母及常用字母组合在单词中的读音。,词汇：,掌握2000个左右常用英语单词和一定数量的短语和习惯用语，对单词能认、会读，知道词义及其在语句中的作用。对一般交际中使用频率高的单词和短语会拼写、能正确使用。,语法：,1、词类（名、形容、副、动、代、冠、数、介、连、感叹词），共10类。,2、句子（句子的种类、句子的成分、主谓一致、简单句的五种基本句型、并列句、复合句、倒装句、省略句）,3、构词法,考试形式及试卷结构,试卷总分：150考试时间：每年十月中下旬120分钟考试方式：闭卷，笔试,试卷题型比例：客观题：约73%，主观题：约27%试题难易程度比例：容易题：约30%，中等难度题：50%，较难题：约20%。,一.语音知识,语音题为选择题，属客观题。题型设置和比例相对稳定。采取四选一形式，即找出那个读音不同于组内其他划线部分读音的单词。A)askB)pastC)wasD)fast,历届试题考点,辅音字母和辅音字母组合的考查，主要侧重于有两种或两种以上不同读法的辅音字母（如c，g，s，t，x等）和辅音字母组合（如ch，gh，th，wh等）的读音辨析辅音字母在单词中音的省略或同化元音字母和元音字母组合在单词中的读音涉及重读音节,一、英语字母,二、英语音素,音素,（48）,元音,（20）,辅音,（28）,单元音,（12）,双元音,（8）,音素是最小的语音单位，记录音素的符号叫音标。用或者/表示。,二、英语音素,音节是读音的最小单位，其核心是元音。,单音节词：英语的单词仅包含一个音节(一个元音)如：Iahehi,双音节词或多音节词：英语的单词包含两个或多个音节。如：applepluniversityjunvst,注：在双音节词或多音节词中，读得特别响亮的那个音节叫做重读音节（一般带重音符号“”），其他为非重读音节。,单音节词本身就是重读音节。,三、拼读规则,重读开音节：重读音节中的元音字母后没有辅音字母（如：hihai),或虽有辅音字母（r除外）但后面跟一个不发音的字母e（如：hopehp）,重读闭音节：重读音节中的元音字母后若有辅音字母（r除外）且其后没有不发音的字母e（如：hophp,三、拼读规则,语音题的应对方法,字典网上资源:有道，爱词霸等,Tips:1.找同类项法。先从四个选项中找出两个把握比较大的选项，若读音相同，则再从剩余选项中找出一个与这两个选项读音相同的项。由于这三个选项读音相同，为同类项，均非答案，那么最后剩下的选项即为该题答案。2.排除法。也是先从四个选项中找出两个把握比较大的选项，若读音不同，其中之一必定是答案。再从其中找出一个熟悉的选项，以确定这两个选项中哪一个是答案，同时排除非答案选项。,练习,A)askB)pastC)wasD)fastA)warmB)carC)armD)partyA)ballB)tallC)wallD)shallA)teachB)headC)leadD)meatA)fieldB)believeC)dieD)thiefA)comeB)someC)moveD)loveA)lookB)woodC)footD)bootA)cornB)sportC)horseD)worseA)southB)youngC)shoutD)roundA)cowB)howC)nowD)bowl,二.词汇与语法知识,词汇知识题主要考查考生知识记忆与再现的能力；根据词义、句意和情景、词汇的构成特点、背景常识考查考生的理解、推理和判断能力。对词汇知识的考查更侧重于理解和应用；考题所考核的词汇中动词所占的比重非常大。词汇部分的考查重点是各类词的词义和固定短语的搭配。词义测试题可以分为四种，即：异形异义辨析题，异形近义辨析题，形似异义辨析题，形似近义辨析题。搭配测试题主要考查常用动词、名词、形容词、副词的搭配以及一些固定搭配用语。,历届试题考点,近几年的试题，在考查语法知识的同时，注意到了知识的覆盖面，设计了特定的、较为真实的语言情景，综合考查考生在一定的语境中运用语言知识的能力。大部分试题都有明确的语境没置，单靠死背语法规则很难选出最佳答案。语法仍然会以动词考查为重点，对不定代词、连词、定语从句、情态动词等的考查力度不会减弱；可能以新的角度考查以前没考过的知识点。,语法（Grammar）,英语中的词,clockklktelephonetelifunpigpig,babybeibibasketballb:skitb:lhamburgerhmb:g,traintreinAustraliastreiligrapegreip,可数与不可数名词,Countable报纸/纸glass玻璃杯/玻璃time次；倍/时间wood树林/木头fish鱼/鱼肉exercise练习/运动；锻炼light灯/光fruit(各种)水果/水果,既可作可数又可作不可数的名词：,rule,需要记忆的特殊复数形式：manmenwoman-women（例外：German-Germans）tooth-teethfoot-feetmouse-micechild-childrendeer-deersheep-sheepChineseChineseJapaneseJapanese国人：中日不变，英美要变、其他加s,much,(a)little,many,(a)fewanumberof,some/alotof,不可数名词,可数名词,可数不可数名词,不可数名词如何表示数量？,借助表示“张”、“块”的单位词,apieceofpaper一张纸apieceofbread一块面包,2.借助表示容量的词,abottleofink一瓶墨水acupoftea一杯茶,3.借助表示重量的词,akiloofsalt一公斤盐tentonsofcoal十吨煤,4.借助表示形状的词,adropofwater一滴水agrainofsand一粒沙,2.名词的所有格,名词格的种类：英语名词有三个格，即主格、宾格和所有格。名词的主格和宾格形式相同，所以它们又统称作通格。所有格表示所属关系，分为s所有格和of所有格和双重所有格（-s所有格与of所有格放在一起使用所构成的结构）。,-s所有格的构成方法(1)单数名词或不带复数词尾s的复数名词尾均加词加-s构成所有格：thechildsbag，childrensbooks(2)复数名词已带有词尾s，则只加省字撇构成所有格：girlsschool，studentsbooks;但带词尾s的单数名词，通常仍加-s：thebosssnewcar.(3)用and连接的并列名词的所有格分两种情况，如分别带有-s，则表示“分别有”；若只带一个s，则表示“两者共有”：JimsandJacksrooms;JimandJacksroom,用法口诀,名词所有格，表物是“谁的”，若为生命词，加“s”即可行，词尾有s，仅把逗号择；并列名词后，各自和共有，前者分别加，后者最后加；若为无生命词，of所有格，前后须倒置，此是硬规则。有生命的名词所有格一般加s，但如果名词以s结尾，则只加“”；并列名词所有格表示各自所有时，分别加“s”，如果是共有，则只在最后名词加“s”；如果是无生命的名词则用of表示所有格，这里需要注意它们的顺序与汉语不同,T/F,1.他是我父亲的一个老朋友。Heisanoldfriendofmyfather.FHeisanoldfriendofmyfathers.T2.有一辆新车。它是Jone和Mary的。Thereisanewcar.ItisJonesandMarys.FThereisanewcar.ItisJoneandMarys.T,人称代词的单复数,人称,数,格,物主代词单复数,类别,人称,数,物主代词的用法及例句,形容词性物主代词的用法,只能作定语修饰名词。例如：Howmanychickensarethereinhisbasket.他的篮子里有多少只小鸡。Myfriendisgoingtothemuseumwithhisbrother.我的朋友要跟他的哥哥去博物馆。,名词词性物主代词的用法,作主语：Ourroomisonthefirstfloorandtheirsisonthesecond.我们的房间在二楼，他们的在三楼。作宾语：Ididnthaveanydictionary,soIborrowedhis.我没有字典所以借他的。作表语:“Whosebagisthis?”“Itshers”.“这是谁的包？”“是她的。”Thispenisyoursandthatoneismine.这支笔试你的，那支是我的。,练习,Thesetoolsare.weB.usC.ourD.ours2.Thesunshinesover.theyB.usC.weD.ours3.LiLan,yourEnglishteacher,afriendof.heB.weC.oursD.himisagreatsocialistcountry.A.WeB.OurC.UsD.Ours,反身代词,其他代词,相互代词：eachother(两者）,oneanother（三者以上）指示代词：this,that,these,those,such,same疑问代词：who,whom,whose,what,which关系代词：who,whose,whom,which,that等，主要用来引导定语从句不定代词：some，any,somebody,someone,something等。,It作非人称代词，作引导词的用法,It作形式主语（表示气候、大气、温度、时间、地点、距离等）eg.Itgets